國學思想教育對高校學生思想工作的影響

劉鶇根

摘要：“國學熱”是20世紀90年代出現在思想界的現象，是中國傳統文化回歸的表現，并逐漸被納入教育體系中來。在中華傳統文化中，國學思想對高校大學生的思想教育工作有著重要的作用與影響，比如樹立大學生的民族精神與民族意志，樹立大學生良好的道德修養和正確的價值觀。在大學語文教育過程中，如何利用國學思想加強高校學生思想教育工作成為重要的研究課題。

關鍵字：國學思想 大學語文教育 思想政治工作

在現今的大學語文教育中，忽視了大學生民族精神與民族意志、良好的道德修養、正確的人生觀和世界觀的教育，而國學思想教育對這方面的教育又是顯而易見的，是大學語文教育中不可缺少的教育內容。筆者通過論述國學的產生與發展，進而闡述思考了國學思想教育對于高校學生思想工作的影響，希冀為國學愛好者和高校學生思想工作者理論與實踐的學習提供一定的借鑒。

一、何為“國學”

“國學”這一詞匯產生于20世紀文化轉型時期文化界討論的關鍵詞。對這一詞匯的理解，眾說紛紜。在這里，筆者主要從這一詞匯本身的意義出發來理解。所謂“國學”，就是中國本土的文化，具有中國特色的文化，這一詞語本身是一種文化精神、民族精神。“國學”在20世紀初出現，在20世紀20年代發展到高潮，在20世紀90年代以后，“國學”的發展才步入正軌，甚至出現了“國學熱”的現象。“國學熱”是社會上民間自發形成的，主要原因是國人為了尋求民族文化的認同。在21世紀，中國經濟發展取得了顯著的成績，但是一味地向外國學習，導致了文化的失落，造成對“國學”的長期否定。因此，民間逐漸自發地進行民族文化的復興，像大型電視節目“百家講壇”，吸引了各種各樣的國學愛好者，國學也走進了中小學課堂，甚至有些幼兒園將“國學”作為自己的辦園特色。那么，高校作為培養高端人才的場所，怎樣將國學運用到日常教育中來呢？筆者結合自身的工作與研究的興趣，探討國學思想教育在高校學生思想工作中的影響。

二、國學思想教育對于高校學生思想工作的影響

大學語文教育過程中，國學思想教育是大學語文教育的重要內容，同時對于高校學生思想工作有著深遠的影響，主要表現在以下幾個方面。

（一）國學思想教育中為高校學生思想工作提供豐富的教育內容

國學思想教育中具有豐富的教育資源，取之不盡，用之不竭，對于高校學生思想工作的開展具有一定的借鑒意義。大學語文教育的內容是中國五千年文明積淀下來的財富，內容博大深遠，具有豐富的人生哲理，具備豐富的思想教育資源，表現在：第一，保持愛國主義的情懷。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等國學思想有助于保持學生的愛國主義的傳統。第二，養成自強不息的民族性格。“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”、“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其皮膚，空乏其身”等國學思想，有助于激發學生積極向上的精神。第三，形成明禮誠信的道德修養。“己欲立而立人，已欲達而達人”等國學思想，引導學生明事理，誠信待人。第四，養成和諧的處世風格。“天時不如地利，地利不如人和”等國學思想，突出了人際關系的重要性，這對于高校學生建立良好的人際關系有重要的啟示。

（二）國學思想教育為高校學生思想工作提供一定的教育方法

國學思想中也蘊含著豐富的教育原則與教育方法，至今對我們的教育仍有借鑒價值，在高校大學語文教育與學生思想工作中發揮著重要的作用。主要有：第一，重視實踐。國學思想教育中強調實踐的價值，如“博學之，審問之，明牟之，篤行之”，篤行所指的就是社會實踐，而博學、審問、明牟所指的是道德修養，對高校學生思想工作具有指導作用。第二，內外兼修。“吾日三省吾身”、“見賢思齊，見不賢而自省也”等國學思想，強調自省的價值；而外部環境對于人的成長也是有影響的，如 “近朱者赤，近墨者黑”、“蓬生麻中，不扶而直”、“孟母三遷”等國學教育思想，都是講通過創設良好的成長環境，促進年輕人的成長。第三，德育先行。在國學思想教育中，強調德育，如“禮、樂、射、御、書、數”中將“禮”放在所有技能的最前面，強調將德育置于最優先發展的位置，為高校學生思想教育工作提供了理論依據。

（三）國學思想教育可以提高高校學生對民族文化的認同感

大學語文教育與高校大學生思想工作相結合，本質上是為了通過大學語文教育，提高高校學生認識世界、改造世界的能力，以便將來更好地為社會服務，成為社會所需要的人才。在全球化環境下，面對多元文化的沖擊，增強學生對民族文化的認同，提高學生的民族意識，在此基礎上提倡學生價值觀的多元化才不會讓學生的價值取向偏離，逐漸形成對社會共同的價值觀，喚起中國人民強烈的民族認同感與歸屬感，這是國學思想教育中的精髓。“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”、“天下興亡，匹夫有責”等國學思想，可以凝聚海內外僑胞為中華之崛起而貢獻自己的一份力量，對于高校大學生來說，解除大學生發展中的困惑，以古代的仁人志士為榜樣，形成正確的人生觀。

（四）國學思想教育富含構建和諧的教育理念

“和”在國學思想中占據中重要的地位，是中國人在為人處世方面的重要特點。大學語文教育中的國學思想教育中的“仁者愛人”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“以和為貴”等都蘊含著這樣的道理。隨著和諧社會成為我國治國的理念，和諧再次成為中華民族發展史上的關鍵詞。國學思想教育與當下和諧社會理念具有一致性，對高校思想工作的啟示有：

1.把握時代發展的脈搏，在高校學生思想工作中將社會熱點、國際話題引入大學語文教學實踐中，實現教育內容的常變常新，通過身邊的熱點問題教育學生形成正確的價值取向。

2.傳遞人文主義關懷，加強對高校學生的人文關懷，拉近教師與學生之間的距離，這樣教師可以解決學生身邊的問題，解決學生身上具體的問題，實現教育工作者將創新意識具體應用到自己的社會實踐中。

國學思想教育有助于培養高校學生健全的、良好的道德，可以通過大學語文教育，將中國傳統文化的精髓轉化為高校大學生思想工作的重要教育資源，通過國學中豐富的人生哲學，讓學生領悟學習正確的道德規范，厚積薄發，為中華民族的發展貢獻自己的力量。因此，國學思想可以作為大學語文教育的重要內容，對高校學生思想工作有積極的影響，把國學納入高校教育體系具有時代意義。

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