信息技術與小學英語整合的教學設計

王秀朋

【摘要】隨著信息技術和教育改革的不斷深入，信息技術輔助課堂教學已成為教育改革的重要手段。以信息化整合英語教學，將信息技術作為工具和手段滲透到英語教學中，使英語教學融入了現(xiàn)代的教育思想觀念與教育技術，實現(xiàn)英語教學改革，提高教與學的效率。

【關鍵詞】信息技術；小學英語；教學設計

一、教材內(nèi)容

外語教學與研究出版社三起點小學英語第一冊M7U1Whats this ？ 第一課時。

二、教材分析

本單元的課文情境首先是Lingling 在繪制介紹自己學校和老師的海報，墻上貼著已經(jīng)完成的圖畫和文字說明。接下來是上課場景，Ms Smart 在課上拿著各種拼圖塊，請學生識別相應的物品，考察學生的認知能力。

三、教學目標

1、知識目標

功能：介紹場所、人物，指稱事物，就事物進行問答。

語法：全體學生能初步運用：This is my school . This is my English teacher， Ms Smart . Whats this？ Its a /an...

詞匯：全體學生能理解并能初步運用：English teacher ， pupil ， school ， classroom .

2、技能目標

全體學生能聽、說并正確的運用This is my school . This is my English teacher， Ms Smart.介紹自己的學校和老師，能用Whats this ？就不認識的事物進行提問，并用Its a...進行回答。

3、情感目標

通過學生參與、合作、交流的學習方式，以及多媒體課件的運用，創(chuàng)設教學場景，激發(fā)學生學習的熱情和興趣，形成積極的情感態(tài)度，運用大量的游戲、歌曲和押韻詩，通過小組、同桌合作學習來培養(yǎng)學生樂于向別人介紹信息并敢于提問。

四、教學重點、難點分析

重點：單詞English，teacher， pupil ， school ， classroom.

難點：句型：This is my ...和Whats this ？ Its a...

五、教學對象分析

本節(jié)課的授課對象是小學三年級的學生，他們初學英語，興趣濃厚。孩子活潑好動，積極大膽發(fā)言，對事物充滿好奇心，樂于參與表演，喜歡做游戲，喜歡表現(xiàn)自己，并想得到老師的肯定。所以在本節(jié)課的教學中，我首先從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，再次通過學生已有的語言知識進行交際，最后，培養(yǎng)學生的合作、互助意識，以發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。教師創(chuàng)設生動活潑的語言場景，運用多媒體教學方式，使學生對英語保持濃厚的興趣。

六、教學設計思路

本課教學以學生為主體，以訓練為主線，以培養(yǎng)學生能力為宗旨。運用啟發(fā)式、創(chuàng)設場景和自主學習等策略進行教學，將全班學習與小組、同桌學習想結(jié)合，注重師生互動與生生互動，通過表演、游戲和充分利用多媒體課件來提高學生學習英語和運用英語的綜合能力。

七、多媒體設計思路

在小學英語課堂教學中，以信息技術的最優(yōu)特點，把單詞與句型以圖文并茂的形式展示出來，并通過多媒體課件創(chuàng)設貼近生活實際的場景來渲染氣氛，讓學生在情境中學習語言并展示語言，這樣提高了學生學習的興趣和熱情，培養(yǎng)合作意識，更有助于突出教學重點和難點，同時也提高了教學效率。

八、教學設計

Step1： 熱身復習：

1、教師和學生相互問好，復習我們學過的Hi ！ Hello！ Good morning. Im ... . How are you ？ 等。

2、播放M3U2活動4，和學生一起表演歌曲（右圖）。

Step2：新授知識：

1、教師用多媒體展示我們學校的一段視頻，teacher，school ，classroom ，pupil ，視頻貼近學生生活實際，興致高，學習積極主動。此時，教師抓住學生們的主動性來學習English teacher ，school ，classroom ， pupil .激發(fā)學生大膽的上臺來，根據(jù)視頻介紹自己的學校：This is my school....

2、教師播放動畫，學生欣賞，并能根據(jù)情景來做介紹（右圖）。

3、教師出示圖片，學習Whats this ？Its a desk .句型。

4、教師播放動畫，學生理解課文（下圖）。

5、小組合作選擇自己喜歡的方式展示動畫內(nèi)容。

6、為了便于學生對句型和課文內(nèi)容掌握，教師編入Chant ，配入<<兩只老虎>>歌曲，學生邊拍手邊說唱（右圖）。

Step3：鞏固練習：

1、教師播放班班通電子課本，通過播放媒體資源針對本課的重點句型進行鞏固。

2、教師制作多媒體課件，小組活動，進行問答練習（下左圖）。

Step4：小結(jié)：教師引導學生一起總結(jié)本課的教學重點。

Step5：家庭作業(yè)（上右圖）。