朱自清文學創作特征及抒情語言探微

摘要 朱自清是中國現代文學史上一位頗具獨特藝術風格的散文大師，他的作品文筆瀟灑清俊，語言簡練，抒發出樸素真摯的情感。而正是朱自清這種與眾不同的散文風格，使其在中國現代文學史上占據了重要的地位。本文對朱自清文學創作特征與抒情語言進行論述分析，使我們能夠從他的寫作技巧中學習與借鑒。

關鍵詞：朱自清 藝術風格 散文 抒情語言 創作特征

中圖分類號：I206.6 文獻標識碼：A

引言

我們說起中國現代散文，就不能不提起一個人，那就是朱自清先生。作為中國現代文壇的文學巨匠，朱自清創作的散文作品蘊含著豐富的個人色彩，形成了一種獨特的散文特色。他的作品包涵了真實的情感、和諧逼真的語言描寫與情感抒發，使每位讀者如同身臨其境一般，而這都歸功于朱自清自身文學創作的魅力。本文從朱自清文學創作特征規律出發，對其散文藝術特征進行歸納總結，并對其作品中的抒情藝術進行研究。

一 朱自清文學創作特征分析

1 以詩為文

朱自清是從學習寫詩才走到散文領域的，25歲之前是以創作詩歌為主，后來他覺得寫詩比較困難，不如創作散文順手，所以他將自己的全部精力放在了散文創作上。但是他對創作詩歌的熱情并沒有因此而喪失，而是將它們滲透到了散文的創作之中，因此，當讀者們讀起他的散文作品來，會覺得充滿詩情畫意，而這種詩情畫意又能夠通過細膩地描寫，透出一種內在的“秀氣”。我們可以從朱自清散文代表作品《槳聲燈影中的秦淮河》直接地感受出他創作語言的這種特征。

散文開頭就敘述到，在1923年8月，作者與俞平伯一起暢游秦淮河；“我們雇了一只‘七板子，在夕陽已去，皎月方來的時候便下了船。于是槳聲汩——汩，我們開始領略那晃蕩著薔薇色的歷史的秦淮河的滋味了。”一開始，朱自清是懷揣深刻地期待與渴望的情感，但是并沒有夸張地抒發自己的情懷，而是將詩情融入細膩的語言描寫。例如，描寫時間，是“夕陽已去，皎月方來”；描寫槳聲是“汩——汩”的聲音；描寫河流，說它是呈現出類似薔薇花一樣的色彩，并且是承載歷史的秦淮河。可以說作為經歷六朝變遷的大河，它見證了眾多歷史的變遷。

接下來，作者又對于秦淮河上面的船只與北京動物園、瘦西湖等地方的船只進行比較，對于船只整體造型、結構、部位功能等方面以及周圍環境的燈影，都進行了細膩的語言描寫。在燈影后面是波瀾水光、皎潔的月色，把劃船的過程進行了詳細的敘述，并且描寫得十分逼真傳神。例如，在描寫秦淮河水的段落中，將詩情融入到詳細地語言描寫之中。“當我們看到秦淮河的水是碧陰陰的；看起來厚而不膩，或者是六朝金粉所凝么？我們初上船的時候，天色還未斷黑，那漾漾的柔波是這樣的恬靜，委婉，使我們一面有水闊天空之想，一面又憧憬著紙醉金迷之境了。等到燈火明時，陰陰的變為沉沉了，黯淡的水光，像夢一般；那偶然閃爍著的光芒，就是夢的眼睛了。”朱自清對于這條蘊含著濃郁詩意的河流，既有著喜愛之情，也有著懷念過去的沉思，可以說將濃郁的詩情畫意通過自然環境的細致描寫，都逼真形象地呈現在了紙上。

