投身農廣終不悔 博學成才獻三農

作為農廣校的“新兵”，教學工作時間雖然不長，但是邵文濤深刻感悟到：“一個人只有在工作中為集體貢獻出個人的力量，使集體因個人的努力而優秀才是個人最大的成就感！”工作中，他將自己的成長和農廣校的發展緊密聯系在一起，把因個人的努力使農廣校學員進步作為自己最大的成就。

扎根基層，甘于奉獻

在基層從事農業工作，與農民打交道的年輕人越來越少，因為基層沒有城市的繁華與喧鬧。可是邵文濤卻不這么想，他經常說：“四化建設”能否實現最終要看農業是否現代化，農業能否現代化要看農民能否職業化，農民能否職業化還得看農廣人能否年輕化。他義無反顧專注于農廣事業：“我學的是農學專業，我的事業就在農業領域，而農廣校就是傳播農業科學知識、培養職業農民的第一陣地。”

2011年4月份，為了不耽誤農民白天農忙，還要將當前旱情和防護措施及時轉達給農戶，邵文濤就帶著筆記本電腦和投影儀利用晚上時間到農村講課。老百姓晚上吃完飯都有時間來聽課，人員也好集中，聽課效果比白天還上課還要好，于是這種“夜間課堂”模式被當地農技部門推廣。

刻苦鉆研，專精業務

邵文濤在負責中專班教學管理工作和農民科技培訓項目管理工作以來，既要在校教學，又要出去培訓。為了迅速適應和掌握工作，他將農民培訓類項目工作和教學管理工作從工作性質上分為文字類工作、溝通類工作、實施操作類工作。為此，在每次培訓以前他都會通過走訪群眾，提前了解其生產中存在的問題，真正做到想農民之所想，急農民之所急，講課中胸有成竹。

耕耘幾載，初見成效

家住萊州市文峰街道的崔天志，是萊州市農廣校2011級中專學員，家種7畝大櫻桃，往年他種的大櫻桃由于管理不科學，穿孔性落葉病、介殼蟲等病蟲害發生嚴重，產量不高，效益低，畝產一直在500公斤左右。自2011年參加萊州市農廣校學習以后，崔天志學習了櫻桃園科學修剪技術，合理施肥技術、綜合防治病蟲害等知識。邵文濤不僅在課堂上講，而且還根據大櫻桃的生長狀況直接到櫻桃園中指導，使學員在大櫻桃田間管理技術方面有明顯提升。崔天志種的大櫻桃單產比2011年增加200公斤以上，算一算每畝還節約成本350元。他高興地說：“以前種大櫻桃沒有數，投入大，收益少，聽了邵文濤老師的課，產量上去了，投入還減少了，我種地更有信心了！”

俗話講，“教學有法，教無定法，貴在得法”，得當的教學方法可以起到事半功倍的作用。邵文濤在教學過程中總結出了一套針對成人中專課程新授課的“現代互動教學法”。這種教學方法有利于提高成人中專學員上課積極性和聽課注意力。目前農廣校系統無論是業余中專生還是全日制中專生，年齡在35～45周歲的占有較大比例，年齡大的學員聽課注意力集中時間更短，灌輸式的教學方法很難調動成人中專學員的興趣。而互動教學法通過給學員時間進行思考討論，生產實踐經驗豐富的學員會很快進入探索、思考問題狀態，經過總結發言和教師點評后，對知識點掌握得更牢固。

“現代互動教學法”使用多媒體技術，需用電腦、投影儀、激光教鞭、無線耳麥和實物模型等用具。一方面圖文并茂，特別是對于農業生產技術類課程的講授，可以不受植物生長周期較長的約束，設計出作物生長的直觀動畫，或播放往年作物生長各時期的案例照片供學員觀察對比；另一方面無線耳麥和激光教鞭的使用更有利于師生互動，使枯燥無味的課程變成一場師生討論會。

“每一個教師都是導演，每一個學生都是演員，導演只有設計好劇本，讓演員在課堂大舞臺中享受學習的樂趣，掌握更高技能，才能演繹精彩人生。”邵文濤正是在農廣校的大舞臺上演繹著自己精彩的人生。