富有人情味的課堂

拂曉，清風剛撥開晨霧，果園里已人頭攢動，那是重慶市巴南區農廣校的老師們正在百勝村授課。在學員簇擁下，張偉老師正講解著果蠅成蟲的特點，學員們端詳著手中的樣本，在識別，在探討，氣氛熱烈。聞訊而來的村民紛紛聚攏，鬢發斑白的老人，懷抱嬰兒的婦女，附近勞作的果農，都趕集般跑來，本期封面上這幅獨具魅力、富有人情味的畫面就是農廣校的田間課堂。這種“手把手”、“面對面”的培訓怎么就那么有吸引力呢！引人遐想。

田間課堂以人為本重需求。進村入社到田頭，辦到農民家門口，田間課堂以村級服務中心、專業合作社和龍頭企業、示范基地為“教室”，讓大專院校、科研院所的“大專家”“洋教授”送教上門，請當地“土專家”“田秀才”現場示范，貼近農村、方便農民；田間課堂按照農民生產實際需求，制訂獨具特色的教育培訓內容，因地制宜傳授知識，緊扣農時普及技術，讓村民看得見、摸得著，聽得懂、學得快；田間課堂把培訓內容與主導產業相連，把生產季節和關鍵生產環節相連，充分尊重農民的意愿，突出農民的主體地位，做到了想農民之所需，送農民之所求。

田間課堂激發熱情解難題。教師和學員一起蹲在田間地頭，針對農作物生長現狀及病蟲害危害程度進行分析、討論，由學員自己診斷、找出對策，通過鼓勵學員動腦思考、動口說話、動手操作，使學員由被動變主動，逐漸樹立主動學習的意識，調動起農民的學習熱情，學以致用解決生產實踐中遇到的疑難問題，在學習中增長科學知識，在實踐中提高生產技能。田間課堂注重幫助農民解決生產和生活中遇到的各種問題，急農民之所急，解農民之所難。

田間課堂泥土味里育農民。田間課堂打破以往傳統教育培訓模式，從教學地點、教學內容、教學主體等全方位貼近農民，這種“因地制宜、因材施教”的教育培訓方式，帶著濃郁的故鄉情懷，掛著淳厚的泥土芬芳，用農民喜歡的方式培育農民，用農民喜悅的形式培訓農民，使農民不離家、不離土、不脫離生產、不影響生活，就接受系統教育培訓，既促進生產發展，又使農民自身素質得到提高，尊農民所好，顧農民所習。

天當桌、地作椅，田間課堂以參與式、互動式、啟發式為特點，重需求、重實踐、重技能，鼓勵學員自主自愿參與活動，注重學員動腦、動口、動手能力的培養，通過多種形式有效地激發農民的學習熱情，在最深奧、最生動的大自然教科書里學習知識，在行行幼苗、道道地壟中實現著自己的夢想，這間富有人情味的課堂才是走進農民心中的課堂。

本刊編輯部