蜂蜜野餐

胡雅

一

晚飯后，兒子邀我參加他的“蜂蜜野餐”，這是《米奇妙妙屋》動畫片里的一個場景。

“好啊！要怎么玩呢？”我問。

見我同意了，兒子開心地邊朝我招手邊熟練地忙碌起來，先拿沙發墊鋪到地上，然后把沙發靠墊和玩具箱放在四周，三兩下功夫他的野外小家就搭成了。“媽媽，你進來！”兒子熱情地招呼我：“請坐！”接著兒子拿著半截鐵軌當菜單，很紳士地問：“請問你想點些什么？”

“我想點哈密瓜味的奶茶、草莓味的三明治、臺灣熱狗，還有意大利面，里面加辣、胡椒和牛肉。”我故意一口氣說了4種食物，想訓練兒子的記憶力。

兒子果然被我難住了，勉強說出了奶茶和熱狗，其余兩種餐點怎么也記不起來了。我假裝刁難說：“你怎么連客人點的餐都記不住，人家下次還怎么來你這兒吃呀？”我以為兒子定會被我說得啞口無言，一臉窘態。誰知他沉默了一會兒，竟不慌不忙地解釋說：“我是新的服務，不是舊的服務。”

我被兒子的話逗得哈哈大笑起來，說：“應該是新的服務員吧？”

兒子馬上說：“對對對，我是新的服務員，不是舊的服務員。”

服務員和主廚是同一個人，做三明治的時候，我看到兒子這個佐料放放，那個醬料放放，突然，我看到他抓起一只黑色的憤怒的小鳥往菜盤里倒著，我不動聲色，心里又生一計。

兒子端上三明治說：“你的三明治好了，草莓味的。”

我故意找茬說：“我剛剛好像看到你拿著小鳥往菜盤里倒著，你給三明治里放什么了？是小鳥的唾液嗎？我對這道菜品不滿意，算了算了，我不要吃了，你們的服務太差了，菜品的質量也不行。”兒子忙解釋說：“那不是小鳥，那是調料。”

我還是不買帳，假裝生氣地說：“不行不行，我看到了，你就是拿著小鳥往里面倒的，臟兮兮的，我才不要吃呢！我要走了。”我以為兒子會再次辯駁，或是說服哄勸，誰知道他說了句“等一下”，竟然轉身端走了盤子，倒掉了里面的食物又重新做了一份，再次端上來。我心里默默佩服兒子的處理方式，再也不好意思找茬了。

菜品終于上齊了，每上一道食物，我都會讓兒子報名字，以增強他的記憶力，兒子總算慢慢地都說全了。

二

“好了，現在換我點餐了，你來當服務員！”我剛“吃”完，兒子就興奮地喊。

“好的。”我和兒子互換了一下位置。“客人您好，請問您想吃些什么？”

“把菜單給我看看！”兒子接過“菜單”看了看說：“我想點一個香腸三明治，加點醋；一個熱狗，加點蒜泥；一杯草莓味的橙汁。”

“對不起，我們這里只有橙汁味的橙汁，沒有草莓味的橙汁。”我解釋說。

“好吧，那就橙汁味的橙汁，再來一杯草莓味的奶茶。”

“下面我來重復一下您的點餐，一個香腸三明治，加醋；一個熱狗；一杯橙汁。”我慢慢地邊重復邊回想，最后一杯奶茶卻怎么也想不起來。原來要記住這些菜名并不容易，盡管我全神貫注地聽了。

我以為兒子也會像我刁難他那樣故意指責我幾句，可是兒子并沒有這么做，而是認真地重復說：“還有一杯草莓味的奶茶，記得熱狗里面加點蒜泥。”

“哦，好的，您稍等！”轉身，我為自己之前的故意為難而慚愧，更為兒子的大度而欣喜。

上菜了，我以為兒子也會像我一樣故意找茬，結果我每上一道菜，他都開心地接過去，“吃”得津津有味。

臨走時，我問兒子：“客人，請問您對本餐廳的服務滿意嗎？”

兒子拍拍肚子笑著說：“滿意滿意！”

“謝謝您的評價！請慢走！”我是心存感激地說出“謝謝”二字的，因為兒子的寬容打動了我。

我以為自己做得很高明，在蜂蜜野餐的游戲中，利用點餐的機會鍛煉兒子的記憶力，通過故意找茬鍛煉兒子的應變能力，巧用菜品的名稱增加兒子的生活常識，通過榜樣引導教會兒子基本的社交禮儀。是的，我承認，我的這些教育目的都達到了，兒子也交了一份滿意的答卷。但是，通過跟兒子交換角色，我發現自己做得一點也不高明，真正的教育應該是如兒子一般，用自己的寬容、大度和誠懇去感染別人，不帶有任何目的，卻能悄悄地給人啟發，讓人在受教育的同時，心存感激。

感謝兒子，給我上了生動的一課。

編輯 朱璐 zhulu83@126.com