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淺議隱喻的語言修辭和社會修辭功能

2013-04-29 08:48:51姜風華
語文建設·下半月 2013年7期
關鍵詞:功能

姜風華

摘要:隱喻作為一種特殊的語言表達形式,體現的不僅是人類的一種認知現象,同時也是人類的一種特殊思維方式,對人類認知能力的提高具有重要意義。筆者從隱喻的語言修辭功能與社會修辭功能兩個角度對隱喻進行深入分析和研究,希望對隱喻修辭功能的研究提供一定的參考價值。

關鍵詞:隱喻 語言修辭 社會修辭 功能

一、前言

隱喻性的語言已經成為一種非常普遍的語言現象了,并在人們的日常生活中得到廣泛的應用。著名修辭學者亞里斯多德曾在其著作《修辭學》中對隱喻“對比論”進行了詳細的敘述,認為隱喻也屬于修辭學的一部分。著名學者萊考夫則認為隱喻代表的不僅是一種特殊的修辭方式,同時也是人類的一種新穎的認識方法和思考方式,將人們所熟悉的、容易理解的、詳細的喻體轉換成為人們不太熟悉、較難理解且抽象的本體,通過喻體與本體的聯系,以實現認知的目標[1]。本文從其語言修辭和社會修辭兩方面進行敘述,使人們對隱喻功能有充分的了解,以提高人們的認知能力。

二、隱喻在語言修辭中的功能

(一)語言簡練且生動形象

隱喻在語言修辭中的功能特點之一就是語言較為簡練,通過簡短的詞匯、語句就能表達出很多的含義,使傾聽者能夠將說話者的隱喻語言和整個事件、說話語境連接起來,了解說話者語言中的隱蔽性含義[2]。例如:人們常說的“女兒是媽媽的貼心棉襖”這句話中的“貼心棉襖”所表達的含義包括溫暖、關懷、愛護等。又如:“愚公移山”“狼吞虎咽”“亡羊補牢”等成語和寓言中的隱喻語言都非常的簡短精煉、生動形象。再者,通過隱喻性的語言,使語言更為具體、生動,引人想象。例如:我國方言中的“宰人”生動、形象地反映了人們生活的亂收費現象;“搗漿糊”生動、形象地表達了一種混日子、瞎搗亂的現象,彰顯了人們在語言修辭中的聰明機智和幽默感。

(二)形式新穎且啟發性強

在隱喻語言的應用過程中,人們向往的是形式新穎的隱喻語言,而排斥陳詞濫調的隱喻語言。當新穎的語言和事物與人們的日常生活聯系在一起時,就能起到新穎的語言修辭效果[3]。例如:將市場經濟中的新穎的股票交易用語和人們的婚姻關系聯系在一起,形成了很多形式新穎且具有啟發性的含義,獲得了很好的語言修辭效果,充分體現了語言運用過程中的樂趣。例如:將股票市場中的“心理價位”隱喻為人們的“擇偶標準”、“套牢”隱喻為“感情不和”、“解套”隱喻為“離婚”等。其次,人們為了突出某個事物的特性,提高對事物的記憶力,詳細地表達出自己想表達的信息,會運用一些新穎、引人注目且啟發性強的隱喻性詞語和語句,這種隱喻性的語句常在報刊新聞標題中得到廣泛的應用。例如:“徒兒”休得無禮、解決“斷層”危機、“金鳳凰”飛起來等具有隱喻性新聞標題。

(三)語言委婉且意境高雅

隱喻性的語言就是利用一個事物來表達和說明另個事物,因此,隱喻語言表達具有語言委婉、意境高雅的功能,而很多的委婉語言都是由隱喻語言組合而成的。通過隱喻性的詞語和語句,使語言表達沒有那么直接,意境較為高雅[4]。例如:人們將“死亡”隱喻為“沉睡”“隕落”“駕崩”等。其次,人們常把語言委婉、意境高雅的隱喻性語言運用于提高人們日常生活中事物的品味及檔次上。例如:民以食為天,為了提高菜品的檔次,人們常會運用一些意境高雅的隱喻語言來命名,實為由胡蘿卜、黃瓜等炒出來的素菜,隱喻為“千絲萬柳”,將“蒸蛋”隱喻為“芙蓉”等,提高了菜品檔次,并散發出一種別樣的意境,令聽者沉浸其中。

