高校美術(shù)院系校園文化建設(shè)模式革新與大學(xué)生思想引領(lǐng)

齊東偉　祁歡

摘 要：高校美術(shù)院系校園文化建設(shè)在體現(xiàn)其專業(yè)特色的同時，也在不同程度上涉及傳統(tǒng)文化、時事熱點、青春主題等。歸納梳理高校美術(shù)院系校園文化活動開展所涉及的主要內(nèi)容，與大學(xué)生思想發(fā)展引領(lǐng)相結(jié)合，從專業(yè)實踐、思想教育、傳統(tǒng)文化、時事熱點、青春主題等方面入手進行分析探討，構(gòu)建高校美術(shù)院系校園文化建設(shè)與大學(xué)生思想教育引領(lǐng)相結(jié)合的新模式，以期為高校美術(shù)院系校園文化建設(shè)和大學(xué)生思想引領(lǐng)的成效開展提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：美術(shù)院系；校園文化；大學(xué)生；思想引領(lǐng)

校園文化是高校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)，更是大學(xué)生特有思想觀念、心理素質(zhì)、價值取向和思維方式的綜合體現(xiàn)。健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于正確引領(lǐng)學(xué)生思想發(fā)展，提高學(xué)生人文道德素養(yǎng)，拓寬學(xué)生視野，啟迪學(xué)生心智，促進學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。進入新階段以來，高校校園文化建設(shè)在成就斐然的同時，也面臨著許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，校園文化建設(shè)的實效性未能得到充分顯現(xiàn)。

一、高校校園文化建設(shè)模式革新是引領(lǐng)青年學(xué)生思想發(fā)展的現(xiàn)實需要

隨著我國教育文化體制改革的深入推進，高校校園文化建設(shè)日益受到重視，取得了顯著成績，呈現(xiàn)出許多新亮點、新面貌，初步形成了健康、向上的校園文化環(huán)境，為高校教育教學(xué)工作的順利進行提供了良好的氛圍，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。面對新形勢、新情況，高校校園建設(shè)在實效性上還存在著許多不容忽視的問題。例如：校園文化建設(shè)過分追求政績，削弱了校園文化促進高校完成教育目標過程的重要作用；建設(shè)內(nèi)容與實際脫節(jié)，導(dǎo)致了重娛樂輕啟迪、重“俗”輕“雅”等現(xiàn)象的出現(xiàn) ，偏離了高校教書育人的主旨，削弱了青年學(xué)生對傳統(tǒng)文化、對體現(xiàn)社會主義核心價值的高雅文化的關(guān)注和認知；建設(shè)過程中的純政治化、形式化傾向嚴重，致使學(xué)生逐漸失去了對校園主流文化的興趣，導(dǎo)致非主流文化在校園中滋生；不能有效應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)低俗文化沖擊，致使青年學(xué)生社會責(zé)任意識、道德規(guī)范意識以及心理抗壓能力出現(xiàn)下滑。

針對上述問題，如何做出有效應(yīng)對成了當(dāng)前高校校園文化建設(shè)的一個重要課題，是當(dāng)前引領(lǐng)青年學(xué)生思想發(fā)展的現(xiàn)實需要，它決定著青年學(xué)生在校期間思想發(fā)展方向的正確與否，影響著青年學(xué)生的社會責(zé)任意識與心理素質(zhì)能否健康發(fā)展，影響著青年學(xué)生文化素養(yǎng)能否得到有效培養(yǎng)，影響著青年學(xué)生的專業(yè)技能能否得到有效提升。

二、高校美術(shù)院系校園文化建設(shè)模式革新的實踐探索

在大多數(shù)高校中，美術(shù)院系因其專業(yè)教學(xué)和實踐的特殊性，往往是校園文化建設(shè)的亮點院系，在很大程度上帶動了高校校園文化的建設(shè)和發(fā)展。

（一）高校美術(shù)院系校園文化建設(shè)應(yīng)與專業(yè)特色相結(jié)合

高校美術(shù)院系的校園文化建設(shè)因其專業(yè)實踐的特殊性有著先天的便利和優(yōu)勢，各類主題、各種內(nèi)容的畫展、作品展，以及專業(yè)教師布置的課堂作業(yè)，都可以將其延伸為校園文化活動的內(nèi)容，將專業(yè)實踐活動充分融入校園文化活動，在促進校園文化活動專業(yè)性與學(xué)術(shù)性提升的同時，使學(xué)生的課內(nèi)與課外所學(xué)習(xí)的充分銜接。通過校園文化這一平臺，幫助學(xué)生學(xué)以致用，便于學(xué)生學(xué)習(xí)方向性的增強和學(xué)習(xí)熱情的提升。

（二）高校美術(shù)院系校園文化建設(shè)應(yīng)與思想政治教育相結(jié)合

優(yōu)秀的藝術(shù)作品，往往具有豐富的內(nèi)涵、高尚的思想、感人的藝術(shù)形象、強大的震撼力，這正與高校校園文化引領(lǐng)大學(xué)生思想發(fā)展的作用相契合。學(xué)校通過開展主題校園文化活動，使大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀受到潛移默化的影響。將思想政治教育融入優(yōu)秀的作品創(chuàng)作和展現(xiàn)之中，通過愉快的審美過程所產(chǎn)生的情感體驗對學(xué)生發(fā)生作用。其教育效果遠遠大于抽象的理論說教形式，使學(xué)生受到具體形象的直觀教育。

