教育夢想成就美麗中國

盧麗君

每一個人，在生命的不同階段，都有過屬于自己的夢想。

孩子們有著什么樣的夢想？他們對學校、對老師、對教育、對自己的未來有什么樣的想法？老師們對當下的生活、對教育的發(fā)展有什么希望？

近日，圍繞著教育與夢想的主題，記者采訪了多所學校的中小學生和部分教師。

小學生的夢：像新芽般稚嫩

這是一個陽光燦爛的午后，在河南省實驗小學校門外的柵欄旁，記者和二（6）班男生劉恩澤進行了交談。

劉恩澤是一個下巴尖尖的男孩，他告訴記者：“我最喜歡的老師是班主任賈老師。她長得很漂亮，課教得好，書讀得多。我生活得很幸福，因為每天都能玩一會兒電腦！”說到電腦，劉恩澤忍不住歡呼了一下。“我的夢想是長大了發(fā)明新型武器，保護國家。為了實現(xiàn)我的夢想，我要好好學習，天天向上！”他說話的樣子十分神氣。

楊家華是鄭州市緯五路一小二（5）班的學生，家住天佑小區(qū)。他長得虎頭虎腦，濃眉大眼。當他在小伙伴岳岳家快樂地玩拼裝玩具時，記者和他隨意聊起來。

記者問：“你的夢想是什么？”

楊家華一邊擺弄玩具一邊說：“我夢想學習好。學習好首先是讓父母滿意，然后是讓自己滿意。”

記者問：“為什么要學習好才能讓父母和自己滿意呢？”

楊家華說：“這樣我就不會挨吵了。”他有點遺憾地說，“我可喜歡看課外書了，但是媽媽死活不給我多買。我的作業(yè)很多，除了老師布置的，媽媽每天還會給我布置家庭作業(yè)。我喜歡玩，但是只有寫完作業(yè)才能放心地玩，因為這樣就不會玩到一半被媽媽揪回去寫作業(yè)了。”

記者問：“你會為此而難過嗎？”

楊家華說了一句很超越他年齡的話：“不會。我要快樂地面對一切！”他還向記者背了一段在書上讀到的話：“在人生的道路上，你一定會遇到一些不愉快的事。人生就像在路上走，有時被一顆小石子絆倒，只要頑強地站起來，仍然能在人生道路上出彩！”

岳岳在一所省內(nèi)知名的小學上學，他比楊家華小半歲，說話透出十分的天真：“我夢想天天考試，天天考一百分，這樣我就可以天天打游戲啦！”（岳岳的媽媽承諾考一次一百分可以獎勵打一次游戲。）岳岳告訴記者，他很害怕一位特別嚴厲的老師，“我希望所有的老師都能對我們和氣一點，別吵我們，多表揚我們，那樣的話，學校就成為我們的快樂天堂啦！”

高了一個年級，鄭州市緯三路小學三（2）班的聰明豆同學對教育的夢想就顯得非常實際：“我希望能有正常的周末，補課少一點，考試少一點，少布置點沒用的作業(yè)，中午能讓睡一會兒。希望老師該嚴時就嚴，負起責任；不該嚴時別太嚴，多讓同學們玩。”他對于國家的夢想是：“讓那些貪官消失！讓我們的國家強盛，成為超級大國！”

看來，小學生們不僅關(guān)心打游戲，關(guān)注自己的學習生活，對國家大事也十分關(guān)注。他們大部分人喜歡老師，喜歡自己的學校。但是，他們也都更喜歡玩，希望作業(yè)能少一點。

河南省實驗小學六（2）班的王悅同學向記者總結(jié)她的小學生活：“總的來說挺好的，就是爸媽給報的課外補習班太多了。從星期一到星期天，每天都有課外班。我不想上課外班。”

多一些玩的時間，多讀一些課外書，多打幾次游戲，多感受到老師的關(guān)愛，少一些作業(yè)，少一些課外班，這是小學生們的現(xiàn)實夢想。

初中生的夢：對未來充滿憧憬

較之于天真活潑的小學生，初中生的學習生活相對緊張，知識量的增加，也讓他們的思維更為開闊。他們對個人未來的發(fā)展是否有了清晰的想法呢？他們的夢想，是否會走出個人的小天地，與社會現(xiàn)實緊密相連呢？