(四)填補空缺、豐富詞匯

在人們日常生活中,常會缺乏表述某個概念的詞匯,導致語言出現嚴重的空缺,產生語言表述不清等現象。而在已經具有語言詞匯中借用來代替詞意相近的詞匯,以填補語言表達中的空缺,豐富詞匯的含義。例如:在“光陰似箭”這個詞語中,用“箭”來代替“時間”表達時間的飛逝。又如:人們用英文單詞“mouse”來替代人們日常生活中使用的“鼠標”。其次,通過隱喻語言可形成多種詞匯,包括動詞、分詞等,這些隱喻性的詞匯轉換形式在英語文學中得到很好的運用。例如:英語動詞(to move 、to follow closely 等),英語分詞(craning glimpses 、shivering laughter等)。再者,如果隱喻性的換詞在人們語言表述中得到廣泛的運用和認可,并且得到流傳,那么這些隱喻性的換詞將成為人們日常用語中的多義語句,這些語句的使用頻率也將越來越高,最終歸入人們的日常用語中,成為日常用語的一部分。例如:“架子不牢固,拿釘子釘一釘。” 隱喻人們實際生活中的某個現象,即辦事不牢靠,處處碰釘子。

(五)提高語言表達的準確性

人們在運用已知詞匯來描述或者表達某個現象時,會出現表達不清、不準確的現象,因此,為了使語言表達得更加具體、準確,以特殊的詞匯構成形式來解決這一現象,其解決的最好方法就是采取隱喻性的詞匯。例如:人們利用“狼吞虎咽”來生動、形象、準確地表達人在飲食中的某個不雅現象。又如:“他的叫聲像是老鼠被貓抓到后發出的慘叫聲”這句話中,將“叫聲”隱喻為老鼠的慘叫聲,準確表達出了“他”處于非常痛苦的狀態。其次,人們常用動物或者動物的一些動作來隱喻人們在日常生活中的一些行為舉止。例如:“狐貍”隱喻為狡猾、奸詐的人;“虎視眈眈”隱喻為對某個事物具有野心;“縮頭烏龜”隱喻為做事唯唯諾諾、十分怕事的人;“脫兔”隱喻為像兔子一樣快速逃跑的人。再者,在運用隱喻性的語言時,詞匯含義的轉換是很重要的,通過變換隱喻詞匯的含義,使得語言表達更為豐富,與多義詞、同音字其實是相同的。例如:“門檻”本義是指門上面的檻,其可以隱喻為“某件事中的某個難點”或者表示“某件事做起來十分困難”。

(六)形成一種有趣的文字游戲

由于隱喻性語言有著其特殊的含義,因此常被當做是一種有趣的文字游戲,特別是在謎語中的運用最為廣泛。例如:“上有毛,下有毛,中間有顆黑葡萄。”謎語中,其謎底為眼睛,生動形象地描述出了眼睛的特征,并將眼珠比喻為黑葡萄,成為人們日常生活中的一種娛樂游戲,增加了文字的趣味性。我國四川省人民在取笑臉面上有斑點的人時,就運用了隱喻性的語言修辭方式:“這是啥?是雨打浮沙,還是蜜蜂錯認家。”語言具有趣味性,節奏和諧,讓人深刻體會到人們在隱喻性語言運用中的智慧和幽默感。其次,這些隱喻性的詞匯在謎語中的應用也是形式多樣的,并將事物形態、性質、特征有趣地表達出來。例如:“豬八戒照鏡子——里外不是人”“麻雀子下鵝蛋——講大話”“天下烏鴉——一般黑”等,這些隱喻性的詞語,其中的喻體和本體存在著十分微妙的關系,使語言極具趣味性,激發人們對隱喻性語言的興趣。