朱自清不只是在寫景散文中呈現出詩情畫意，在描寫親情主題的散文《背影》中也能夠看出他的詩情，只不過具體描寫與寫景作品不同罷了。在散文《背影》中，敘事了朱自清從南京返回北京途中，他的父親在車站為他送行的片段，描寫得十分感人。當作者看到自己的父親發福的身軀費力地穿過鐵道只是為他去買橘子的時候，心里不禁顫動：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探下身去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。”朱自清對父親背景細膩的描寫，體現出多么深厚的情感啊！如果作者用詩文來表達情感，一定會成為一首長篇傾訴父子情感的長詩。但是朱自清卻以散文的形式來描寫他的情感，讓人讀起來也頗為心動。

2 鮮明的立體感

為了能夠讓自身的散文創作顯得更有立體感，作者在文學的構思方面經常會反復斟酌，盡力做到結構嚴謹、自然流暢。因此，我們可以在朱自清的散文作品中，感受到作者對于散文整體結構與線索的精心設計，讓文章始終體現出“形散而神不散”的核心原則。例如，朱自清的經典之作《荷塘月色》中，他將來到夜色中觀賞荷塘夜景與思考的心理變化作為主要線索，將荷塘景物中的不斷變化作為暗線，進而形成了網狀的層次脈絡，展現出立體的結構美，將一副充滿濃郁情感的荷塘景色充滿清晰輪廓地呈現給讀者們。為了能夠更加充實散文的立體感，朱自清對于荷塘景物描寫方面同樣進行了立體化的處理，借助層次分解方式，將景與物分層次進行細致描繪，并安排了專門的順序，讓讀者可以將荷塘景物從輪廓到模糊不清到最后的清晰排序理順清楚，并且作者想要去表現的情感心境也隨著面前的景物，由模糊到清晰的變化越來越深刻。可能有許多人在文學創作過程中會考慮到作品自身的結構、層次與脈絡，但是能夠像朱自清這樣在創作中考慮到如何讓讀者可以隨著文字描寫得深入，使之想象的景物與情感逐漸清晰的創作思想是十分可貴的。也正是如此，使得朱自清創作的立體感成為了他的文學特色之一。

我們說朱自清文學創作的立體感不僅表現在文章結構與層次方面，也表現在他對于多種創作手法的綜合運用與對語言描繪技巧能力的駕馭方面。在《荷塘月色》中，作者為了能夠體現出如詩如畫的意境，在語言描寫中運用了所有的藝術方式，在作品中出現了動態與靜態相結合的方式，特寫與整體相結合，并且從聽覺、嗅覺、觸覺等方面分層次進行細致描寫，并且運用了比喻、排比等不同修辭手法，將現實中的荷塘月色完整地呈獻給讀者。

3 獨特的色彩美

我們讀朱自清的散文作品，就像是看到了一卷中國畫那樣慢慢展開。既然像是一幅繪畫，那么就需要色彩點綴，而多元色彩運用的好與壞，直接關系到讀者的感受。朱自清作為一名國學大師，是能夠操控語言文字的好手，他在作品中運用色彩語言是十分嫻熟的。一般他的散文作品中色彩美包括了兩種含義：一種指的是對于客觀事物所描繪的逼真色彩，栩栩如生；另一種是朱自清自己主觀思想中所表現出的細膩多彩的色彩。我們可以在他的作品中感受到他將客觀事物地描繪與主觀人物的情緒，通過色彩來完美融合在一起，讓我們進入到一個五彩的世界中來，甚至一下子分辨不出來哪個是客觀的事物，哪個是主觀性的情感。作者為了達到這種完美效果，在色彩詞匯的選擇方面十分謹慎，不管是對于客觀景物的描繪或是表達自身情感，他都會盡心盡力地斟酌每個詞語，追求表達方面的準確性，盡量貼近客觀實際。在他的作品《春》中，我們看到作者以孩子一樣的心境，用輕松、簡潔的色彩詞匯為我們描繪出一幅生機勃勃的春天景象。“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。”朱自清為這幅畫卷描上了一層色彩，讓我們看到畫面有著整體的和諧感，又突顯出每個局部，這些色彩可謂是點睛之筆。

