韓語能力考試Topik中級應對策略

摘要：近年來的韓語學習熱潮使TOPIK（韓國語能力考試）也成為目前最炙手可熱的小語種考試之一，成為年輕人們升學、就業的一個有力保障。本文通過考試心態、應考準備、考試技巧探究韓語能力考試Topik中級應對策略。

關鍵詞：韓語能力考試；中級；策略

作者簡介：朱媛（1985-），女，陜西人，本科，助教，韓國文學方向。

[中圖分類號]：G642 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-7--01

韓國語能力考試TOPIK是最權威、也是目前唯一的一個測試韓國語能力的考試，由韓國教育部主辦，在韓國本土一年舉辦四次，在中國則每年舉辦二次。從2006年開始，韓國語能力考試將從現行六等級體制變更為初級、中級、高級三個級別，而且出題方式也有所變化。據了解，該考試現行的寫、詞匯語法、聽、讀四個方面的主、客觀性出題方式將改成“詞匯語法、聽、讀”三個方面為客觀性試題，“寫”為主、客觀性綜合出題方式。

對于朝鮮語專業的學生來說，韓國語能力等級考試證書的重要性不言而喻。現今，隨著就業壓力的增大，出國讀書學生的數量逐年上升，越來越多的學生開始執著于韓國語能力的等級考試。但是在高校韓國語專業課程日常教學活動中，對于韓國語能力等級考試涉及的內容并不是太多，因此，很多同學面對這一考試，總是感覺迷茫，無從下手復習。

一、考試心態

為什么把心態放在第一點來講，研究結果表明，會調整心態在考試中的作用居第一位。考試緊張直接影響到知識水平的發揮，直接影響到考生考試成績。相反地，心態不好，即使平時聽力練得再多，在考場也只會落得兵荒馬亂的下場。有些同學平時考前模擬準確率都很高，但說自己一遇上考試，就會不由自主地緊張起來，根本沒法集中注意力，這本是正常現象，但如何克服考場緊張情緒就很重要。韓語能力考試在國內一般北京、上海等大城市設考點，考生一般報名在外地考試，一般來講，較熟悉的環境往往有助于大家盡快融入環境進入角色，相反地生疏的新環境會分散注意力，引起不必要的情緒緊張。但是客觀條件的限制，又不可能讓每一位同學都在自己的座位上參加考試，所以如果考場不是在本班教室或校內自己比較熟悉的地方，那就很有必要爭取機會認真熟悉一下考場。所以考前在一個陌生的地方，住宿飲食適應環境能力必須得加強，有的學生在外地考場因為環境的變化，心態發生不自覺地變化。如何克服考場緊張情緒就很重要。積極良好的心態面對考試，保證正常發揮，給備考生提以下建議

1、考試定位

考試是一種手段，學習才是目的。考試對于韓語學生來說，不過是展示和檢驗我們韓語能力水平的一種方式，進而促進自己的學習，提高成績的手段。我們追求的是學科知識的全面發展，而不應是考試分數。

2、自我正確定位

通過考前練習備考生應該能從總體上把握一下自己的能力水平，對自己有個如實的估計。考試到來時，要降低對自己過高的或不切實際的期望，避免出現因把自己“捧得高而摔得重”的現象。隨著考試臨近，大家逐漸會產生一種莫名其妙的緊迫感，害怕復習不全面，害怕遇到偏題、難題，害怕考試時不能發揮正常水平。這種緊張和擔心是正常的， 只要不影響睡眠、飲食和學習，它們一般是無害的， 隨著考試的結束，這種緊張也自然會中止。 之所以說它的出現是必要的，就是因為它的出現反映了人的一種積極的應急心理， 這種輕度的緊張感會使人保持警惕性，對復習和考試起到必要的督促和推動作用。

3、積極暗示，增強自信

考試來臨，同學們要減少消極暗示，總是擔心考壞了怎么辦，拿不到證書怎么辦。從心理上，增強信心，從積極暗示開始。考試前，可以聽聽舒緩的音樂，告訴自己我準備的還可以，用不著驚慌，也可以讓自己想象愉快、舒適的情境和狀態，生發強烈的喜悅心情。這種喜悅心情越強烈，全身就會出現增力感覺。

二、Topik應考準備級技巧

能力考試現在分為詞匯、語法、聽力、閱讀四大部分，韓國語能力考試備考對考生而言，夯實語言基礎，掌握綜合運用能力是最重要的。

1、詞匯語法考試中，這一部分不算考試的難點。備考生平時大量的擴充詞匯是必不可少的，單詞是學習外語的基礎，這部分有選出劃線近反義詞這類題是比較簡單的，學生容易做錯的是一詞多義，但是從往年真題來看這部分次的重復出現率很高，所以學生平時在學習中注意積累一個單詞的不同意義及相關的詞組。語法習題中，備考生在平時的語法學習中，平時經常出現的語法在考試往往是重點考察的，而且這一部分往往重復率很高，所以考生在復習過程做真題中，不要只圖做題的數量，而要把每道題出現的語法及相關語法徹底弄清楚，其次這部分考試中最后一道題俗語也是每年必考點。韓語俗語的考察一般放在一個小的短文中，所以最后這道題，考生一定先在理解短文基礎上才能做對這道題。

2、寫作這部分對考生來說是難點。寫作前幾道客觀選擇題相對簡單，從試題后面按順序將詞組造句開始，考察學生語法的靈活運用。其次是閱讀然后填入合適的句子，從能力上對學生又是一更大的要求。這道題做準確不僅文章讀懂，填入合適的句子，更重要的是前后語法形態搭配合適。通過觀察這部分往年真題，不難發現，需要填入的句子都在短文里基本出現過，考生需要稍加變化加上欠當的語法就可以。作文是考生的難點，這部分，考生在本考中抓住中級能力考試的出題規律，比如“關于性格的長處、短處、需要改正的地方、最想見到人、最想回到的時光”可以參照往年的范文，加強平時文章的背誦，中級的作文就迎刃而解。

3、聽力考試這一部分現在采用都是客觀題的考察方式，所以大大降低了考試的難度。中級考試一般開始都是圖畫題，所以也很好地緩解了考生的緊張情緒。聽力在平時的練習中，模擬真題的速度也是很關鍵的，平時一定要堅持做完一整套聽力真題，有的考生在聽力平時的練習中，只做前面十幾道題，韓語中級聽力真題也是前面的較簡單，越往后聽力材料相對越長，出現的生詞也越多，所以考生不能堅持聽到最后，會在備考中會的聽力還是會，不會的在考試中還是不會的狀態。平時在自己薄弱的聽力還節多加強訓練，滬江韓語等網站有很多不錯的聽力材料考試可參考。其次聽力是轉瞬即逝的一個語音材料，所以考試時一定先瀏覽試題，遇到沒有聽懂的或是難的問題不要糾結于那道題目中，以免影響下道題的做題。

4、閱讀在能力考試中屬于相對簡單的題。主要考察考生的詞匯單詞量，及其對文章的理解力。這部分考生在平時的學生中，一定要注意單詞的多積累，其次是中級考試中短文的理解力相對初級能力要求高些，所以考生在平時的閱讀中，盡可能擴大知識面，多涉及韓國的政治經濟文化等方面，以便在閱讀題中有很好的語感。

參考文獻：

1、鄭軍. 韓國語能力等級考試之我見，《考試周刊》2012年40期