三、隱喻在社會修辭中的功能

隱喻在社會修辭中的功能主要體現在兩個方面:其一,隱喻性的修辭語言,使得社會人際交流親密程度越來越高。著名學者科恩對隱喻的社會修辭功能有著這樣的理解,他認為應該利用隱喻性的語言來增進人與人之間的關系,提高人的親密程度[5]。其具體表現在以下幾個方面:一是在邀請對方時,說話者應該使用隱喻性的含蓄語言,以表達誠意。二是聽話者在應該認真傾聽說話者的表述的語言,并接受說話者的邀請。三是通過隱喻性的對話,使得雙方親密度得到提高。隱喻語言是雙方思想、意識、認知都十分熟悉的人之間才能體會到的。在著名學者弗科的學術理論中曾提出了“知識是種用來切割的工具”,只有了解弗科學術理論的人才能對這句話有深刻的理解,那些不懂得隱喻性詞語的人不可能對這句話的含義有所了解和體會。著名學者庫波對隱喻性的社會功能了解為如同送禮一般,而在一個較大的社會修辭功能中有同時包含了很多的細微功能。隱喻性語言所具有的提高親密程度的社會修辭功能,成為社會中人與人之間默契、合作的重要基礎。在人際交流和溝通中,隱喻性的委婉語言無處不在,成為一種比較普遍的語言現象。在運用隱喻性的委婉語言時,都是為了禮貌或者是尊重等行為而創作的,以此來展現出隱喻性委婉語言在社會人際關系中的重要作用。其二,隱喻性的修辭語言,將成為社會中的某個批評對象。例如:一個母親在責備自己女兒在外面胡鬧的時候,不會運用直接性的語言,而是運用隱喻性的語言,使得語言較為委婉,但是同時具有批評的意義。女兒剛從外面回來,母親就對自己的兒子說:“女孩子都是喜歡在外面胡鬧貪玩的蝴蝶,剛剛就飛進來一只。”女兒了解母親話里的意思,知道母親對自己的指責。通過這樣的隱喻性言語既使得批評的語言較為委婉,同時又達到批評的效果。又如:莎士比亞《愷撒大帝》著作中有這樣一句話:“為什么凱撒大帝是暴君呢?可憐的人們啊!我知道他不是一頭狼,但是將羅馬人看作是綿羊,但是他也不是羅馬人的母鹿。”通過隱喻性的語言,將善良的羅馬人比喻為綿羊,將暴君愷撒大帝比喻為狼,對愷撒大帝的暴君行為進行嚴重的批判。

四、結語

在人們的日常生活中,隱喻性的語言和詞語十分普遍。通過隱喻性的語言表達形式,使語言簡短精煉、生動形象、具有趣味性,為人們提供了更多的語言樂趣,同時可以幫助人們認知到語言想表達的本質性含義,準確地表達出人們對某個事物的感想,體會隱喻性語言所具有的獨特魅力。隱喻性的語言將成為人們日常生活中不可缺少的重要語言表達方式,同時會被更為廣泛地運用。

參考文獻:

[1]鄒湘西.概念隱喻與語法隱喻[J].海外英語,2011,9(06):89-90.

[2]郭濱.語法隱喻,語法符號隱喻[J].淮海工學院學報(社會科學版), 2011,23(01):67-68.

[3]趙慶.英語委婉語的交際功能[J].陜西教育(高教版),2009,12(09):89-90.

[4]鞠晶.對隱喻在話語建構與理解中作用的認知闡釋[J].齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版),2009,8(02):34-35.

[5]馮瑞.從認知隱喻與語法隱喻的結合解讀流行語“被××”結構[J].桂林師范高等專科學校學報,2010,56(02):76-79.

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