高校綠化養護管理的問題與對策探究

摘要：校園綠化是校園文化建設的重要組成部分之一，其養護管理在一定程度上決定著校園綠化水平的高低。本文通過闡述高校綠化養護的特點與存在的問題，來分析影響養護水平的主要因素，提出了提高養護管理水平的對策與措施。

關鍵詞：校園綠化 養護管理 措施

校園綠化是通過將不同植物進行組合和布局，從而形成校園的綠化景觀與綠化特色，這是校園文化建設的重要組成部分，可以反映一所學校的辦學風格和歷史的同時，也展示了學校的文化形象。不可否認，校園文化的內涵可以由獨具特色的校園綠化來體現。隨著科技的進步和社會的發展，越來越多的人開始重視校園綠化，與此同時，校園綠化卻普遍存在著重視開發建設而輕視維護管理的現象。因此，如何提高綠化養護管理水平已成為校園綠化工作的重要課題。

1 校園綠化養護管理的特點

1.1 校園綠化的養護管理具有長期性和時滯性

校園綠化養護是一個長期的過程：植物必須經過長期的培養，在消除自然環境等不良因素的影響，還需對綠化植物進行適時的調整，才能更好的發揮出綠化的各項優勢，同時，綠化養護的缺失與不當，需要經過一段時間才能顯現。

1.2 校園綠化養護管理具有技術性和不確定性

不同植物有不同的生態習性。其不同的生長周期、土壤營養條件和季節氣候等因素是綠化養護必須考慮的前提。這些對施肥澆水、修枝整形、防治病蟲害都有較高的技術要求。此外，影響綠化養護的因素較多，如人為破壞、災害性天氣等因素是不可預測的，這在一定程度上加強了綠化養護工作的不確定性。

1.3 校園綠化養護管理具有社會性與專業性

綠化養護是一門專業性較強的工作，需要的是對植物興趣濃厚并且責任心強的技術工人；但是僅僅靠技術好的工人是不夠的，因為它還涉及到校園的整體規劃：基建、水暖、環衛等多個方面，需要學校各部門的參與配合，并且服從屬地的統一要求與管理。

2 高校校園綠化養護管理工作存在的主要問題

2.1 校園綠化缺乏統一規劃

近年來各高校不斷擴招擴建，多數由幾個校區合并組建而成，老校區歷史色彩濃厚，而新校區則是時代特征分明，很多學校在擴招的同時進行改建，造成了綠化設計也跟著不斷調整，這使得綠化的建設缺乏整體性和連貫性，致使校園綠化層次水平停留在一個較低的層次，并造成了人力和物力的浪費。

2.2 對綠化養護管理工作不重視

在綠化實踐中，多數高校只重視綠化的建設，卻忽視對綠化的維護管理。在設計建設上投入大量資金，卻在養護管理的投入卻顯得捉襟見肘，這造成綠化養護技術裝備落后和后期補栽更新不到位；缺乏對綠地保護的相關規章制度，一些部門和人員隨意侵占、損毀綠地；不重視綠化技術隊伍的管理與培養，沒有建立一支固定的專業養護隊伍。

2.3 校園綠化養護管理水平偏低

各高校只重視科研人才隊伍建設，不愿意引進和培養專業養護技術人員。從事綠化養護的工人多數為高校附近農民工和臨時工，他們大多缺乏專業知識，并在綠化養護管理的具體操作中缺乏技術性指導。一般來說，在沒有專業指導下他們只會注重簡單的修枝除草、澆水施肥、防病除蟲，植物則因養護不當而導致死苗或生長發育不良，無法形成良好的景觀效果。

3 提高校園綠化養護管理水平的策略

3.1 加強綠化養護管理的前瞻性

為了有好的綠化效果，綠化的養護管理必須在一開始就納入到學?？傄巹澰O計中。高校的規劃設計建設必須有專業的校園綠化管護人員的參與，并聽取他們的意見和建議，這樣在保證了建設工程質量的同時也保證了綠化景觀的質量，同時，也有利于后期綠化管護工作的開展。

制定學校綠化規劃，應滿足校園總體的發展。設計方案必須正確處理綠化與美化的關系——既不能高密度多層次隨處擠種，又不能偏重園林建筑小品，忽視生態文化建園的現代理念。要充分考慮屬地的水文氣候、地質及周邊環境，適當引進適于本地生長條件與生物圈的野生植物和外地植物，建設喬木、灌木和地被三位一體的復層混交群落的綠化模式。

在發揮植物多樣性的同時，也形成了群落自肥的良性循環，實現生態效益的最大化。

3.2 提高校園綠化養護管理的科學性

需對校園綠化實行分類別、分等級管理。根據不同植物的功能需求、植被結構、地理位置，來劃分綠地類別、等級，根據不同類別、等級，分別制定不同的養護方式與標準。同時，根據各學校的實際情況，制定校園綠地養護的管理標準及操作規范，明確各級綠地的養護標準和應采取的養護措施。建立綠化檔案管理制度，對校內植物建立檔案，使管理人員能隨時掌握綠化植物的情況，并定期為其進行評估。

3.3 確保養護經費投入的連續性

科學測算養護經費。有計劃地使用綠地養護經費，是實現綠地養護質量標準的資金保障，是核定養護成本、核撥綠化養護經費的依據。養護經費定額，要與養護質量標準相對應，也要按照不同的綠地類型和養護等級分別制訂。綠化建設后期的維護管理直接影響綠化建設成果的持續性，加大養護經費的投入，要保證人、財、物的落實，配備一定的專業工具、養護所需的肥、藥，保障技術人員的待遇與福利，適時對已有綠化進行改造和補充，使綠化更具合理性和觀賞性。（上接第132頁）3.4 保障校園綠化養護管理的專業性

高校要采取切實有效的措施，拓寬園林養護人才引進思路，建立完善綠化員工隊伍合理的流動機制。建立完整的業務培訓制度，對新進員工要進行系統的崗前培訓和定期在職培訓，來幫助他們了解和掌握后勤養護管理和一般的操作技術規范，學習國家的相關法律法規以及園林行業的有關規定。員工需在培訓期間，提高職工素質，以有技能的業務骨干、高級工程師為目標，開展形式多樣的業務技術培訓，不斷提升在職員工的能力，并對不合格人員進行重點培訓，全面提高職工的技術水平，培養一批業務技術全面、思想素質過硬的綠化養護骨干隊伍。

隨著高校不斷的發展，校園綠化的重要性已為廣大師生所共識，校園綠化養護也逐步從粗放型向精細型轉變，養護任務更加繁重而艱巨。要實現校園的綠化與美化，還需要全校師生不斷提高對學校綠化養護工作的認識，共同參與到保護環境、愛護綠化的實際行動中。

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作者簡介：

嚴雙雄（1962-），男，湖北武漢人，武漢理工大學后勤保障處。