如何培養學生自主學習的能力

周青云

摘 要： 文章提出引導學生進行英語自主學習應從以下幾個方面進行嘗試：多方培養學生學習英語的興趣；引導學生養成自主學習的習慣；實行開放式教學，引導學生進行自主探究性學習。

關鍵詞： 英語教學 自主學習能力 培養方法

隨著社會的發展，競爭日益激烈，僅僅讓學生掌握一定的英語知識是遠遠不夠的，還要具備獲取信息的能力，從而適應信息化、學習化社會的要求。然而，在很多學校，由于應試教育模式的長期影響，激烈的分數競爭使得大部分學生對英語學習失去積極性和主動性，學習能力差，更別說自主學習能力了。英語教師應該以學生一生的發展為宗旨，多方努力培養學生的自主學習能力，努力改變這種現狀。如何培養學生的自主學習能力？“授之以魚，不如授之以漁”。教師在引導學生學習的過程中，既要激發學生學習的興趣，又要教給學生學習的方法，只有“授人以漁”，才能使其終生受益。我認為，實現自主學習的關鍵是學習者的態度和策略。因此引導學生進行英語自主學習應從以下幾個方面作嘗試：多方培養學生英語學習興趣；引導學生養成自主學習的習慣；實行開放式教學，引導學生進行自主探究性學習等。

一、培養學生學習英語的興趣，充分調動學生學習的積極主動性。

愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。缺乏興趣，被動學習，就根本談不上自主學習。一個學生若對學習有興趣，就會積極主動地要求學，喜歡學和堅持學。許多調查材料表明，對學習有濃厚興趣自覺性強的學生，大部分都能專心聽講，注意力集中，認真做筆記，肯動腦筋，愛提問題，認真按時完成作業，主動閱讀有關課外書籍，并且有克服困難的頑強毅力。而那些漫無目的，缺乏學習興趣的學生，在學習上往往很被動，學習不專心，對待學習任務敷衍了事，遇到困難容易產生消極情緒，把學習看做是負擔。

因此，老師要充分調動學生課堂學習的主動性，運用生動有趣的語言，創設情境，豐富教學內容，培養學習英語的興趣，提高學生學習的積極性。如在課堂上讓學生扮演課文中的角色，相互對話，講故事，表演短劇節目、聽英語歌曲和看英語電影等，還可讓學生就所讀書報雜志談讀后感，多參加英語角等。這些活動不僅極大地激發了學生學習英語的熱情，而且給他們提供了表現自己才能的機會，提高了他們的口語表達能力，更重要的是激發了他們的學習興趣，強化了他們的自主學習的意識。

二、引導學生養成自主學習習慣，提高學習效率。

新課程改革的根本理念的最大特點不是改教材，而是怎樣讓學生自主學習，即在教師的科學指導下，能動的、創造性的學習活動。因此，教師要根據需要進行創新，引導學生自主學習。要讓學生自主學習，首先要讓學生養成自主學習的習慣，提高學習效率。

（一）讓學生養成良好的預習習慣

課前預習，是自主獲取知識的過程，也是培養自主、創新意識的重要前提。學生通過預習、熟悉教學內容，找出預習內容中的重難點。如學習一個新單元之前，我要求學生先在家課前聽錄音自主學習，根據課文圖畫初步感知并理解課文大意，找出課文中的newwords和difficultwords做記號，翻開單詞詞匯表，理解其意思；用橫線畫出課文中的難點句和疑問句，自主學習找出相應的答句。在老師講新課時，學生可以根據自己預習的情況“有的放矢”地聽講。這樣，學生就能較快地理解教學內容，縮短老師的講解時間，減輕課堂負擔，為豐富教學內容奠定基礎，提高教學效率。

（二）讓學生養成良好的復習習慣

復習是學習活動的重要環節，它起著承上啟下的作用。學習新的內容后，如果學生自覺地復習，從記憶規律方面來說，則能增強記憶效果，訓練記憶能力；從知識鞏固來說，學生及時復習能使知識在頭腦中得以強化吸收，有利于學生對其他新知識的掌握。“學而時習之”，“溫故而知新”，都強調了復習的重要性。心理學研究表明：學過知識后的短時間內遺忘很快，往后遺忘的速度逐漸減慢。因此，每上完一堂課我都要求學生及時對將所學內容進行復習，這樣學生對剛學知識才會印象深刻。如每學完一課，我都要求學生每天回家堅持聽錄音并有感情地跟讀課文，模仿其語音語調，理解課文意思，抓住重難句，認真背誦；每天都要堅持認讀和拼讀單詞，認真記憶。及時且適當地復習，有助于鞏固所學知識，有效提高學習效率。

三、實行開放式教學，引導學生進行自主探究性學習。

隨著社會的發展，學生的思想觀念、聰明程度大大提高。因此，教師的思想觀念、教學方法必須有所改變，傳統的教學方式已不適合現代學生。因此，我們轉變教育觀念，給學生留下時間、空間和機會，讓學生主動參與，樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、交流合作能力，實行開放式教學，引導學生進行自主探究性學習就培養學生自主、探究的能力和意識。

新課程標準下的英語課教學方法是多種多樣、豐富多彩的，但無論采用何種教學方法，我們必須以學生為主體，充分調動學生的主動性、積極性，引導學生自主學習。引導學生進行英語自主學習，是一個循序漸進的過程，需要教師的積極引導和學生的努力配合。相信通過以上方式和途徑能夠提高學生的英語自主學習能力，使學生為終身學習打下堅實的基礎。

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