命題作文“角落”導(dǎo)寫

豆黨鋒

文題

請以“角落”為題寫一篇不少于800字的作文。

寫作指導(dǎo)

“角落”，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋為“指房屋等兩墻交接處之一隅，亦泛指類似墻的東西相接處的凹角或方形物件的一角。角落比較偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現(xiàn)，由此可以引申為比較偏僻的地方，不受重視的人或物等。”就此解釋考生可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開立意：

社會的角落、人生和心靈的角落、對待角落的態(tài)度。

關(guān)注角落，世界才會更加和諧：常回家看看是對空巢老人的關(guān)注，加大對農(nóng)村教育的投入是對留守兒童的關(guān)注，提高全民素養(yǎng)是對失落的道德文明的關(guān)注……

例文

角落

□一考生

大千世界，蕓蕓眾生，有許多處于角落中的人、事都值得我們關(guān)注。關(guān)注角落，世界才會變得更加和諧！

有這么一群人，他們承襲了世間最古老的職業(yè)，面朝黃土的背影刻畫了他們樸實(shí)的形象，早出晚歸的勤勞彰顯了他們平凡的命運(yùn)。他們用最卑微的姿勢，在中國的土地上，站成了永恒，他們的名字叫——農(nóng)民。

我們滿眼富麗堂皇，卻不知日照農(nóng)田的絢爛。把關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向角落里的他們吧！在他們身上，我看到了“化作春泥更護(hù)花”的真諦，我看到了辛勤的汗水，感受到了泥土的情懷。

有這么一群人，他們生下后就被父母交給了爺爺奶奶。他們——鄉(xiāng)村的孩子，對他們來說，父母就只是為改變貧窮而遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)的電話里的聲音；他們所在的鄉(xiāng)村廣為流傳“讀書無用”； 他們的學(xué)校平均每小時(shí)就消失四所；他們渴望父愛母愛的陽光，他們渴望每天能和父母吃上一頓團(tuán)圓飯……可是，這一切都沒有，他們只能在爺爺奶奶隔代親的教育中養(yǎng)成了自卑孤僻、郁郁寡歡的性格。

把關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向角落里的他們吧！用長遠(yuǎn)的目光來看待社會的發(fā)展，增加教育資金的投入，促進(jìn)社會資源公平分配，因?yàn)樗麄円彩敲褡宓奈磥恚鎳南Ｍ?/p>

還有這么一群人，他們佝僂著背，拖著破爛不堪的麻皮袋，站在一個(gè)又一個(gè)垃圾箱旁。他們——拾荒者，沒有豪宅，沒有華服，沒有燦爛的臉龐，更多的是那雙粗糙的手，那把長長的鉤子，那袋裝滿了大大小小的易拉罐的袋子。

很多人可能會很不屑于他們的職業(yè)，不屑于他們的卑微。可是，他們身上沒有乞丐的低聲下氣，他們靠自己的雙手賺取自己的明天，他們活得很有尊嚴(yán)，很有骨氣！

把關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向農(nóng)民工，因?yàn)樗麄兊姆瞰I(xiàn)，因?yàn)樗麄兊男貞选Ｔ谒麄兩砩希覀兛吹搅藧鄣墓饷ⅲ惺艿搅松牧α俊?/p>

把關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向農(nóng)村孩子，因?yàn)椤吧倌曛莿t國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”

把關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向拾荒者，因?yàn)樗麄儾蛔员埃缓笸耍麄冇米约旱碾p手撐起自己的一片天，而他們的生活狀態(tài)更是這個(gè)社會文明的標(biāo)尺。正是有了這些拾荒者，才讓我們很多的資源得以回收，很多的資源不被浪費(fèi)。

每一份職業(yè)都有存在的必要，每一個(gè)個(gè)體都不可復(fù)制，獨(dú)一無二。把關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向角落里的他們吧！包容、理解、尊重他們。世界因關(guān)注角落才會更加和諧。

評點(diǎn)

本文選取農(nóng)民工、留守兒童、拾荒者這三個(gè)特殊群體，選材典型而又極具現(xiàn)實(shí)意義。在行文立意上，作者采取并列式結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)清晰。同時(shí)本文語言樸實(shí)，但句句飽含深情，有較好的藝術(shù)效果。