我再也不當(dāng)值周生了

徐赫

當(dāng)值周生擁有管同學(xué)的權(quán)力。誰(shuí)不渴望權(quán)力呢？但我寧可不要，也不會(huì)違背自己的意愿。

四年級(jí)時(shí)，我曾是值周生。開(kāi)始時(shí)，我樂(lè)壞了，覺(jué)得戴著綬帶光榮極了。我滿以為犯錯(cuò)誤的同學(xué)會(huì)乖乖地把姓名告訴我，其實(shí)與我想的正相反。第一天管人時(shí)，我想證明一下自己的力量，就去逮高年級(jí)的同學(xué)。他們不屑地哼一聲，輕蔑地瞟了我一眼，說(shuō)：“我愛(ài)干什么干什么，你這個(gè)小屁孩管不著！”然后，竟大搖大擺地走了。倒霉！“逮不著高年級(jí)的，我就逮低年級(jí)的。”我心里暗暗想。咦？一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)在走廊里亂跑，我如餓虎撲食般一把揪住他的衣服，學(xué)著其他值周生的口氣，問(wèn)：“你在走廊里跑，幾年幾班的？叫什么名字？”他竟不耐煩地盯著我，還用力掙扎，但我仍不放手。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了幾個(gè)他的同班同學(xué)，他們一起跟我評(píng)理，弄得我應(yīng)付不過(guò)來(lái)，只好放了那個(gè)同學(xué)……幾天過(guò)去了，這種戲上演了好幾遍，我厭煩了，突然覺(jué)得當(dāng)值周生是多么愚蠢，不但沒(méi)有了自由，還給自己平添了許多煩惱。

值周生們有個(gè)規(guī)矩，是每天必逮3個(gè)人，逮不夠的會(huì)被視為“不負(fù)責(zé)任”。所以，大多值周生會(huì)千方百計(jì)地多逮。至于他們的“計(jì)謀”，看下文就知道大概了。

那天下午，天氣悶熱，我和朋友在操場(chǎng)上熱得直冒汗，正好發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處樹(shù)蔭下的花壇邊可以坐，我們便過(guò)去坐了下來(lái)，快樂(lè)地談天說(shuō)地。突然，一個(gè)聲音響起：“你們?yōu)槭裁醋▔厓?？幾年幾班的，叫什么名？”（這是正宗的值周生口頭禪）我們一驚，不約而同地抬起頭，看到一個(gè)大胖子值周生在說(shuō)話?！拔覀冏▔叢凰惴稿e(cuò)，憑什么記我們？”朋友小聲說(shuō)。對(duì)！我們沒(méi)犯錯(cuò)，決不能被他記！我拉了拉朋友的衣角，和她同時(shí)沖向遠(yuǎn)處，好久才停下來(lái)……

值周生為什么會(huì)亂改校規(guī)亂抓人？為什么犯錯(cuò)的同學(xué)那么難制服？我疑惑不解。我只希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能管一管那些亂抓人的值周生，還無(wú)辜同學(xué)的自由，也希望更多的同學(xué)犯錯(cuò)誤敢于承認(rèn)，不要明知故犯。

點(diǎn)到為止

作者在開(kāi)頭寫了“值周生有管同學(xué)的權(quán)力”，值周生都有怎樣的權(quán)力和職責(zé)，如何管理學(xué)生？這些都沒(méi)有交代清楚。雖然后文結(jié)合實(shí)例洋洋灑灑寫了一大篇，但也不能有力地說(shuō)明自己不做值周生的理由，也不能說(shuō)明值周生是否亂改校規(guī)亂抓人，也就無(wú)從談起說(shuō)服讀者接受文中的觀點(diǎn)了。