初中生如何寫出一篇優秀作文

楊芬

【摘 要】作文是初中試卷的壓軸部分，學生是否能夠寫出一篇優秀作文，決定著學生整張試卷的分數、等級。所以，教會學生如何寫得一篇優秀作文十分重要。一篇優秀作文應當具備以下幾個要求：一、工整流暢的書寫。二、規范多樣的標點。三、引人注目的開頭。四、令人回味的結尾。五、內容充實。這就是初中優秀作文所具備的共同點。

【關鍵詞】初中語文 作文 優秀

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.07-08.054

作文是直接反映一個學生語文素養的鏡子。一個學生的語文素養、功底如何，從作文中一眼就可以看出來。并且，作文也是直接反應學生語文感悟、學習能力究竟如何的一個重要因素。如果看到一篇字跡工整、語言優美、句子新麗的文章，閱卷教師一定會覺得這是一位語文基礎扎實、功底深厚的學生，打心眼里不想給這個學生低分。相反，如果看到一篇字跡雜亂、標點單一、詞語匱乏、語病眾多的句子，閱卷教師一定不會認為這是一位語文成績優秀的學生寫的，結果可想而知。所以，初中生要想寫一篇優秀的作文，首先，必須做到字跡工整，準確無誤。其次，要做到規范使用標點符號，盡量使標點符號多樣化。再次，有一個引人注目的開頭。然后，作文的結尾要令人回味、引人思考。最后，中間部分不要顯得太過空洞，做到內容充實，結構完整。這就是學生寫得一篇優秀作文的五大關鍵。

一、工整流暢的書寫

一個人穿戴整潔、干凈舒適，總能給人眼前一亮的感覺，能夠吸引人們的注意力。相反，一個人蓬頭垢面、穿戴破爛，總給人一種想要躲避、隨便應付的感覺。學生的書寫也是這樣一個道理。我們常說字如其人，看到這個人寫的字就可以推測出這是一個怎樣的人，這句話雖然有些夸張，但也并不是沒有道理。閱卷教師在不知道這個學生的具體情況時，可以通過學生的書寫質量來推斷學生的水平，在閱卷之前就已經給文章打了一個印象分。所以，學生要想自己作文成為優秀作文首先必須書寫工整。學生寫的字并不要求像書法大家一樣賞心悅目，但要做到以下幾點：其一，橫平豎直、橫豎分明。其二，不出格，將字寫到方框中央。其三，每一排字都要對整齊，嚴禁七上八下。其四，禁止出現錯別字。其五，筆畫清晰流暢，容易辨認。要做到以上幾點，學生必須加強練習，可以選擇適合自己的字帖，并且盡量是楷書字貼，每天定時練習，長期堅持下去，一定會收到自己想要的成果。

二、規范多樣的標點

標點符號屬于書寫部分的內容，在這里為什么單獨提出來講呢？因為，長期以來，標點符號都是一個被教師和學生忽略的問題，標點和字相比，教師更關心學生的字。在長期的教學過程中筆者就發現了這樣一個問題：很多學生堅持每天練習書寫，進步很大。但經過很長一段時間的練習，標點符號的書寫一點兒進步都沒有。標點符號猶如穿著搭配中的配飾，漂亮的衣服搭配上漂亮的、適當的配飾，才能十分完美。標點符號要注意兩點。第一，書寫規范、工整。很多學生字寫得不錯，但由于標點符號的書寫質量實在是不敢恭維，致使整篇文章看起來十分雜亂，問號幾乎和字一樣大，逗號、引號會占用大半格，問號和感嘆號寫得太過相似。這些都是學生標點符號書寫中經常出現的問題。第二，標點符號過于單一。有些學生一篇文章從頭到尾，只能看到兩種標點符號——逗號和句號。一篇文章想要表現出感情變化、情感起伏，在很大程度上需要通過標點符號表達出來。并且，會恰當地使用標點符號，也是反映一個學生語文水平的一面鏡子。還有，如果一篇文章中間點綴著不同的標點符號，會給人一種感情豐富、內容充實的感覺。所以，在強調書寫的同時，絕對不能忽視標點符號。

三、引人注目的開頭

有些作文有一種神奇的魔力，你只要看文章的開頭一段話，便會被它深深地吸引住，讓你一看就覺得十分具有可讀性，有一種渴望繼續讀下去的想法。但是，有些作文是自掉身價，只要看了第一段之后，就再也沒有想要繼續讀下去的想法。第一種作文的開頭就是我們平時所說的豹頭。那學生可以使用哪些方法來為自己的作文編一個豹頭呢？第一，巧設懸念，讓人看了文章的開頭便想尋根究底，一直看下去。第二，運用排比、比喻等修辭手法。修辭手法的運用，往往能夠給人一種簡單明了，但又不失深度的感覺，比喻可以化深刻為淺顯、化抽象為具體；排比可以增強文章的氣勢；對偶可以起到對仗工整、語言優美的作用；反問可以加強感情……這些都是修辭手法的妙處。第三，以故事開頭，生動有趣。第四，開頭直奔主題。這些方法的合理運用都可以給自己的文章編織一個豹頭，讓文章開頭就引人注目。

四、令人回味的結尾

一篇優秀的文章，還應該有一個令人回味、點明中心的結尾，避免頭重腳輕。這就是我們語文中常說的鳳尾。眾所周知，鳳凰的尾巴是美麗并且令人賞心悅目的。一篇文章有一個合理的結尾，就像給文章插上了一片鳳尾，深刻而又精美。所以，要想讓自己的文章也有一個適合的鳳尾，學生需要使自己的文章結尾做到以下幾點：第一，結尾發人深省，希望自己的文章給人留下深刻的印象，那文章一定要進入閱讀者的大腦，即閱讀者在讀了文章之后，能夠調動思維，有所思考，有所收獲。第二，結尾要點明中心，一篇文章的中心思想通常出現在開頭、中間過渡、結尾這三個部分，所以，在結尾時一定要點明中心，使中心思想明確。第三，深化主旨，將文章的主題上升到一個高度。學生可以用以上方法，為自己的文章插上一片美麗的鳳尾。

五、內容充實

引人注目的開頭和令人回味的結尾，只是給文章編制出了一副精美的框架，這副精美的框架里面，還需要充實的內容來填充。很多學生喜歡在中間部分寫許多和主題有關的東西，通過所寫事物數量上的多來達到內容分充實的目的。其實這樣做并不能使文章內容充實，反而容易使文章顯得淺顯。所以，學生在寫文章的時候盡量在主題之下，少選幾個要點，通常情況下三個要點就足夠了，然后每一個要點選取一個角度進行詳細描寫、敘述。還可以只選擇一個要點，然后從這個要點的多個角度進行詳細描寫、敘述。做到小而精，著筆于細微之處，從細微之處顯示內容的充實。這一點在議論文當中會經常用到。此外，可以選擇從小的事物著筆，從細微之處揭示深刻的道理。要想使自己的文章內容充實，切忌多選角度，大而空，盡量從小的事物著筆，這樣更容易使文章達到內容充實的效果。

初中是介于小學和高中之間的一個過渡階段，作文對于這個階段的學生來說或許是一大難題，因為一些理論性的、深奧的語文知識，學生實在難以理解，但是，學生可以通過工整簡潔的書寫，規范多樣的標點，來增加作文的印象分。通過引人注目的開頭，發人深省的結尾，為文章編制一個精美的框架。最后再用充實的內容去填補框架，這樣一篇優秀作文就煉成了，希望廣大初中學生在這些方法的指導下，作文可以真正達到豹頭、豬肚、鳳尾的境界。