開創新局

2013年2月23日，中國職業技術教育學會第四次會員代表大會在北京召開。會議的主要內容是選舉產生中國職教學會第四屆理事會領導機構，聽取并審議第三屆理事會工作報告，審議并通過經修改的《中國職業技術教育學會章程》等。教育部黨組書記、部長袁貴仁，副部長魯昕等出席會議并講話。這是中國職教學會自1990年成立以來的第四次換屆會，也是一次承前啟后、繼往開來的盛會。

五年回顧

近年來，中國職業教育取得了舉世矚目的發展成就，建成了世界上最大規模的職業教育，現代職業教育體系初步形成，辦學質量不斷提高，國際影響顯著提升。作為中國職教界社團組織的龍頭，職教學會發揮自身功能，為我國職業教育事業的發展做出了特殊的貢獻。

2007年12月，中國職教學會召開第三次會員代表大會選舉產生第三屆理事會。當選學會第三屆理事會會長的前教育部副部長張天保，甫一上任就明確提出了學會的工作方針是：圍繞中心、服務大局、緊貼基層實際需要。他指出，要堅持“好”字當頭，辦好實事。圍繞“大力發展職業教育”這個中心，就職業教育中的若干熱點、難點問題，進行分析研究，提供咨詢建議。還要以開放的精神，廣泛和教育行政部門，或與行業、企業聯合舉辦有關活動，解決一些實際問題。

五年來，在學會上下的共同努力下，中國職教學會通過調查研究、學術交流、品牌活動、國際合作等方式不斷拓展服務范圍、提升服務能力。

2008年，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》進入起草階段， 7月22日，教育部召開《規劃綱要》總課題組戰略專題組會議。時任教育部副部長袁貴仁委托中國職教學會等6個學會組織參與制定《規劃綱要》，并要求學會先期承擔職業教育專題的調研工作。8月18日，中國職教學會在北京召開《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》職教專題調研開題會，將調研細分為職教的地位、作用和當前制約職教發展的重大問題與突出矛盾；職教體系、體制和機制；職教經費保障機制；職教師資隊伍建設；職教教材和教學改革；職教科研體系；工學結合、校企合作職教模式等7個子課題。2008年下半年，學會還三次召開專題會議部署調研工作、聽取子課題組匯報、組織職教專題報告撰寫。在廣泛深入調查研究基礎上形成的《職業教育發展的主要問題和對策建議》，成為制定教育規劃綱要職教部分的主要依據。2010年，教育規劃綱要頒布后，學會還組織開展了“中高職協調發展”和“校企合作”兩項專題調研，其成果在學會2011年學術年會上進行了公布，為教育部相關配套政策的制定提供了咨詢建議。

作為群眾性研究團體，組織和開展研討活動、推進學術交流一直是中國職教學會的重點工作。五年來，每年一度的學術年會都以職教改革發展的重點熱點為主題，質量不斷提高，成為學會的一個品牌。學會還鼓勵和支持各分支機構、地方職教學會、行業教育協會開展各種活動。據不完全統計，僅學會分支機構每年就有上百個內容豐富、形式多樣的學術交流活動，中青年職教論壇、民辦職教論壇等活動都形成了較大影響力。另外，為滿足廣大職教戰線工作者的科研需求，學會一方面繼續堅持每兩年開展一次職教科研課題立項工作，課題的覆蓋面、數量和質量逐年提高。2012-2013年度，申報課題742項，是2008-2009年度課題立項數的兩倍多。另一方面，加大教科研成果獎勵工作。2010年學會舉辦的第二屆職業教育教科研成果評選活動，參評課題472項，通過資格審查的325項，獲獎89項，數量和質量都大大高于首屆。

以活動為平臺，為政府部門、行業企業和職業院校牽線搭橋，為提高職業教育質量服務也是中國職教學會的一個重要功能。五年來，學會圍繞校企合作等主題，開展了一系列活動。一是參與舉辦每年一屆的全國職業院校技能大賽和中等職業教育文明風采競賽活動。二是參與舉辦同行業企業對接的論壇。自2010年起，學會先后14次參與由教育部職成教司牽頭、學會等社團組織出面舉辦的職教與行業企業對話對接活動。特別是從2009年開始，學會與有關單位共同舉辦了三屆國家級開發區職業教育年會，其已納入職教與行業企業對話對接活動中。三是啟動了“支持職業教育信息化創新項目”，聯系有關企業為職業院校進行信息化軟件捐助，幫助職業院校整合教育資源，培訓專業教師，提高教育質量。四是評選表彰職教先進集體和先進個人，提高職業教育的社會地位。2009年學會開展了評選表彰第二屆職業院校杰出校長和第一屆中職教學名師的活動，共表彰杰出院校長305名、中職教學名師130名。全國人大常委會副委員長陳至立、全國政協副主席黃孟復、教育部副部長魯昕等領導為獲獎者頒獎。

