成都市高校網球俱樂部發展的思考

戴玉潔

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2013）06-000-02

摘 要 中國體育全民健身化近年來的發展有目共睹，這一方面是由于社會經濟發展生活水平的提高，余暇時間增多，使人們對能帶來休閑娛樂的體育運動的需求不斷增大，更重要的是社會各方面普遍認識到體育產業所具備的多元化功能和巨大效益，多種所有制經濟體步入體育行業，給人們帶來更多的體育運動方式的選擇。

關鍵詞 成都 高校 網球 俱樂部

一、成都市網球運動發展狀況

（一）悠久的歷史、優越的地理環境是開展網球運動的基礎

成都自古以來就具有得天獨厚的地理條件，戰國時期都江堰水利工程的鑄造了天府之國，深居內陸的位置又免受了戰亂之災，成都人民天然就具有一種幸福感，并傳承了包容的性格。成都是全國網球運動開展最早的城市之，而成都相對溫和的氣候，冬季在球場上依然可以看見熱情洋溢的網球愛好者，場館利用率得到極大提高。成都網球運動在其發展的半個世紀至今，其發展速度飛快，已經逐漸進入全國網球發展的前列。

（二）強大的群眾基礎、過硬的硬件設施是網球運動開展的保障

據相關部門統計，成都參與網球運動的人口從最初的幾十人在短短的時間內便發展到截止2011年的十萬網球人口。據統計，成都市的網球場地在2000年只有500片，而根據網球運動人口的不斷增加和相關部門的重視，通過各種方式的投資修建，目前，成都市網球場地數量與2000年相比，幾乎翻了一翻，達到980片之多[1]。

（三）積極推進校園網球文化推廣，讓成都的網球運動具有強大的發展動力

2006年由成都市體育局、成都市教育局和成都市網球協會牽頭的網球進校園活動正式拉開帷幕，將成都市金琴路小學作為第一個校園網球的試點學校，在其開展過程中，取得了顯著的效果，得到了廣大師生的喜愛也得到了家長們的認可，截止目前，校園網球試點校增加至32所[1]。校園網球的開展，使得成都市網球運動可塑性越來越大，青少年的參與，增加了成都市網球運動的活力，為網球發展注入強大動力。

二、成都市網球運動存在的問題

（一）網球消費結構不合理

據王麗萍2005年碩士論文對成都市419名網球消費者進行的調查顯示，在購買網球拍、球鞋等實物型網球消費支出比例上消費者愿意投入較多貨幣資本，而在參與型網球消費支出中大部分消費者則選擇去免費場所進行網球消費，在觀賞型網球消費支出上高達80%的消費者通過電視、網絡等免費途徑觀看網球比賽[2]。實物型消費支出奠定了網球開展群眾基礎雖然廣泛，但說明在賽事方面或因門票太貴或缺乏吸引力。

（二）相關專業人員欠缺

從業人員作為網球經營的直接操作者，負有網球培訓、網球指導、網球咨詢等技術性工作，其素質與專業化水平的高低對經營質量和效果有著重要的影響作用。據王銳2007年碩士論文調查顯示，有關從業人員的調查表明，在學歷結構上本科學歷者僅占22%，專科與其他學歷之和為78%，專業化結構方面：本科（體育院校技術科類本科生）占9.8%，而且大部分為兼職人員，受專業培訓者僅占2%，未受專業培訓者占28%[3]。就網球市場的管理層而言，無論是學歷結構還是專業化水平都有待于提高。

（三）網球場館數量不足，經營狀況不樂觀

成都現全川有網球場約900余片，成都地區已達650片（沙地占17%），其中各類網球場館產權所占的比例從高到底次序為國有49.6%，集體占30%，股份制占私有12.4%，私有占8%[3]。可見成都目前網球場館說成都市的網球場館仍然是絕大多數屬于公有經濟成分，特別以國有經濟成分居多"這表明成都市的網球場館的經濟成分還很單一，這就造成多數網球場館收入來源單一，經營狀況并不樂觀。

三、成都市網球運動與成都市高校的互動關系

（一）網球運動的發展對校園文化的影響

校園文化可定義為：以校園為空間，以學生教師為參與主體，以課余活動為主要內容，以文化的多學科多領域廣泛交流及特有的生活節奏為基本形態，具有時代特點的一種群體文化[4]。體育文化作為校園文化的重要組成，它在校園中的營造和蓬勃發展對我們大力提倡的素質教育、終身體育的理念具有深遠的作用和影響。網球運動深厚的內涵：“從運動到休閑，從生理到心理，從社會到環境，從營養到養生，它獨特的魅力己成為現代社會所崇尚的生活方式之一”在網球文化的熏陶和感染下，將有助于把高校學生真正塑造成為誠實守信、謙虛謹慎、團結協作、適應新時代的合格人才。