二 朱自清文學的抒情藝術

抒情語言可謂是朱自清文學創作語言藝術中最為直觀的藝術特征，我們說每個作家都會抒情，但是卻有著天壤之別。朱自清的作品語言具有鮮明的抒情性，但是并不是那么膚淺、直接地用文字來表達對某件事物的愛與恨，他的散文作品中具有的抒情性是經過自己精神設計的。就像音樂一樣，語言也是人們內心聲音的載體，而朱自清運用自己深厚的文學功底，將作品中的精神內涵、情感與讀者們的思想意識融合為一體，進而讓作品中的抒情語言就像是音符一樣敲打在讀者的內心。我們都知道，朱自清先生是一個熱愛生活、具有淵博知識的學者，因此他創作的散文作品幾乎都是描寫日常生活與校園生活的，而這種貼近自己實際生活的題材讓他在創作中的每句話都是發自肺腑的，感人至極的。通過自然流暢的抒情表達，逼真描繪，讓他的作品形成了獨特的抒情魅力。例如，在他的散文作品《兒女》中寫了孩子們離開他太長時間，“小小的心兒，知道是怎樣忍耐那寂寞來著！”這一句類似描寫、類似敘述、類似評論的抒情，吸引了許多成為父母的讀者的共鳴與強烈感受。由于他的情真意切，使得朱自清的文章獲得了感人的藝術效果。例如，在他的《背影》作品中，雖然只有短短的一千五百字，卻描寫出了他父親的背影，文章沒有復雜的結構，也沒有華麗的辭藻堆積，卻能夠引起讀者強烈的共鳴，給他們留下深刻的印象。他文章的成功，靠的就是“真摯”。

在散文《給亡奴》中，是悼念朱自清妻子武女士的，這篇文章的創作手法與文字都與《背影》不同，但是感情細膩與真摯卻是一樣的。朱自清用與武女士交談的語氣，懷念敘述了她養育了子女與關心丈夫的回憶。雖然作者敘述了許多小事，表現出兒女情長，但是卻處處體現出夫妻二人之間的深情，充斥著對愛人的懷念與感激之情。在文章結尾寫道：“前年夏天回家，上你墳上去了。你睡在祖父母的下首，想來還不孤單的。我們想告訴你，五個孩子都好，我們一定盡心教養他們，讓他們對得起死了的母親——你！謙，好好兒放心安睡吧，你。”我們看到作者將情感放在筆端，充滿了感人肺腑的巨大力量。

朱自清文學創作的抒情風格繼承了中國民族傳統美學中的陰柔特征，并且將自己的真性情融入其中，進而形成了自身獨特的風格。曾經劉勰說過朱自清的文章：“情者文之經，辭者理之緯，經正而后緯成。”他的抒情散文是用真摯情感描寫的魅力聲音，而不是依靠華麗辭藻所堆積的過眼云霞。“他與一般人是不同的，他創造了獨具個性的藝術，把自己放進了作品中。”朱自清正是將自己的主觀思想情感融入自己文學作品中的特色作家，可以使讀者在看到他的作品時如同看到真人一般。

結語

縱觀國內外文學史發展，但凡能夠獲得偉大成就的作家，都有著自己鮮明的創作特征，作為中國現代文壇中的散文大家，朱自清自然也不例外。他通過自己在散文結構、抒情語言、整體基調等方面樹立起的鮮明特色，使自己上升到中國散文領域中難以被撼動的位置。朱自清創作的散文是中國現代白話美文中的典范，是我們后人學習散文語言創作技巧的最好范本，并且為我國現代散文語言研究發展起到了巨大的推動作用。

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作者簡介：于文靜，女，1979—，山東聊城人，本科，講師，研究方向：現代漢語，工作單位：聊城大學東昌學院。