大學生道德觀念培養(yǎng)的教育決策

[摘 要] 道德認識是道德情感產(chǎn)生的依據(jù)，是決定道德行為的思想基礎。道德情感是道德品質(zhì)的重要組成部分，在品德的形成和發(fā)展過程中，具有重要作用。本文在此背景下以如何培養(yǎng)大學生的道德觀念為主題展開探討，具有一定的現(xiàn)實意義和指導意義。

[關鍵詞] 大學生；道德觀；綜合方法

一、前言

作為社會主義建設事業(yè)的接班人，大學生的道德素質(zhì)至關重要。具備健康、正確的道德觀念是大學生的必備素質(zhì)。然而，培養(yǎng)道德觀念是一項長期的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就。本文以如何培養(yǎng)大學生的道德觀念為主題展開探討，具有一定的現(xiàn)實意義和指導意義。

二、培養(yǎng)大學生道德觀念的綜合方法

1、提高道德認識

道德認識是道德情感產(chǎn)生的依據(jù)，是決定道德行為的思想基礎。一些人之所以會有不道德行為，一個重要原因就是缺乏正確的道德認識，缺乏正確的道德觀，模糊了是非、善惡、美丑、榮辱等的界限。一般情況下，人們憑借自發(fā)形成的道德經(jīng)驗，也能判斷行為的是非善惡，但在遇到復雜情況，特別是許多表面相似而實質(zhì)相反的復雜行為時，如慷慨與奢侈，誠信與呆板，堅定與固執(zhí)、勇敢與冒險等，單憑日常的道德經(jīng)驗很難做出正確的道德判斷，因此，要努力提高道德認識，培養(yǎng)科學的道德理性。要提高道德認識，就必須重視道德知識和道德規(guī)范的學習，特別是要學習馬克思主義的道德理論，養(yǎng)成對主要道德理論問題進行思考的良好習慣。實踐證明，只有在馬克思主義道德理論的指導下，大學生才能確立正確的人生觀、價值觀，才能樹立崇高的理想和科學的信念，才能努力為人民服務，才會有愛祖國、愛人民等道德行為，才能透過紛繁復雜的社會現(xiàn)象，看清現(xiàn)實生活中各種問題的實質(zhì)，才能辨別真善美和假丑惡，從而正確地進行自我修養(yǎng)。

2、陶冶道德情感

道德情感是道德品質(zhì)的重要組成部分，在品德的形成和發(fā)展過程中，具有重要作用。培養(yǎng)道德觀念的實踐告訴我們，理性上認識到某種道德原則和規(guī)范具有重要的道德價值，但由于感情上的扭曲或厭惡，就會拒絕履行，甚至反其道而行之。道德情感的陶冶，就是要不斷地培養(yǎng)自己的愛心，同情心、感激心、自尊感等，消除仇恨心、嫉妒心，啟發(fā)羞恥感，激發(fā)道德需要和欲望，形成道德信念。道德信念是人們把道德認識和情感變成個人行動的指南和原則。首先，應將道德情感建立在理性分析的基礎上。我們知道，情感是道德行為的原動力，它必須依據(jù)理性來導航，僅有情感而無理性就會導致道德行為的盲目性。其次，要努力提高文化素質(zhì)修養(yǎng)。其對于大學生世界觀、人生觀、價值觀的形成具有重要作用。沒有較高的文化素質(zhì)，很難想像一個人會有較高的思想道德境界和人生追求，也很難想像一個人的業(yè)務水平和專業(yè)能力會得到充分發(fā)揮和很大提高。所以，大學生在進行自我修養(yǎng)時，應加強文化素質(zhì)修養(yǎng)。為此，就要主動選修人文社會科學類課程，努力學習中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極參加各種形式的校園文化活動，培養(yǎng)正確的價值觀和對真善美的追求，陶冶高尚的情操。

3、鍛煉道德意志

道德意志是道德品質(zhì)構成的重要因素。其主要功能是使人們能夠長期地專注于所確定的道德行為的完成。首先，要培養(yǎng)道德意志的堅韌性。大學生在施行正確的道德決定時，要堅忍不拔，堅持到底。如果沒有堅強的道德意志，就不能依據(jù)道德認識和行為做出選擇，即使做出選擇，一旦遇上艱難險阻，就很難堅持所確定的道德原則。只有道德意志堅強的人，才能始終不渝地堅持自己所確定的道德原則，履行自己的道德義務。其次，要培養(yǎng)道德意志的自控力。一方面要善于堅決執(zhí)行決定，努力克服妨礙執(zhí)行決定的恐懼、羞怯、猶豫、懶惰等情緒；另一方面又要善于在實際行動中抑制沖動，在任何情況下部應保持冷靜的頭腦。

4、實踐道德行為

良好的道德觀念最終要在道德行為中體現(xiàn)。只有在履行道德規(guī)范的實踐中，人們才能提高道德認識，升華道德情感。鍛煉道德意志，從而使自己的道德品質(zhì)得到發(fā)展，道德水平得到提高、首先，要堅持從一點一滴的具體實事做起，養(yǎng)成良好的道德習慣。大學生應從身邊的小事做起，以“集砂成丘、集腋成裘”的精神，從一點一滴積累，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，做執(zhí)行社會公德的楷模。同時還要立足高層次道德規(guī)范的追求，以培養(yǎng)高尚的道德意識和行為。其次，學習先進人物的優(yōu)良品質(zhì)。在自我修養(yǎng)中，學習先進人物的優(yōu)良品質(zhì)，是一個重要的方法。榜樣的力量是無窮的，道德榜樣對于大學生進行道德修養(yǎng)具有特殊重要的意義。大學生正處在世界觀、人生觀形成時期，有很大的可塑性，以什么樣的理想人格為榜樣，不僅直接關系到良好道德素質(zhì)的形成，而且在人的一生中都產(chǎn)生重要作用。大學生要見賢思齊，向先進人物學習。再次，努力實踐“慎獨”的道德修養(yǎng)方法?！吧鳘殹笔且环N道德修養(yǎng)方法，又是道德修養(yǎng)所達到的最高境界。它是指一個人在獨處、無人監(jiān)督的時候，仍十分謹慎、自覺地遵守道德原則和規(guī)范，不去做任何違背道德的事。大學生要努力做到“慎獨”，增強自控能力，形成良好的道德素質(zhì)。

總之，培養(yǎng)大學生的道德觀念要從細節(jié)入手，從提高大學生的道德認識開始，直至促使他們實踐道德行為，這樣才能培養(yǎng)起應有的道德觀，成為國家需要的人才！

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作者簡介：靳輝（1978—），女，黑龍江大慶人，大慶醫(yī)學高等專科學校學生處，講師，本科，研究方向：高職高專院校學生思想政治教育。