關于提升高校學生黨建工作科學化的具體路徑研究

姚婷

【摘要】高等學校是青年學生接受教育的主戰場，黨建工作是高校育人工作的重要部分，能否做好高校學生黨建工作，關系到黨的事業薪火傳承，關系到高校的跨越發展。本文在概述新形勢下高校學生黨建工作存在的問題基礎之上，分析了其產生問題的原因，并著重提出了加強高校黨建工作科學化水平的具體路徑。

【關鍵詞】研究生；黨建工作；路徑

黨的十八大指出，要落實黨建工作責任制，全面推進各領域基層黨建工作，充分發揮推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，以黨的基層組織建設帶動其他各類基層組織建設。高等學校是青年學生接受教育的主戰場，在高校開展學生黨建工作，能否做好高校學生黨建工作，關系到黨的事業薪火傳承，關系到高校的跨越發展。

一、高校學生黨建工作存在的問題

近年來，高等學校著眼于培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人、著眼于高等教育事業的改革發展，圍繞建設更高水平大學這個目標，堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”，在制度建設、隊伍建設、黨員發展、活動開展等方面進行了有效的探索，取得了可喜的成績。作為從事高校學生工作的教育工作者，在看到成績的同時，我們也應該清醒地認識到當前高校學生黨建工作面臨的挑戰和問題。比如，與如火如荼、豐富多彩的社團活動相比，黨建活動聲音不響、品牌不亮，黨建工作與學生活動還需進一步統一和融合；部分基層黨組織存在學生黨員發展工作不科學的情況，表現在“重發展，輕培養”、“重數量，輕質量”、“重入黨前教育，輕入黨后管理”等現象；黨建活動缺乏創新，黨建載體不夠豐富；學生入黨動機在一定程度上表現功利性，個別學生在入黨動機上不夠端正，過于注重升學、就業等因素；由于重視不夠、支持不足，高校黨務工作的人員配備和經費投入與實際需求之間存在一定差距等等。

二、高校學生黨建工作存在問題的原因分析

1、受多遠文化和思潮的沖擊，高校學生的信念信仰受到影響。受社會市場經濟多元化價值觀念的影響，部分學生的思想觀念、價值取向和人生態度也在不斷發生變化，導致高校學生價值取向多樣化、他們有自己的思考方法和價值觀念。同時，浮躁的社會風氣也對高校研究生產生了一定影響，個別人把入黨作為增加自己評優評獎、擇業競爭砝碼的手段。對黨的認識不明確，參加黨建活動不積極。

2、部分高校對學生黨建工作不夠重視，黨務工作者隊伍配備不強。由于競爭激烈，高校更多的去追求就業率、學術影響、位次排名等，對開展學生黨建工作認識不夠，高校黨務工作者的配備和經費投入受到影響。高校黨建隊伍中的教師大部分由教師兼任，通常忙于教學活動和管理工作，很難把精力集中到黨建工作中去。同樣，學生黨支部的書記通常由學生干部兼任，更熱衷于搞團日活動、社團活動，學生黨建活動往往寥寥無幾。

3、高校學生黨建工作缺乏創新，黨建工作科學化水平有待提升。現在的高校學工隊伍通常把工作重心放在常規管理上，對學生中發展黨員和對學生黨員教育管理等工作缺乏科學規劃，對新形勢下的高校學生黨建工作的研究也不夠深入，同時，由于缺乏培訓和輔導，高校黨務工作者的能力水平也需進一步提升，平時即使能夠開展一些黨建工作和黨日活動，也是按部就班，不能根據時代發展，創新手段開展學生黨建工作。

三、加強高校學生黨建工作的具體路徑

黨建工作作為高校思想政治教育的龍頭，需要不斷創新方式方法，增強針對性和感染力，從而提高學生黨建工作的科學化水平。當前搞好高校學生黨建工作，需要加強以下幾個方面的工作。

1、以有利于工作開展為出發點，科學設置高校學生黨組織。以往高校學生黨支部的設置大多依據年級、專業來劃分，而隨著廣大學子走進實驗室、圖書館的次數越來越多，參加班級活動和集中上課的時間越來越短，這種傳統設置模式，越來越滿足不了學生黨員的成長要求。可以說現在的大學班級是一個形散而神不散的行政集體，而學生宿舍、圖書館、實驗室等地方是同學們朝夕相處的地方，因此可以打破傳統設置方式，探索將支部建在宿舍、建到實驗室等，同時，社團是高校思想政治教育的重要載體，也是在學生中影響較大的學生組織，學生黨支部也可以建在社團。總而言之，一切有利于加強組織管理、方便活動開展、促進作用發揮的黨組織設置方式，我們都可以去嘗試、去探索。

2、以選優配強為關鍵，打造一支素質過硬的高校學生黨務工作者隊伍。提升高校學生黨建工作，首先得有一支政治覺悟高、業務能力強的黨務工作者隊伍。要按照政治強、作風硬、懂業務、會管理的要求，把熟悉學生工作、具有管理經歷作為選拔黨務干部的重要條件。要大力選拔政治素質好、群眾威信高、工作能力強、熱心黨務工作的優秀學生擔任黨支部書記。要從高校學生黨建工作的實際出發，按照缺什么補什么的原則，制訂培訓規劃，提升黨務工作者的業務能力。要在政治上愛護、工作上支持、生活上關心高校基層黨務工作者，確保他們工作的積極性主動性。