記者采訪了鄭東中學九年級十五班的部分同學。

王春光是班長，他戴著眼鏡，談笑自若，顯示出良好的語言表達能力：“小時候，父母把我放在內(nèi)蒙古上小學，那時老師很嚴厲，做錯一道題老師就打我的手心。當時我上全托，曾經(jīng)有一年半沒回過家，帶著父母的照片，想他們了就看看照片。我上的全托班有很多大孩子，一起吃飯時，菜一端上去很快就沒了，我都吃不到。不過，后來我和全托班的一些孩子成了好朋友，現(xiàn)在感覺那段日子對我的成長來說還是挺有價值的。我希望老師能跟學生做朋友，只關(guān)注學習成績是不科學、不全面的。孔子說過因材施教，老師要了解學生，要公平對待學生。班主任于懷鋒老師經(jīng)常給我們開班會，告訴我們要努力奮斗，盡自己的最大努力來實現(xiàn)人生價值。”

記者問：“現(xiàn)在你生活得幸福嗎？”

王春光笑著說：“我非常幸福。一是我的身體健全。其實很多健全人沒有發(fā)現(xiàn)自己是幸福的。二是我的家庭很溫馨。父母總是肯定我、關(guān)愛我。”

劉開鑫是一個十五歲的秀氣女孩，語速特別快。聽得出，小小年齡的她對教育有很多思考。她對記者說：“我上小學六年級時班里有個女同學，成績中等，不知什么原因，老師對她很冷漠，說她什么都干不好。有一次，學校組織活動，跟她成績差不多的幾個女生都披著綬帶站在教室門口迎賓，老師就不讓她去，她很難過。有的學生身上可能沒有那么多閃光點，老師一定要理解學生、鼓勵學生。假如我是班主任，我要全面關(guān)注中等生，幫他們樹立信心。我會讓好學生成為我的得力助手。成績不好的學生，可能自身能力不夠，我會培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，告訴他們要對自己有信心。我會幫助他們發(fā)展自己的特長。”

記者問：“你長大了準備當老師嗎？”

劉開鑫認真地說：“我不想當老師。我想當一個特別有錢、特別有能力的人，盡最大努力去幫助別人。我不愿意做一個平凡的人，我想做一個特別有用的人！”劉開鑫告訴記者，在這個世界上，她最愛的人是她的爸爸、媽媽和弟弟，最敬佩的人是班主任于懷鋒老師。她一點都不喜歡娛樂明星，她喜歡國家領(lǐng)導人，尤其是毛澤東和李克強。

何珂是個愛笑的女孩，扎著馬尾辮，有一張紅紅的蘋果臉。她對記者說：“我的夢想是長大后賺錢成立一個基金會，向災區(qū)捐錢。我把壓歲錢攢起來，在七年級時曾經(jīng)捐出過幾百塊，現(xiàn)在想攢得更多了再捐出去。我在電視上看到四川地震災區(qū)的孩子，才一兩歲就失去父母，在哇哇大哭，我特別難過，都掉眼淚了。還有，我看到非洲一些地方的兒童餓得瘦骨嶙峋，特別想幫助他們。”

記者問：“如果你有一筆錢，你是愿意幫助中國災區(qū)的孩子呢，還是愿意幫助非洲兒童呢？”

何珂說：“我會分開幫助中國和非洲的孩子。”

