關注在細微處

張紅玉

〔關鍵詞〕關注；細節；鼓勵

關注是一種鞭策，是一種鼓勵，催人奮進；關注如同一縷清香，沁人心脾，令人陶醉。葉瀾教授說：“教師應關注每一個學生，讓他們感受到生命的成長。”班主任更應關注學生，滿足他們情感的需求，讓他們產生積極的自我期待，努力塑造完美的自我。

腦門放在課桌的邊緣，雙臂交叉，放在腿上，彎著身子，整個身體呈90度角穩穩地“堆”在板凳上，課桌上堆滿了高高的書本，遮住了原本應該露出的頭……我想李大寶一定又睡著了。我停止了講課，注視著他，一瞬間教室里靜悄悄的，學生們的目光由書本轉移到我這兒，又轉移到李大寶身上，可他仍舊一動不動，保持著這個姿勢，呼吸均勻，同桌悄悄地看了他一眼，用胳膊肘撞了撞他，他打了一個激靈，醒了，不動聲色地拿起筆，甩了甩頭，目不斜視地盯著課本。

他是讓所有老師都頭疼的一個孩子。他很小時母親就去世了，爸爸每天早出晚歸做一些小買賣，并給他娶了一個后媽，后媽有一個親生兒子，對他幾乎不聞不問。在家里得不到愛與關注，使他養成了懶散的習慣，自控能力相當差，但是他有一個聰明的頭腦，愛學習政治、歷史，對數學、理化很感興趣。為了讓孩子有一個好的將來，我決心從他愛學的學科入手改變他。

“大寶，十分鐘的時間你能背會這張政治試卷上的三道簡答題嗎？咱們兩個比賽怎么樣？如果你背過了，大課間跑步時我比你多跑兩圈，如果我背過了，你比我多跑兩圈，怎么樣？”其他學生在旁邊說：“你上課都聽一遍了，一定比老師背得快，比賽吧，試一試。”我用期待的目光看著他，他說：“比就比，不許反悔。”比賽毫無疑問是李大寶贏了，他一整天走路抬頭挺胸，嘴角上揚。接下來的幾個星期，他學習比原來用功了，課下還追著老師問問題。在月考中，成績排名由原來的年級100多名，提高到82名。

信息加試馬上就要開始了，因為他的懶惰，好多選擇題都沒有背，所以幾乎所有人都得滿分時，他才得了六七十分。這下可急壞了我，我向其他學生借題，讓學生們把容易錯的題畫出來，然后轉交給他，并教他背誦的方法。接下來的幾天他都在用心背，無論上課還是下課，只要有時間就不放過。經過幾天的努力，大多數題目他都已經記住了。緊張的加試結束了，當得知他得了滿分時，第二天早晨到校后我立即來到宿舍找他，告訴他這個好消息。他高興得差一點蹦起來，接著突然轉身向宿舍跑去，一會兒又出來了，手中拿著一個金黃的芒果，對我說：“老師，送給你。”說完后，一溜煙跑了，看著手中的芒果，我的心里涌上一股暖流。

中考如約而至，考前的最后一晚，他找到我說：“老師，我想和你聊聊。”我說：“是不是考試緊張呀。不用擔心，把心態放平，保持最佳的狀態，就能發揮出最好的水平。”中考的錄取通知書來了，得知他被二中錄取了，我真高興，打電話告訴他這個好消息，在電話中我聽到了他興奮的尖叫聲，我的心情無比激動。

新的學期又開始了，在教師節到來之際，我收到了大寶發來的短信：“親愛的老師，謝謝你，是你讓我找到了學習的樂趣，是你改變了我，我在新的學校一定會努力學習的。”看著短信，一絲絲的甜蜜在心中流淌。

在教育工作中，請將我們關注的目光放得低一點、再低一點吧。生活中的點點滴滴，看似可有可無的微小細節都不容錯過。只有在陽光的照射和雨露的滋潤下，小草才能茁壯成長。希望學生在我們的細心呵護下，擁有美好的明天和燦爛的未來。

（作者單位：河北省唐山市豐潤區岔河鎮中學，唐山，064002）

編輯 / 黃才玲 終校 / 于 洪