3dsMax課程改革與就業現狀分析

摘要：隨著人們對室內裝飾美化需求的提升，室內裝潢設計人才的就業形勢相當樂觀，基于以上就業前景的展望，3dsMax課程教學內容應與就業市場相呼應，課程教學內容要適時改革，強調理論聯系實際，使其符合學生的學習和就業需求。

關鍵詞：3dsMax；課程改革；就業

作者簡介：李玉萍（1976.10-），遼寧對外經貿學院藝術設計專業教師，副教授 研究方向：室內設計。

[中圖分類號]：G423.07 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-7-0-02

一、藝術設計學生就業現狀分析

隨著我國經濟建設的不斷發展，人們的生活質量在逐步地提高，對居室生活環境的裝飾與美化的需求也在發生著變化，針對這些需求，社會上出現了許多家居裝潢方面的設計公司以及裝飾材料市場等，這些應運而生的新生事物，也為我們的藝術設計專業學生提供了廣闊的就業前景和無限的發展空間，應該說藝術設計畢業生的就業前景是相當好的。通過跟蹤了解以往幾屆藝術設計專業畢業生的就業情況，發現70%的學生在畢業后都選擇了室內裝潢設計這類工作，他們一般在畢業后的第一年，進入公司進行實習階段，主要是通過學習、了解公司的經營項目、經營范圍，以及對客戶的接待與回訪工作，同時也要認識和熟悉各種最新的裝飾材料及其性能，熟悉設計軟件——3dsMax的應用，通過不斷積累經驗，為以后的設計工作打下堅實的基礎。通過了實習期后，就可以正式成為設計師，薪資相對也會有所提升，經過幾年的奮斗，成為公司的項目經理或主任設計師也未嘗不可。因此，要讓學生知道，在工作中積累經驗是非常重要的，只有積累更多的設計經驗和對裝修材料性能的熟悉和了解，在以后的設計工作中才能如魚得水。所以，藝術設計類專業的畢業生的就業前景是廣闊的，行業發展是具有靈活性和拓展性的。

二、3dsMax課程教學與改革

基于以上就業前景的展望，3dsMax課程教學內容應與就業市場相呼應，教學大綱與教材的選用應強調理論與實際的聯系，為了突出實踐應用能力的培養，教學大綱選用的教材應偏重于實踐上的可操作性和創新性。在3dsMax課程在教學的改革上，它的課程學時應根據課程的承上啟下性、時效性和應用性作以適當調整，主要是在課時安排上和課程內容的實踐應用上進行改革與創新。因為，3dsMax是一門設計軟件，在學習上與其他軟件差不多，都是從基本工具、基本命令和基本的參數的設置開始學習，逐步由簡到繁，通過各種命令的綜合運用以及參數的不同變化，制作出復雜的形體，所以，必須要有大量的時間進行上機操作練習，才能夠熟練的操作和運用3dsMax的各項命令，制作出室內效果圖。因此，在3dsMax課程教學的改革上應與時俱進，適時改革課程教學內容，使其更符合學生的學習需要和就業需求。

三、3dsMax實踐能力的提高

（1）以項目為依托，提高學生實際動手能力和創造力的發展。

3dsMax是一門針對室內外環境進行設計的軟件課程，在學習中必須循序漸進的去學習，理解每一個命令和工具的基本用法，及其相關參數的變化規律，掌握制作室內效果圖的設計方法和設計思路，如何以最少的面、最快的時間和最便捷的方法制作出復雜的模型效果。基于以上的訓練，除了要花費大量的時間和精力去上機練習之外，最好是以實際項目為依托，逐步的去鍛煉學生的實際動手能力，進一步促進學生創造能力的發展。實際項目的應用，使學生能夠學以致用，為學生將來順利的邁進工作崗位，走上室內設計師之路，起到良好地鋪墊

作用。

（2）樹立學風正氣，培養學生良好的學習習慣。

富有書卷氣息的大學校園，為學生樹立了良好的學習風氣，也是培養學生良好的學習習慣的開始，從學生進入大學的第一天起，就要培養其研究性 的學習風氣，養成良好地自學習慣，針對3dsMax課程教學特點，要求學生在進行實踐操作練習的同時，必須要認真記好每一次課的課堂筆記，因為3dsMax軟件基本都是英文版的，里面含有大量的英文名稱，而藝術設計專業的學生本身英語在入學前都不是很好，英文基礎非常薄弱，學生學習起來肯定會很吃力，勢必要降低學生學習3dsMax課程的興趣，因此，教師在上課前一定要對學生強調記筆記的重要性。只有把課堂筆記記錄好，學生在課后上機操作時，才能更加熟練地掌握關鍵步驟，如果忘記操作步驟或相關的命令，翻開筆記就可以輕而易舉地找到它，應該說這是非常方便的。除了要讓學生記錄常用命令的使用方法之外，還要記錄好常用的參數數值，因為在不同的設計場景中運用不同的參數效果，也會達到意想不到的效果。比如，夜晚室內的燈光，不同的燈光，它的亮度是不同的，因而其參數的設置也會大不相同，除了要調整燈光倍增器參數設置之外，燈光顏色、屬性、陰影、排除等都需要根據實際需要來調整，這些知識點都需要經過整理和加工，因此，在學習中要不斷培養學生良好的學習習慣，才能真正地掌握知識，領悟知識，從而學會應用知識。