李元恒是個十六歲的男孩，他戴著近視鏡，很瘦，但嘴唇很紅潤。他的爸爸媽媽開了一個合資企業(yè)，生產(chǎn)起重機。他被兩個姐姐稱為“富二代”。

李元恒告訴記者：“八年級時，我們宿舍有人抽煙，老師問是誰，沒有人承認。后來老師把家長都叫來了，我媽以為是我抽煙，哭了。我一看我媽哭了，心里可難受了。以前我表現(xiàn)不夠好，平時上課不認真聽講，回到家就打游戲，早晨賴床。那時家里人看到我都很傷心。于老師是我遇到的最負責任的老師，他每天早晨五點多就到宿舍來看看我們，夜晚十點多才回家。在于老師的帶動下，我現(xiàn)在每天努力學習，生活很充實。我感覺像于老師這樣的老師都很幸福，老師的成績就體現(xiàn)在學生的進步和拼搏上。”

李元恒的夢想是好好學習，考上好大學，出國，學習起重機方面的知識，未來超越爸爸媽媽，制造出更先進的起重機。他說：“我想，一個人賺很多很多錢自己享受并不快樂，要去和大家分享。我在學習上也是這樣的。每次做數(shù)學難題，我一做出來，就會問別人有沒有做出來，如果沒有，我就會給他們講。這樣做我很開心。”

看來，初中生們已經(jīng)關(guān)注到現(xiàn)實生活中的一些不盡如人意之處，并立志以自己的努力讓社會變得更美好。李平帆對記者說：“現(xiàn)在我們國家的環(huán)境不好，空氣污染，我長大了準備包山種樹，美化環(huán)境，凈化空氣。”李元恒說：“國家的食品安全還缺乏有力的保障，我長大了想多多培養(yǎng)監(jiān)管食品安全的人才。”王春光說：“我長大了要從政，深刻了解百姓疾苦，更好地為百姓服務(wù)。”

高中生的夢：牢牢扎根現(xiàn)實

在駐馬店市一高張勝利老師的幫助下，記者以問卷調(diào)查的方式，采訪了該校的部分高三學生。

相對于小學生的天真和初中生的熱情來說，高三學生顯得比較理性和成熟。

談到自己的夢想時，李怡燃說：“我想學習金融，成為女版的巴菲特。”王帥說：“希望將來，通過自己與志同道合的人的共同努力，成立一個集團，提供各種社會服務(wù)。我們要從事教育，培養(yǎng)社會稀缺人才；從事食品生產(chǎn)，加工出最安全的食品；從事環(huán)境保護，綠化家園。”

看來，眼下中國的食品安全和環(huán)境問題，已經(jīng)引起中學生的廣泛關(guān)注，也促使他們產(chǎn)生了改變社會不良現(xiàn)狀、努力創(chuàng)造幸福生活的理想。

這些高三的孩子，對于中國教育也有著各自的夢想。

余欣說：“首先，我希望全中國的每個孩子都能平等地享受到優(yōu)質(zhì)教育。其次，希望九年義務(wù)教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槭炅x務(wù)教育，提升國民的整體文化素質(zhì)。最后，也是我最希望的一點，消除或減輕河南考生在現(xiàn)行高考制度下遭受的不公平待遇。”

王帥說：“我夢想學校進一步加強素質(zhì)教育，不僅注重學生的科學文化修養(yǎng)，還要注重學生的思想道德修養(yǎng)，并且要把增強學生體質(zhì)作為教育目標之一。我希望老師能放下威嚴和學生交朋友，在我們面前扮演大哥哥、大姐姐的角色。”

李 說：“我對中國教育的夢想是能夠真正把說了無數(shù)遍的素質(zhì)教育落到實處。重在落實！！！”三個感嘆號，表達了他內(nèi)心的強烈渴望。

高三生活非常緊張，學生們正在全力以赴迎接高考。舒暢的話很有代表性：“我最近的夢想是考上一個好大學。說實話，生活有歡喜，有憂愁，有開心，有難過，但不管什么樣的心情都使得每一天很充實。在追求夢想的過程中是痛苦與歡樂并行的，我能體會到失敗的痛苦，也能感受到進步的歡欣。我覺得很幸福，因為我在朝著一個叫‘夢想的方向前進。”

高中生們對于個人和國家關(guān)系的理解讓人欣慰。

張航說：“少年智則國智，少年強則國強，青少年的發(fā)展關(guān)系國家的命運。”

