爺爺走了,走得匆匆,沒留下任何遺愿;爺爺走了,走得從容,沒留下任何遺憾。爺爺生于1932年2月5日,卒于2010年9月25日,享年80歲。
從我記事起,我就知道爺爺每次出海都要半年才能回來,我每次都盼望爺爺早點(diǎn)回來,給我講那些繪聲繪色的故事。爺爺經(jīng)常給我講一個(gè)職責(zé)的故事:一位目光呆滯的老人每天凌晨都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到街頭,認(rèn)真地做“立正,稍息”的動(dòng)作,態(tài)度認(rèn)真,表情肅穆,寒來暑往,風(fēng)雨無阻。原來這位老人曾是皇家騎兵隊(duì)的一員,在一次演習(xí)中,馬兒受驚,為了保護(hù)在場的其他人,他死死地拉住韁繩,被馬拖了三百多米……醒來后,他忘記一切,唯一沒有忘記的是他的職責(zé)——為國王守街。我知道,爺爺喜愛這個(gè)故事,他和故事當(dāng)中的老人一樣能為自己的職責(zé)而死,故事中的老人,就是出海的爺爺?shù)恼鎸?shí)寫照。
爺爺是個(gè)極其堅(jiān)強(qiáng)的人,從小到大,我沒見爺爺?shù)暨^一滴眼淚,無論是疾病,還是窮困。有一次,爺爺因事故一根手指頭被截去一半,在去醫(yī)院的路上,爺爺一聲不吭,咬緊牙關(guān),直到去醫(yī)院包扎完畢。
爺爺是個(gè)和藹可親的人,見人總是微笑著,顯得十分有禮貌。每次我們回家,爺爺都高興得合不攏嘴,吃飯時(shí)總要喝上一兩盅酒。當(dāng)我們走時(shí),爺爺又一直把我們送到車站。
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”爺爺生病了,他認(rèn)為自己已經(jīng)沒有用了,又怕疾病傳染給兒孫,早早準(zhǔn)備好自己“走”。雷雨一天天地醞釀著,白茫茫的天上布滿了灼熱的云。凝集不動(dòng)的空氣在發(fā)酵,似乎沸騰了。終于他選擇了一個(gè)雷雨過后的涼爽的天氣,毅然決然地上吊死了。為了兒孫,他愿意這樣做,了不起的爺爺啊!爺爺就像老羚羊,在生死攸關(guān)的那一刻,老羚羊的死亡是多么地壯美啊!它的死亡帶來了種族的延續(xù)。是的,人活著是為了建設(shè)一個(gè)美好的家園,使世世代代的人們在美好的世界里生活。當(dāng)然,在生活里就避免不了死亡,只不過有的死輕于鴻毛,有的重于泰山。
我對爸爸說人不死多好呀,爸爸說人死亡是一種正常的自然現(xiàn)象,這就像自然界的花草一樣,它從出生到綻放,最終也要走向死亡。爸爸告訴我有一種落葉喬木,如果上面所有的落葉執(zhí)意不肯離開枝頭,依然要頑強(qiáng)地活著,那么,到寒冷的冬天,整棵樹都有可能被凍死。這讓我明白了為了大樹葉子決然而去,那不是無情,而是一種更深層次的愛。
爺爺?shù)囊簧缣└隊(duì)査缘摹吧缦幕ㄖk麗,死如秋葉之靜美”。爺爺,一路走好!您的音容笑貌、高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)活在我的心中。
寫后札記
這篇作文表達(dá)了我對爺爺?shù)木磁濉敔數(shù)乃劳鲎屛疑钌钫鸷常瑸榱藸敔敚也盘峁P寫下此文。爺爺,您在天堂過得好嗎?
讀文雜感
王菁菁同學(xué)的這篇文章很好,表達(dá)了對爺爺?shù)臒o限思念。開頭用了排比句,非常吸引人;在爺爺一個(gè)個(gè)的故事里,都可以看出爺爺非常的盡職盡責(zé),為了不讓家人受到疾病的困擾,他寧愿死。爺爺?shù)拇鬅o畏的精神真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
(吉明明)
家長鏈接
爺爺?shù)娜ナ澜o我們帶來了巨大的哀痛,孩子心里也受到了巨大的震動(dòng)。為了紀(jì)念爺爺,她以此文哀悼,寫得較為出色。望孩子今后多讀多動(dòng)筆,使自己的寫作水平更上一層樓。
教師點(diǎn)評
小作者的語氣簡直像一位小大人,文采出眾。讀著這篇文章不禁對文中的“爺爺”肅然起敬。字里行間都浸潤著孩子對爺爺?shù)膼酆蜔o盡的思念。
(殷海清)