（3）開拓學生視野，增強學生的學習興趣。

除了平時的課堂教學之外，根據教學需要，帶領學生到校外進行實踐課體驗，這也是促進教學的重要手段，為課堂教學增添了一份新鮮感。例如，在進行具體的室內設計內容時，可以帶領學生實地參觀家居廣場或家具市場，親自去觸摸和感受現代化的家居設計，了解現代家居設計風格和最前沿的設計信息，既開拓了學生的視野，又豐富了學生的知識面，為學生在實踐中創作和設計拓寬了思路。沐浴在溫馨的生活氣息中，學生既學到了理論知識，又接觸到真實的設計空間，使其充分感受這豐富多彩的設計生活。

（4）引導學生分析問題、解決問題，提高團隊合作的能力。

在3dsMax學習中，針對學生碰到自己無法解決的問題時，教師要正確引導學生，形成獨立分析問題、解決問題的能力，因為，將來的路畢竟要靠學生自己去走，別人是無法替代的，只有現在培養好獨立解決問題的能力，未來才會更好。因此，老師在給學生布置做案例設計時，首先要學生自己去分析，先做什么，后做什么，怎樣做能夠節省時間，同時物體表面又少、造型又準確，分析好問題之后，通過團隊的分工與合作來共同解決問題。例如，為某客戶設計一套兩居室的家庭裝修設計，教師指定幾個學生為一團隊，通過團隊的分工，一部分學生負責量房屋尺寸，出房屋平面圖，另一部分學生負責制作3dsMax效果圖，兩隊分工合作，有條而不紊，既圓滿地完成了工作，又節省了寶貴的設計時間，提高了團隊的合作設計能力，與客戶形成了共贏。

四、教師綜合素質的提升

（1）教學水平的提升

教師在3dsMax教學中，不斷提高自己的教學水平和教學能力是非常必要的，教師可以通過自修或高校專業培訓班提高自己的專業水平，3dsMax是一個更新極快的計算機軟件，只有及時、充分的了解和掌握它的最新知識信息，以及相關軟件的知識，才能真正地把握住這門課程，才能在教學中取得好的效果。因此，教師正確傳授知識，引導學生盡快進入角色，提高學生的實踐能力，也促進了教師教學水平的快速提升。

（2）教學方法的提升

隨著計算機的普及，現代的大學生幾乎人手一臺筆記本，教師在3dsMax教學上可以充分利用這一優勢，根據學生的基礎不同，提出不同的教學目標和要求。因材施教，打好基礎，是教師的基本職責，在教授知識時，根據學生的特點，布置適合的作業題目。并且可以利用課后時間，適當延長上機操作的時間，使學生能夠熟練應用3dsMax各種命令。在教學方法上不斷進行大膽的嘗試和創新，找到適合學生的最佳教學方法和手段。

（3）互聯網技術的應用

現在的互聯網技術發展迅速，大學校園都已配備了校園網絡，教師、學生在辦公室、教室、圖書館和宿舍都能夠上網學習和查找資料，利用這一先進的校園網技術，同時也拉近了教師和學生之間的距離，學生隨時可以登錄教師的QQ，向老師請教問題，老師在線就可以解答問題，老師也可以通過QQ聯系學生，下達通知，發布作業，既節省了時間又解決了問題，提高了辦事效率。因此，教師除了教書育人之外，在課余時間要經常與學生進行溝通，及時了解學生的學習、生活，對于他們所遇到的困難要給予熱心的幫助和指導，使學生身心愉快地度過最美好的大學生活，不僅學習了知識，還有做人的道理。

五、結語

通過對裝飾行業就業市場的需求分析，在3dsMax課程教學改革中適當調整課程內容，提高學生3dsMax的實踐應用能力，使學生掌握了一門使其惠用一生的技能，真正具備實際動手能力和創新能力，養成良好的學習習慣和分析問題、解決問題的能力，提高了團隊合作的能力。

3dsMax課程是將學生培養成未來的室內設計師，因此，學生在校學習期間一定要對他們進行高標準、嚴要求的訓練，這樣他們將來才能真正擔負起設計工作的重任，我們的居室生活環境也會在他們的設計下更加優美和溫馨。

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