侯德華說：“夢想點亮生命，夢想點燃希望。夢想帶給我們不斷前進的動力。我的夢想和中國夢緊密相連，是其中的一部分。”

劉巖說：“我生長、生活在這片土地上，我和國家之間是一種天然的、割不斷的關(guān)系。我的夢想的實現(xiàn)會影響到中國夢的實現(xiàn)，可能影響很微弱，但我會盡最大努力去為實現(xiàn)我們的中國夢而奮斗！”

教師的夢想：在新的起點暢想和創(chuàng)造未來

小學生、初中生、高中生，孩子們在一天天成長，總有一天，他們會懷揣夢想，走上工作崗位。

校園是一個孕育夢想的地方，老師是引導孩子們萌生夢想、追求夢想的人。他們自己對于教育有著什么樣的夢想呢？

河南省實驗小學的張文捷老師說：“小時候?qū)?0年后的我干什么，我寫的是當醫(yī)生。我在每個求學階段都能遇到好老師，他們對我的影響特別深，尤其是我在實習時遇到的我校的曹麗雅老師。最后我選擇了當老師，感覺很適合我。我夢想做一名非常優(yōu)秀的老師，把每一堂課都上出精彩，讓自己滿意，讓學生喜歡。這樣，才無愧于自己，無愧于身邊的人。”

鄭州市四十七中的徐靜老師說：“我希望考試評價制度能有所改變，可以參考國外先進的做法，基礎(chǔ)教育階段以培養(yǎng)學生的學習興趣為主，高等教育能寬進嚴出。現(xiàn)在我們的教育顛倒了。孩子在義務(wù)教育階段似乎完全是為了應試，極易對學習產(chǎn)生厭惡情緒，到了高等教育階段學習反而比較輕松。再一點，在試題的設(shè)計上，應該更強調(diào)獨立思考性，更注重對學生能力的考查。我希望學校能注重學生多方面的發(fā)展，不要以學習成績來定性孩子，最好能根據(jù)學生的個性特點采用小班制教學。”

柘城縣梁莊初中的吉茂飛老師的夢想更結(jié)合實際：“作為一名教師，我夢想工資待遇再提升一些，活得更有尊嚴一些。一個國家的教師活得有尊嚴，這個國家才有希望。目前，我在課堂上能體驗到幸福感。回到現(xiàn)實生活中，柴米油鹽、衣食住行、人情往來的花銷往往讓我捉襟見肘。國家的發(fā)展與國民素質(zhì)的提升離不開每一位教師的奉獻，希望我們的付出與回報相稱。”

在和記者對話時，駐馬店市一高的張勝利老師熱情洋溢：“我覺得我適合當教師，也非常喜歡這個神圣的職業(yè)。工作中我充滿激情，總希望把自己的工作做得更好。我喜歡忙碌帶來的充實和快樂，喜歡和學生在一起的感覺。我對中國教育的夢想是讓學生快樂學習，快樂成長，享受公平的教育。我一直在朝著這個夢想努力。作為一名教師，尤其是一個班主任，我從不放棄任何一個學生。每次和學生談話，無論成績優(yōu)劣全部進行，一個都不少。當然，高中生課業(yè)負擔重，壓力大，有時我也感到無奈。但我遇到問題總是用積極的態(tài)度去面對，我會用自己的熱情來感染身邊的人們，向他們傳遞正能量。我會堅持追求自己的教育夢想。”……

一個人一個夢，五彩繽紛的夢匯聚成美麗的中國夢。

相信孩子們和老師們會堅守自己的夢想，并為實現(xiàn)夢想而努力。

現(xiàn)實當然還有種種的不如意之處，正是因為現(xiàn)實的不完美，才讓我們?nèi)プ非蟾篮眯腋５纳睢粝霑I(lǐng)行動，行動會改變現(xiàn)實。每一個人實現(xiàn)自己的夢想，每一個人幫助別人去實現(xiàn)夢想，中國就會成為人人都能享受到美好生活的幸福樂園。

（文中部分孩子使用了化名）

（責 編 曉 月）