（二）校園引進網球運動的互補優勢

現在的大學生年輕而充滿活力，喜歡新事物，更愿意嘗試和接受新事物，是未來網球消費市場的中堅力量，在高校中建立網球俱樂部，做好網球運動的推廣和普及，不僅豐富了大學生的業余生活，而且也培養了更多的網球人口。體育系統在長期比賽實踐中培養了一批高水平的教練員，形成了優良傳統并積累了很多經驗，有技術指導優勢、場地器材優勢、組織訓練和競賽的優勢。教育系統有生源優勢、文化教學優勢、把握人才成長規律的優勢、思想教育的優勢和體育普及的優勢。在校園中引進網球運動，吸收網球運動隊進行訓練學習，增加體育人才的文化修養，同時可以使更多業余愛好者享受到各種優惠的網球資源。

四、成都市高校網球俱樂部構建原則

（一）充分發揮高校各院系部的支持

網球俱樂部的運作與管理滲透了高校學科各個領域，包括經濟與管理、體育教育、運動訓練，在比賽訓練過程中難免又會遇到受傷，這時涉及到醫學康復專業。可以說網球俱樂部是整合學校學科資源的一條途徑，要求高校各院系支持與配合。

（二）發揮學生主動性，使學生社會實踐能力得到鍛煉

網球俱樂部作為學生校內知識學習和校外實踐鍛煉的連接，能夠充分發揮學生的主動性，調動參與思考的積極性，不僅提高他們進行體育鍛煉的意識，社會體育組織能力的培養。

（三）學校建設與社會力量相結合

積極吸收社會贊助，通過日常廣告招商、賽事冠名贊助、獎品提供等方式提供企業參與空間，一方面企業在參與過程中，宣傳了自己的產品，另外也給企業發現學校人才的機會。

五、成都市高校網球俱樂部發展的規劃

（一）結構規劃

成都高校網球俱樂部發展主要依托于學校三個管理部門建立，俱樂部人員主要構成人員為學校團委管理的相關領導、網球骨干教師以及學生干部。俱樂部下設網球協會負責日常的學生網球活動，類似于學生社團，可以有自己的管理制度。但由于網球俱樂部是高于網球協會的一種模式，在組織中大體育賽事和訓練時需要更多權威力量和社會力量的參與，所以網球俱樂部主要在賽事以及訓練進行管理，并與社會力量成為互相合作的關系。

賽事管理主要包括：賽事的組織引進工作、賽事排名計分、比賽各種技術性工作。

訓練管理主要包括：場地租賃管理、裁判員培訓、學校專業網球運動隊的集訓。

（二）運行規劃

1.作為學校學生課外活動組成部分

高校體育應是課內與課外的有機結合，嘗試以體育俱樂部式的活動形式，將課外體育活動與體育課教學融為一體，統一管理，使課外體育活動逐漸成為課堂教學的延伸與展開，貫穿于學校教育的全過程。學校可以將學生參與高校網球俱樂部的活動，看作是對體育課程的補充教學。網球俱樂部由于自身的消費特性和經營特性，使其在執行操作過程中，必須緊密結合社區體育和利用社會相關資源，達到緩解網球俱樂部師資缺乏、資金緊張等問題的效果；正因為如此，高校組建網球俱樂部可以作為高校體育社會化改革的突破口，通過網球俱樂部的運作積累經驗和培養相關人才，為高校體育教學改革的產業化、社會化發展奠定基礎，促進高校體育社會化改革發展[5]。

2.作為業余網球愛好者進行活動的場所

據2011年成都市體育產業專項統計調查報告中針對市民消費性體育健身習慣調查指出，增加場館數量、降低場地收費是消費者的主要訴求[6]。高校網球俱樂部以依托校園的優勢，可以為網球愛好者提供價格低廉的體育鍛煉場所。

參考文獻：

[1] 朱婉寧.成都打造“網球城市”的可行性分析[J].內江科技.2011（8）：21-30.

[2] 王麗萍.成都市網球消費現狀及對策研究[D].四川：四川大學體育科學研究所.2005.

[3] 王銳.成都市網球場館經營現狀及對策研究[D].四川：西南交通大學.2007.

[4] 曲宗湖，楊文軒.課余體育新視野[M].北京：人民體育出版社.1999.

[5] 李巧靈，曲天敏.高校網球俱樂部發展的思考[J].體育科技文獻通報.2008（4）：87-89.

[6] 成都市體育局，成都市統計局.2011年成都市體育產業專項統計調查報告[R].2012.5.

[7] 劉志瑋，李凌.制約我國大眾網球運動市場發展的因素及對策[J].體育科技文獻通報.2009（10）：109-110.

[8] 王民康，卿平.體育商品的市場供求關系分析[J].成都體育學院學報.2004（5）：7-17.