促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的教學(xué)策略

吳慶生

摘要：通過創(chuàng)設(shè)問題情境，在引導(dǎo)學(xué)生分析、預(yù)測和實驗證明等活動中將知識“向前”推進(jìn)，通過搭建思維路徑、拓展知識深度、提煉觀念性知識和整合物質(zhì)屬性等教學(xué)策略，來促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展，藉以為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：認(rèn)識發(fā)展；教學(xué)策略；化學(xué)教學(xué)