初中歷史的幾種記憶方法

郭乃功

摘 要： 準確記憶基礎知識是學好歷史的第一步，如果有好的記憶方法，讓學生能學得輕松，考得愉快，則所有的學生都會喜歡歷史。文章介紹了常見的幾種記憶歷史知識的方法。

關鍵詞： 初中歷史教學 歷史知識 記憶方法

一、口訣記憶法

口訣記憶是指把需要記憶的內容編成口訣、順口溜等記憶。此法記憶時生動輕松、朗朗上口，久久難忘。特別適用于初一學生，因為初一學生理解記憶能力還比較欠缺，側重于機械記憶，如果把一些枯燥的知識編成順口溜、歌訣，則一定能收到良好的效果?？梢园衙恳徽n的內容總結為幾句順口溜，這種方法對于激發學生學習興趣，增強機械記憶效果大有好處，但它也不是萬能的，培養學生的理解記憶能力更為重要。

二、數字歸納記憶法

數字歸納記憶是指將所需記憶內容按不同屬性加以歸納，然后分門別類地記住這些內容及其屬性。例如：中國近代史上發生的重大事件，即人教版八年級上冊第一單元《侵略與反抗》，可歸納為“四三二一”記憶。即：四次重大戰爭——鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、中日甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭；三個主要不平等條約——《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》；二次農民運動——太平天國運動、義和團運動；一條主線——中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的。

在“英、法、美早期資產階級革命”學習中也可用七個“3”進行歸納總結。即：3個導火線：英格蘭人民起義（英）、波士頓傾茶事件（美）、三級會議召開（法）；3個革命開始標志性事件：長期關閉的議會重新召開（英）、萊克星頓的槍聲（美）、攻占巴士底獄（法）；3個重要文件：《權利法案》（英）、《獨立宣言》（美）、《人權宣言》（法）；3個中心人物：克倫威爾（英）、華盛頓（美）、羅伯斯庇爾（法）；3次政變：宮廷政變（英）、熱月政變（法）、霧月政變（法）。

三、串聯記憶法

串聯記憶法是指將所需記憶的幾項內容根據其各自特征和相互聯系串起來記憶。

例如：用串聯法記憶“春秋五霸”：春秋時期，先后起來爭霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，歷史上稱為“春秋五霸”。時間長了，這“五霸”易忘掉其中的一兩個，如果用串聯法記，就容易記牢。即：“近聞（晉文）齊桓采松香（宋襄），鋸斷秦木（秦穆）留楚樁（楚莊）”。用串聯法記憶“戰國七雄”：戰國時期，齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國，歷史上稱為“戰國七雄”，可用串聯加諧音法記作：“七叔含煙找圍巾?！?/p>

四、知識結構記憶法

此法適用于課后復習、單元復習、專題復習、系統復習等各種各樣的復習。復習時畫知識結構樹，一邊回憶一邊畫，包括大標題、小標題、每一個小標題下的各項具體內容，就像畫一棵樹：樹干、樹枝和樹葉，記的時候先抓住枝干，再添枝加葉。“知識點是零散的，就像滿地的珠子，如果我們用線把它們串起來，帶走就方便了”。

例如：鴉片戰爭

1.根本原因：19世紀上半期，歐美資本主義國家迅速崛起，英為了得到商品銷售市場和原料產地。

2.直接原因：英發現從事鴉片貿易可以牟取暴利。

3.導火線：林則徐虎門銷煙，1839年6月3日（廣州，虎門海灘）。

鴉片對中國的危害：經濟：白銀外流，清政府財政危機，人民負擔加重。

政治：清政府更加腐敗。

軍事：削弱軍隊戰斗力。

生活：毒害人民身心健康。

虎門銷煙的意義：虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。林則徐是當之無愧的民族英雄。

4.經過

（1）開始：1840年6月英國艦隊開到廣東海面，鴉片戰爭爆發。

（2）1841年初，英軍占領香港島。

（3）愛國將領：關天培。

（4）談判：道光帝派直隸總督琦善與英軍談判，將林則徐撤職查辦。

（5）結束：1842年，被迫簽訂《南京條約》（中國第一個不平等條約）。條約規定：割讓香港島給英國；賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸；英商進出口貨物交納的稅款，中國需同英國商定。

開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸；英商進出口貨物交納的稅款，中國需同英國商定?！钅荏w現英發動戰爭的根本原因：關稅協定。

五口通商的危害：鴉片走私，白銀外流；英大量傾銷工業品；自給自足的自然經濟解體。

5.影響：中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰爭是中國近代史的開端。

6.啟示和教訓：閉關鎖國導致國家落后；落后就會挨打；先進的資本主義制度戰勝了落后的封建制度；應發展經濟，增強國力。

7.失敗原因：封建的社會制度落后、清政府腐朽統治。

（1）內因：閉關鎖國導致國家落后，生產力落后，經濟衰弱，國家貧弱，軍事落后。

（2）外因：世界資本主義迅速發展，先進的資本主義制度，英軍船堅炮利。

這樣全面系統的學習，會使學生深入理解，印象深刻，對以后的復習也有很大幫助。

五、歷史年代記憶法

記憶歷史年代令許多學生頭疼，而有些年代學生又不得不記。孤立的數字是難記而易忘的，必須想辦法讓數字變得易記而難忘，對此，可以嘗試以下方法。

1.比較記憶法。如：中共第一、二、三次代表大會，分別在1921年、1922年、1923年舉行；“三國鼎立”的年代：220年，曹丕建魏；221年，劉備建蜀；222年，孫權稱吳王。世界近代歷史開始（1640年）和中國近代歷史開始（1840年）剛好相隔200年；中國奴隸社會結束（公元前476年）和西歐奴隸社會結束（公元476年），一個在公元前，一個在公元后；日本明治維新（1868年）和中國戊戌變法（1898年）。對于這樣的時間，只要記住一個，相對應的也就記住了。

2.尾數相同的事件。如：以“9”為例的歷史事件。1689年英國頒布《權利法案》。1789年，法國爆發大革命。1919年，中國五四運動。1929年，資本主義世界經濟危機。1949年，新中國誕生……

3.歸納同一個年代發生的大事。如：1861年，慈禧太后發動政變，總理衙門設立，俄國農奴制改革，美國內戰開始。又如1927年在中國歷史上發生了許多大事：國民黨右派發動反革命政變，南京國民政府建立，共產黨人領導了三次武裝起義，召開八七會議。