陳川作品選

陳川

中央美術學院碩士，師從唐勇力先生。曾就學于湖北美術學院，任教于廣西藝術學院。現為廣州畫院專職畫家。作品多次入選國家級展覽并兩次榮獲省級美展一等獎。

獨立編著的《新南北院體人物畫家》《美術技法教科書·人物速寫》《構圖·提款·用章》等5部專業書籍和畫冊由廣西美術出版社、湖北美術出版社、中國美術學院出版社出版。

六法在寫 陳川

一、書寫析義

“骨氣形似，皆本于立意而歸于用筆”（《歷代名畫記》），張彥遠這里說的是繪畫目的所求的形與意，需從用筆之手段和過程而來。

而1500年前，中國畫的形態是今天概念上的“工筆”一類，謝赫提出“骨法用筆”是針對勾勒線條的。隨繪畫史的發展，骨法用筆中的“書寫性”充分發揮，從筆端機趣到直抒胸臆，寫意為尊的民族審美習慣漸漸養成。書寫性用筆成為最具中國畫藝術特色的審美。當然，書畫同源而不同一，書法的寫法與繪畫的畫法是有區別的，繪畫要求生動具體的表現對象，用筆自然有“書寫性”和“制作性”兩個方面。書寫性用筆、主觀、抽象、善于抒情，制作性用筆客觀、工細、具象、長于狀物。重制作而輕書寫，或揚書寫而否制作，都是偏頗的。一味求工，刻意寫實，使畫面意識蒼白，風神缺失，陷入板刻俗氣的窠臼；而一味求寫，畫面空洞，粗率潦草，也難有藝術的深刻涵量。1904年，康有為先生“遍游歐、美各國，頻觀于其畫院”，在參觀羅馬博物院藏畫處時發出了“吾國畫疏淺，遠不如之。此事亦當變法”的感嘆。他認為寫實之法“遍覽百國作畫皆同，故今歐美之畫與六朝唐宋之法同”，主張吸取西畫寫實之法“合中西而成大家”，“合中西而為畫學新紀元”。康有為的暢想給了我們啟示，雖然提倡書寫，但無論于古繼承還是向外借鑒，都不能缺少“制作性”用筆。如今的工筆畫大繁榮也是以此為突破點的。

繪畫過程中，除了勾勒墨線，敷彩時的用筆亦可書寫。中國畫顏料從性質上不適合寫實，適合寫實描寫的顏料起碼得有如下物質屬性，色相豐富，顆粒細膩均衡，方便調和與刻畫，而東方的色彩更具觀念屬性，所以運用時不能被動的跟著對象的色彩來，須利用材料自身的美。比如，平鋪罩染之外，也可涂抹揮灑。敦煌壁畫中大量飛動的色彩用筆就有攝人心魄的手繪之美。

二，以寫治畫

書寫就是中國畫最大的技巧。即，像寫字那樣畫畫。毛筆工具自發明始，形態穩定，它軟硬結合多面出鋒的物理特點，使得產生的筆跡本身變化多端。在長時間的發展后，中國藝術的書法語言較繪畫先成熟，用筆的研究已近精微。例如提按，“書家于提按二字，有相合而無相離。故用筆重處正須飛提，故用輕重處正須實安，使能免墮、飄二病”（劉熙載《藝概一書概》）。無論書法還是繪畫，書寫性用筆通過豐富的手腕動作形成線條筆觸，來傳達畫者的感情，并形成穩定的受眾反映。“屋漏痕”形象給人“直中有曲”的幽游之意，“釵折股”給人“柔中有剛”的力量之感，“蟲蝕木”給人“行中有駐”的節制之美。古人運用智慧已經讓書寫性用筆的表意功能高度凝煉。

書寫也有一定的表象作用。由于毛筆豐富的彈性，揮寫過程中生成的筆觸，可以輔助畫面物象的空間、質感等的表現，所謂“下筆便有凹凸之形”，我們可以從八大山人畫石頭的筆觸中感覺到體積，當然他不是用的透視法，是通過暗示、聯想傳達出的平面轉換的感覺。

書法和繪畫內在的一致性，秉承了中華民族獨特的藝術性格。書法作為抽象藝術，她的線性筆畫、間架結構，布局的抽象美，融匯到繪畫中，使用筆的抽象美與物象的具象美，合二為一，書寫的用筆使繪畫作品與審美對象拉開了距離，充分發揮了筆墨的抒情功能。在具體繪畫操作中，書寫，并不拘于勾線和描繪對象輪廓，暈染、皴擦，點虱也可以近似書寫的優雅動作。

三，書寫近道

現當代中國畫特別是工筆畫描摹和制作的傾向嚴重，很多畫面沒有生活感受，造型僵死呆板、生硬、程式化，語言缺少個性，以制作精細為能事，畫照片和畫得像照片。這是一個繪畫觀念問題。書寫，是工筆借用寫意的一些成熟方法，須知變化、自由、酣暢淋漓的效果并不是寫意的專利，傳統細密制作的工筆畫的視覺體驗本來就是豐富的。工筆制作的必然性可以轉化為自由的偶然性，書寫的作品生動感加強，作品不可復制，修改和深入都成為可能，從而產生更有繪畫性、徒手繪制感的效果，“一‘寫字盡六法”（王學浩《山南論畫》）。

運筆之法除了擔負著造型任務之外，還被升華為一種具有獨立審美價值的元素。良好的書寫本身，執筆形態美觀，氣息勻停，精神放松，四肢舒展，緩如氣功、撫琴，急如武術、唱戲。人體運動與筆跡生成形成呼應，用筆速度和力量有節奏，高手甚至能有音樂般的韻律和健體養生之功效，筆與筆組合而成一種筆順、筆致、筆勢、筆韻的規范之美，一筆接上一筆，一而二，二而三，三生萬象，有情感抒發，見情見性，繪畫的過程也是美的享受。任伯年總結說“作畫如頤，差足當一‘寫字”（《上海縣續志·海上墨林》）。

書寫的表現手段，保證了筆墨線條的運動感、節奏感和裝飾性的最后效果。

同時是繪畫格調的必然標準。繪畫者需技巧熟練，有整體的把握能力，作畫狀態自信大方。臺上十分鐘臺下十年功，一揮而就的書寫要求繪畫者的造型能力強，藝術修養積淀深厚，控制能力高超。與只求效果的某些繪畫過程齷齪小氣或刻意表演娛樂拉開層次。

“書寫”動作及其內涵的研究，由興而意，由技而道。對當代繪畫的價值亂象，或無筆墨或無造型的語言困境，也許有突圍意義。