3、以政治標準為第一要求，切實提升學生入黨工作規范化水平。要以政治標準為第一要求，嚴把入口關，把符合黨員標準的優秀學生吸納到黨組織中來。要端正高校學生的入黨動機，綜合考慮學生的思想政治素質、個人品德、聯系服務同學等情況，防止簡單地把學習成績作為發展學生黨員的首要和唯一條件。要進一步規范學生黨員發展程序，把握好重點環節，認真落實“三投票三公示一答辯”做法，提升黨員發展質量。堅決杜絕畢業前突擊入黨等違反組織發展程序和原則的情況。深入開展批評與自我批評，并引入群眾監督機制，積極擴大群眾的知情權、參與權與監督權①，按照“能進能出”要求，及時處置不合格黨員。

4、以學習十八大精神為主線，切實加強學生黨員教育管理服務工作。高校學生黨員是大學生中的骨干分子，做好新形勢下的學生黨員教育管理服務工作，對于提高學生黨員隊伍整體素質，實現偉大中國夢，具有重大而深遠的意義。要組織廣大學生黨員全面領會黨的十八大會議精神，切實把思想認識統一到中央精神上來。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，引導他們堅定理想信念，不斷增強他們的宗旨意識、大局意識、責任意識。要不斷豐富學生黨員培養培訓的途徑。根據學生黨員不同類型、不同學科專業，有針對性的安排培訓內容和培訓方式，努力構建學生黨員經常受教育、永葆先進性的長效機制。要積極組織學生黨員帶頭參加志愿服務活動，讓他們在實踐中了解國情世情黨情，錘煉意志增長才干。此外，學生黨建更應該重視引導學生黨員進行自我教育，通過成立學生黨建研究會等社團組織，開展學生黨建論壇、黨員流動紅旗、黨員之家、學生公寓黨員掛牌制度等活動，推動黨員自我教育不斷向前發展②。

5、以先進性要求為目標，進一步發揮學生黨員的先鋒模范作用。調查顯示，不少學生黨員黨員主體意識不強，覺得自己和普通學生沒什么區別，從而降低自己的要求，不能充分發揮黨員的先鋒模范作用。實踐證明，學生黨員對其他學生的影響是顯而易見的，他們的表現直接影響了廣大學生對黨的認識，對黨員先進性的看法，從而直接影響到其他學生的入黨積極性。每一個學生黨員都是一面旗幟，要充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，讓他們以更高標準要求自己，用良好形象影響別人。要通過教育管理和活動的開展，永葆學生黨員的先進性，使他們真正成為大學生的典范。

6、以新媒體運用為突破口，提升高校學生黨建工作信息化水平。黨建信息化是推進基層黨建創新的一項嶄新課題。以網絡為代表的新媒體的迅速普及推動了傳播模式的革命，為高校學生黨建工作提供了難得的機遇。大學生是新媒體的積極擁護者，新媒體已經滲透到了大學生學習生活的方方面面。因此，高校要積極將新媒體運用到高校學生黨建工作中，為學生黨建工作增添活力。要努力把新媒體打造成黨員教育、互動、服務的平臺。充分利用學校門戶網站和校內BBS等平臺，開設黨建專欄，及時發布黨建工作動態，上傳文件材料，提供一些統計數據查詢功能等，方便大家全面準確地掌握黨建工作的細節和狀態。要及時開通官方微博、微信等媒體，便于大家交流互助。要充分利用專題教育網頁、手機短信、QQ群等靈活快捷的形式，開通網上黨支部、網絡黨課等，進一步發揮黨組織在學生群體中的戰斗堡壘作用。

7、以創新為動力，進一步豐富高校學生黨建工作的內涵。在新的形勢和要求下，發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。作為高校思想政治工作的重要組成部分，學生黨建工作必須適應這一要求，進行全面創新。要立足學生黨員學習生活實際，不斷豐富工作內容、創新方式方法。要積極探索按學生宿舍、課題組研究團隊等設置學生黨組織的新形式，實現黨組織全覆蓋。要進一步加強學生黨建工作信息化建設，充分利用微博、微信、論壇等新媒體技術，探索更具時代感和實效性的工作方法。要創新活動內容，將黨建活動與學習以及熱點話題相結合，與學生成長、就業等相結合，把組織生活開到學生心坎兒里，真正達到黨建工作為廣大學生服務，提高黨組織在學生中的威信，增強黨組織的凝聚力與號召力。

8、以氛圍營造為手段，形成推進高校學生黨建工作的強大合力。高校要根據十八大的部署要求，切實把學生黨建工作擺上重要位置，與學校的發展同規劃、同部署，努力營造良好的黨建氛圍，確保各項任務落到實處。要認真落實黨建工作責任制，健全學校黨委主要領導親自抓、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。要建立科學有效的考核評價體系，把學生黨建工作納入高校教育教學、思想政治工作評估體系，切實增強學生黨建實效。要通過定期召開經驗交流會、座談研討會等形式，認真總結經驗，及時推廣學生黨建工作優秀成果。改善學生黨建工作條件，加大投入力度，為高校黨建工作的有效開展提供強有力的物質保障。

總之，高校學生的黨建工作是一項系統而又復雜的工程，高校唯有不斷創新方式方法，找準方向，增強黨建工作的針對性，提高黨建工作的科學化水平，才能開創新形勢下高校黨建工作的新局面。

注釋：

[1]楊愛華.論新時期高校黨建工作面臨的挑戰與對策[J].重慶大學學報（社會科學版），2007（2）：67.

[2]黃紅球.對高校學生黨建工作長效機制的思路[J].學校黨建與思想教育，2007（2）：30.