（三）高校美術(shù)院系校園文化建設(shè)應(yīng)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合

我國的傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，其特色鮮明、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深，民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式是高校美術(shù)院系日常教學(xué)的主要內(nèi)容之一，同時豐富的民族傳統(tǒng)文化內(nèi)容更為美術(shù)創(chuàng)作提供了廣袤的素材來源。傳統(tǒng)節(jié)日、古建筑、民間工藝、戲曲、民風(fēng)民俗、民族服飾等眾多傳統(tǒng)文化形式，都可作為高校美術(shù)院系校園文化活動設(shè)計開展的內(nèi)容參考，對其內(nèi)涵特質(zhì)進行深度挖掘，從中提煉出適合于校園文化活動開展的相關(guān)內(nèi)容，開展主題校園文化活動，從而使學(xué)生的知識體系得到豐富，思想視野得以拓寬，專業(yè)應(yīng)用能力得到提高，更能使學(xué)生的民族歸屬感和認同感得到強化。

（四）高校美術(shù)院系校園文化建設(shè)應(yīng)與時事熱點相結(jié)合

網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，為所有事物的發(fā)展提供了更多的機遇和挑戰(zhàn)，大學(xué)生思想政治教育工作的開展也不例外。一條勁爆的微博在數(shù)小時內(nèi)便可在網(wǎng)絡(luò)風(fēng)傳，高校大學(xué)生群體則是這些信息的主要受眾之一。“表哥”“房叔”“佛山小悅悅事件”等網(wǎng)絡(luò)中廣為傳播的社會熱點人物及事件，無疑也影響著大學(xué)生思想意識的發(fā)展，同時這些網(wǎng)絡(luò)焦點事件也為大學(xué)生思想政治教育工作提供了素材和切入點。在實際工作中，通過對這些事件的剖析，組織學(xué)生開展相關(guān)弘揚社會正能量，抵制不良行為的專業(yè)實踐創(chuàng)作和校園文化活動，如公益海報設(shè)計展、主題美術(shù)作品創(chuàng)作展等。在實踐學(xué)生專業(yè)技能、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)創(chuàng)意創(chuàng)新思維的同時，使學(xué)生在參與活動的過程中對活動所涉及時事熱點的相關(guān)知識信息能夠進行全面、深入、細致的認識、學(xué)習(xí)和吸收，有效培養(yǎng)了學(xué)生全面正確洞察事物、認知事物、客觀判斷事物的能力和意識，正確引領(lǐng)了學(xué)生的思想發(fā)展方向，從而端正學(xué)生的思想方向、培養(yǎng)學(xué)生強烈的社會責(zé)任意識、塑造學(xué)生健全的人格品格。

（五）高校美術(shù)院系校園文化建設(shè)應(yīng)與青春主題相結(jié)合

“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”是大學(xué)生思想政治教育工作提高針對性、時效性、吸引力、感染力的重要途徑。大學(xué)生的生活環(huán)境中，充斥著各種新鮮事物和信息，這也促成了思維活躍的大學(xué)生樂于去追求時尚、追求前衛(wèi)，盡可能地去彰顯自身的青春風(fēng)采。貼近學(xué)生的生活環(huán)境，貼近學(xué)生的思想需求，積極融入大學(xué)生的生活圈子，對大學(xué)生青春生活事物的內(nèi)涵、特質(zhì)進行深度挖掘，提煉出適合高校校園文化活動開展的相關(guān)內(nèi)容進行活動設(shè)計，通過發(fā)揮美術(shù)院系學(xué)生的專業(yè)特長開展相關(guān)校園文化活動，可以說是大學(xué)生思想政治教育工作的一個有效途徑。

三、高校美術(shù)院系校園文化建設(shè)模式革新中的大學(xué)生思想引領(lǐng)

能夠更好地服務(wù)學(xué)生的思想成長需求、學(xué)院的教育教學(xué)需求、學(xué)生的專業(yè)發(fā)展需求，可以說是高校美術(shù)院系校園文化建設(shè)發(fā)展的要求，在這個過程中只有形成一系列專業(yè)特色突出、教育成效顯著、文化內(nèi)涵深邃、時代主題鮮明、青春旋律明快的精品校園文化活動，才能夠有效培養(yǎng)學(xué)生客觀洞察事物、認知事物、客觀判斷事物的能力和意識，正確引領(lǐng)學(xué)生的思想發(fā)展方向，有效保障學(xué)生的心理健康發(fā)展，全面提升學(xué)生的專業(yè)技能水平和自身文化素養(yǎng)，不斷增強學(xué)生的社會責(zé)任意識。

大學(xué)生在各類精品校園文化活動中的參與體驗，使得他們在客觀事物的判斷認知和技能實踐能力上得以有效提升，成為領(lǐng)跑者；使得活動成果的知曉者受到感染與啟迪，成為隨行者；使得活動的參與者和知曉者成為日常行為中的示范與帶動者，使更多的人成為踐行者，有效引領(lǐng)了廣大青年學(xué)生的思想認識向著正確、健康的方向發(fā)展前行，真正發(fā)揮了校園文化在高校發(fā)展建設(shè)中育人的積極作用。

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責(zé)編：一 蕭