教師個人魅力在初中思想品德課中的重要作用

柏星辰

摘要：初中思想品德課是一門綜合性學科，它涵蓋了道德、心理健康、法律、國情教育四大板塊內容。作為一門塑造人的心靈、提升人的道德素質和人文素養，促使人向文明化邁進的意識形態領域的教學活動，教學方法必須是何其一致的，不可能那么簡單粗燥。所以，我經過多年的教學探索，我認為應當從人性的角度取開發和改造人性，從情感的角度去培養學生的情感，從理性的高度去認識簡單的事物。作為政治教師，應當從知識水平、道德素質、愛心奉獻、感召力、責任心上下功夫，以此來突破傳統教學模式，實現新課程理念下的教學效果。

關鍵詞：個人魅力；知識水平；道德素質；愛心奉獻；感召力；責任心

初中思想品德課是以培養學生養成良好的思想品德為核心的一門綜合課程， 是對學生進行基本的思想品德教育的主陣地，也是學校德育工作的主渠道。從課程性質角度來看，它所體現出的思想性、人文性、實踐性、綜合性。從內容上講，它涵蓋了道德、心理健康、法律、國情教育四大板塊內容。課程目標在于培養學生高尚的道德素質，養成良好的心理品質，自覺地遵守國家法律和社會公德，提高社會責任感和社會實踐能力，為形成科學的世界觀、人生觀、價值觀打下堅實的基礎。所以這門學科也很重要，對青少年的健康成長起著舉足輕重的作用。

但是，對于政治學科來說，由于其理論性比較強，學生往往不感興趣，覺得枯燥乏味，有些深刻的道理由于遠離現實學生也不易理解。因此，使政治課堂"活"起來，是有效實施政治課堂教學的前提和基礎。呂叔湘先生曾經說過：“成功的教師之所以成功，是因為他把課教活了。”“活”指的就是激活學生的情緒，使之精神振奮起來，調動他們學習的積極性，再將這種積極性遷移到整個教學過程中。

那么，在中學政治課教學中，怎樣才能讓課堂教學“活”起來呢？我認為，教師的個人魅力可以實現這一目標。而教師個人魅力的產生我認為必須從以下做起：

一、政治老師要具備較廣博的專業知識來提高自身素質

要想上好政治課，必須首先成為一個學生喜歡的人。這就要求自身的專業要扎實、更新，業務能力要提高、具有良好的人文學科素養。

隨著社會的發展，政治理論也在不斷的豐富和發展變化。作為政治老師不能滿足現狀，必須不斷學習，不斷更新知識，不斷提高自己的專業知識來適應時代發展的需要。只有掌握豐富的知識，在教學中才能做到觸類旁通、舉一反三，得心應手，才能激發學生學習的興趣和熱情。教師要與時俱進，學會和掌握更多的新思想、新理念。而且能充分利用學科知識，分析和評價現實生活中的現象和問題，讓學生在現實中感受到教師的知識力量的強大。這樣，我們的學生才會積極主動并熱切的盼望上好這一門課，你的教學效果和目的自然也就不難實現。

二、政治教師的言行舉止、道德覺悟要努力提高

我認為，一門高尚的學科必須有高尚的人來傳授方顯它的高尚和神圣；相反，一名品德低下道德淪喪的人來講圣人道德只會是對它的褻瀆。所以，我認為作為思想品德課的教師必須加強自身修養，努力提高自身道德覺悟。我們在傳授知識和教育學生時，如果教師自身修養不夠，不僅學生不會認真學習和聽講，甚至還誤認為是一種欺騙。這樣導致的課堂效果也就可想而知了，更不要說什么思想道德教育。

所以，我們教師平時應該做到以下幾點：第一，為人師表，言行一致。我們在學生面前對學生所說的每一句話都要負責，自己所做的每一件事都要讓學生信服。第二、要用你博大的胸懷和淵博的知識感染學生，用你的熾熱的愛心和負責的精神打動學生。第三、教師也要注意外表形象。不能過于隨便也不能過于時髦，穿著要文雅大方得體。

三、政治教師要用愛心關注學生，達到情感教育效果

初中生由于年齡較小，知識根底淺，活潑好奇，形象思維發達，從性格上說，處于變性時期，逆反心理有所加強，對父母的嘮叨會產生抵觸情緒。所以，教師要對學生傾注愛心，用富于情感的教學方式來教育引導學生會受到事半功倍的效果。為此，我們在思想品德教學中要具有以下四顆愛心：一是嚴愛之心。對學生的學習一定要嚴格認真，對他們的學習態度和學習方法要給與指導并嚴格要求。二是要有仁愛之心。學生是未成年人，是受教育者，是初出的筍子，他們需要關心，需要溫暖，需要別人的幫助，需要他人的理解。這時候，作為教師，千萬不可擺出教師的架子和神圣的威嚴，要接近他們，傾聽他們的心聲，關注他們的興趣，指導他們快樂健康成長。三是要有同情之心。作為教師，首先是學生最敬重最信賴的人，其次是向學生傳授知識文化的人，再次是與學生相處時間最多的人。所以，在我們面對眾多學生時，因為各種不同的原因，學生中會出現各種各樣的困難和憂慮，這時候，我們教師要主動伸出援助之手，解除他們的憂慮，幫助他們度過難關。這樣下去，你的學生對你產生敬慕之情，你的課堂會變得親近自然，你的生活會變得豐富多彩，你的工作會變得順暢如意，這就是愛心付出所得到的回報。

四、政治教師要具有較強的感召力和親和力

思想品德課是一門教育人的學科，是在教學過程中凈化人的心靈提升人的道德修養，而學生對枯燥乏味的課本知識和簡單理論毫無興趣，這時候，一方面需要我們教師理論聯系實際講授知識，另一方面需要我們教師采取科學的教學方法活躍課堂氣氛，還需要我們教師用一腔熱情和生動的語言去闡述和評價問題及現象，這樣的課堂學生的激情和求知欲望才會被點燃。相反，如果照本宣科，死板硬套，平鋪直敘只會導致你的課堂死氣沉沉毫無生機，更會讓你的學生對你的課堂產生厭倦和疲憊。

當然，我們在教學過程中，還要講究適度。在原則上不能違背法律法規，不能肆意的歪曲事實把學生引入歧途。要用我們的智慧和激情正面影響學生，要讓這種激情逐漸縮短師生間的距離和隔代感覺，從而更好地達到師生互動的理想效果。

五、政治教師要有強烈的責任意識

初中思想品德課中有相關“責任意識和能力的培養”課題，作為教師，無論是在講授課程還是在實際行動上，都要給學生做出表率，哪怕是一丁點小事，老師都要說到做到。在平時的教學中，教師要嚴于律己、嚴謹教學、精益求精；不可粗枝大葉，隨意妄為。這也就是前面所說的言行一致。因為作為一門指導人的意識形態的學科，從某種意義上講，言傳身教是最直接最簡便的途徑。

總之，要想讓思想品德課真正實現他的目標和價值，政治教師要想讓你的課堂變得順暢精彩而且收到良好的效果，教師的個人魅力相當重要。

（作者單位：陜西勉縣新街子中學 724205 ）