加強國際交流與合作，借鑒國外經驗為我國職教服務是中國職教學會近年來大力加強的工作領域。學會通過多種形式展開對外交流合作。共同舉辦國際職教論壇是交流借鑒國外職教先進經驗的重要方式。學會與德國職教聯盟合作，成功舉辦三次“中德職業教育交流大會”。2010年還舉辦了“中國—東盟職業教育國際論壇”，對于吸收國外先進的職教理念，改革我國的職教內容和辦學模式，具有借鑒意義。另外，學會還注重與外資企業共同探索校企合作模式。在教育部相關司局的支持下，2011年學會與美國歐特克公司合作，啟動了“支持中國職業教育創新項目”，確定了280所職業院校通過接受歐特克公司贈送的相關軟件，改革教學內容，建設“職業教育設計創意教學中心”。請進來，還要走出去。近年來學會積極組織專家學者赴國外、境外考察。5年間共組團7次，派出60多人，分赴美國、加拿大和歐洲等國以及香港、臺灣地區考察職業教育，所形成的多份考察報告和調研成果在國內重要刊物發表，引起了重要反響。

新使命 新任務

2012年，黨的十八大提出“加快發展現代職業教育”的新使命。完成這一重大使命，需要社會各界的共同行動，中國職教學會作為黨和政府聯系廣大職教工作者的橋梁紐帶，社會各界熱心職業教育事業、職教事業人士的交流平臺，在新的歷史時期必須發揮更大的作用。教育部袁貴仁部長對學會第三屆理事會五年來的工作給予了高度評價。同時，他要求，新一屆理事會要繼承和發揚優良傳統，圍繞中心，服務大局，積極參與職業教育的頂層設計、標準制定、監測評估等工作，發揮好思想庫和智囊團的作用；緊貼基層、服務一線，大力宣傳職業教育方針政策和典型經驗，及時跟蹤職業教育體制改革試點進展，成為繼承實踐創新的引導者和推動者。

教育部魯昕副部長圍繞加快現代職業教育體系建設的主要工作，對中國職教學會下一階段的工作提出了具體要求。

一是在推進中高職銜接方面，學會需要更多地參與到職業教育改革創新頂層設計的實踐，推動中高職銜接，為政府科學決策提供更多有價值的意見和建議。

二是在深化集團化辦學方面，學會要深度參與集團化辦學，推動健全理事會、聯席會、董事會等多種形式的組織結構、治理結構和決策模式，深入研究產權制度改革等深度融合形式，整合更多社會資源投入職業教育，推動建立現代職業院校制度。

三是在完善制度與標準方面，學會要切實加強科研教研工作，組織和動員廣大科研工作者，開展職業教育重大理論、實踐與政策問題聯合攻關。

四是在改革培養模式方面，學會要加強對教育教學的研究，積極參與到專業、課程和教材的建設中來，共同推進人才培養模式改革。

五是在加強教師隊伍建設方面，學會應在標準制定、基地建設、教師培訓等方面發揮更大作用，扭轉“雙師型”教師缺乏的局面。

六是在開展國際交流合作方面，學會要積極參與到政策對話、項目合作、人才交流等活動中，培養一批具有國際競爭力的專家隊伍，為提升我國職業教育國際化水平給予有力支撐。

面對職業教育改革發展新使命對學會工作的新要求，中國職教學會新任會長紀寶成表示，今后的工作一定要以深入學習貫徹十八大精神，做好“加快發展現代職業教育”這篇大文章為中心來深入開展。

紀寶成要求學會從問題入手來正確認識當前職業教育的改革發展。他指出，黨的十八大提出加快發展現代職業教育。這給職業教育的發展提供了極好的機遇，也給職業教育工作者提出了許多重大課題?！艾F代職業教育”的內涵和本質特征是什么？如何加快發展，構建有中國特色的現代職業教育體系？職業教育現代化的標準是什么，如何實現？職業院校如何體現把立德樹人作為根本任務？如何辦好人民滿意、企業滿意、學生滿意的職業教育？等等。這需要學會勇于解放思想，敢于、善于聚焦職業教育改革發展中遇到的突出問題、熱點難點問題展開研究，在理論創新、制度創新、輿論創新、教學創新等方面作出新貢獻。

他強調，今后一個時期，學會的工作重點主要有以下四個方面：一是加強學術研究，活躍學術氛圍，提高學術水平。二是增強服務意識，提高服務能力，提升服務質量。三是拓展開放，擴大國際交流與合作，大力推進職業教育的國際性水平。四是全面提高學會自身建設的科學化水平。