轉化問題生要注重轉化問題生的家長

繆軍

【摘要】問題生的轉化是學校德育工作的難點之一，對構建和諧校園、和諧社會具有重要意義。問題出在學生身上，根子出自家長身上。轉化問題生，必須轉化在教育子女上存在一定問題的家長，才會收到事半功倍的效果。如何轉化問題家長，是擺在教育工作者面前的一個德育課題。本文從問題生轉化難的表現、問題生形成的家庭原因、家長不能有效配合轉化問題生的表現等逐層推進，提出了轉化問題生家長的幾點具體措施。

【關鍵詞】問題生 轉化 教育 家長

一、問題生轉化難的表現

問題生，是教育界對思想品德、行為習慣差，且較難矯治的學生的一種特定稱謂。問題生的主要表現包括以下幾個方面：

1.認錯難。這類學生犯了錯誤后，往往不是在自己身上找原因，而是首先想到他人的錯，能為自己的言行失當講出一大堆理由。要讓這類學生心悅誠服地承認錯誤，決非易事。

2.改錯難。這類學生往往遇事容易沖動，不能控制好自己的言行，新錯舊錯交替發生，可謂屢教不改，因此教師常常會產生放棄教育這類學生的念頭。

3.根治難。這類學生在經過反復批評教育后，認錯態度會有所改善，犯錯頻率會有所降低，但很難長期做到不犯類似錯誤，有些人到成年也舊習難改，甚至走進犯罪的深淵。從他們的表現看，我們基本可以領略到轉化的難度，品嘗到轉化工作的滋味。

二、問題生形成的家庭原因

本人從事教育工作十五年，回顧轉化問題生的成敗得失，可以歸結為一點：轉化問題生的關鍵在于轉化問題家長，即只有幫助家長解決自身存在的子女教育問題才能轉化問題生。

事物是普遍聯系的。由于父母與子女的特殊關系，一方面父母發現問題后會主動、及時地采取多種手段給以矯治，另一方面子女最容易聽得進父母的話。總之，父母在子女不良品行的矯治上具有及時性、權威性，其他人一般無法取代、無權取代，也不太情愿取代。

三、家長不能有效配合轉化問題生的表現

家長不能配合的主要表現是：第一，對子女埋怨責備多，甚至在老師面前把孩子的所有缺點一古腦兒倒出來，大多數孩子當場就跟家長吵起來，也有的孩子對家長豎眉瞪眼、一言不發，家長與子女的關系一開始就弄得很緊張，孩子的反感心理使其耳朵里難以聽得進父母的批評。這樣的家長較多，給轉化問題生造成的難度最大。第二，父母在子女出了事情后相互埋怨多，有的甚至在教師和子女在場的時候就相互指責起來，這不僅幫孩子減輕了應該承擔的責任，而且幫孩子找到了靠山。這種情況時有發生，使學校與家庭的教育力量不易整合，給問題生的轉化增添了很大難度。第三，在孩子出了問題后，有的家長一籌莫展，一切聽憑校方批評和教育，自己不能對孩子出現問題的原因、危害進行具體的分析，只是要求學校對孩子從輕處理。這類軟弱型的家長不多，但遇到這樣的家長，往往靠學校單方面對問題生進行轉化，其難度可想而知。

四、轉化問題家長的具體措施

1.老師、學校要擺正與家長的關系，這是轉化問題家長的前提。學校、老師與家庭、家長之間不存在施教與受教的關系，但兩者由于學生和子女這一紐帶又結成了一種比較特殊的關系。從法律的、倫理的角度看，兩者間并無什么關系，但在教育、培養學生和子女上又有“割不斷理還亂”的關系，我們絕不能把這種關系看成是師生關系，也絕不能把這種關系看成是管理者與被管理者的關系，也不能看成毫無關系，而應該是基于教育學生和子女的民主平等的互助合作的關系。

2.老師、學校對問題生形成的家庭原因要做仔細的排查摸底，這是轉化問題家長的關鍵。“沒有調查就沒有發言權”。調查的對象要全，包括問題生及其父母，包括家庭中對問題生有重要影響的成員，還包括熟悉其家庭情況的親朋鄉鄰等，其目的是了解問題生形成的主要影響施加者和能夠在轉化問題生上的主要家庭配合者。調查問題生的成長史要細，弄清楚問題生幼年、童年、少年期的成長軌跡，才能夠摸清問題的演變過程，找到導致問題形成的真正的、主要的原因。調查的視角要寬，不能把眼光僅僅局限在所要解決的問題上，還要了解別的方面有無問題，更要了解問題生身上有哪些長處，以利于盡可能順藤摸瓜，解決多方面的問題，這符合利用積極因素克服消極因素的德育工作原則，提高轉化問題生工作的效率。

3.老師、學校要選好與問題家長的談話者和掌握好與問題家長溝通的時機、方式，這是轉化問題家長的重要保證。轉化問題家長，不僅要找準家長教育子女的存在問題，而且要掌握好談話的火候和分寸。因此與家長談問題，要盡可能挑選資深的、德高望重的、年齡略大于家長的人員，這些人員的話，家長容易相信和接受。與問題生的家長談問題，要在問題生犯了錯誤后不久，不要在事情過去較長時間才想起跟家長談。談話時要有一定的氣氛和輔助人員，最好雙方有兩三人在場，不要單個談，也不要有很多人一起談。與家長談問題，就像寫文章，同樣要有起承轉合。適宜從問題生的優點談起，這既融洽了氣氛，又肯定了家教成功的一面，這一步不可忽略。面對面指出家長教育子女的存在問題要因人制宜、因事制宜、因時制宜，沒有固定不變的套路，要講究一定的藝術。把轉化問題家長看成是一項簡單的事情，可能會碰釘子；反之，可能會畏首畏尾，一事無成。