張紅玉

〔關鍵詞〕關注;細節;鼓勵
關注是一種鞭策,是一種鼓勵,催人奮進;關注如同一縷清香,沁人心脾,令人陶醉。葉瀾教授說:“教師應關注每一個學生,讓他們感受到生命的成長。”班主任更應關注學生,滿足他們情感的需求,讓他們產生積極的自我期待,努力塑造完美的自我。
腦門放在課桌的邊緣,雙臂交叉,放在腿上,彎著身子,整個身體呈90度角穩穩地“堆”在板凳上,課桌上堆滿了高高的書本,遮住了原本應該露出的頭……我想李大寶一定又睡著了。我停止了講課,注視著他,一瞬間教室里靜悄悄的,學生們的目光由書本轉移到我這兒,又轉移到李大寶身上,可他仍舊一動不動,保持著這個姿勢,呼吸均勻,同桌悄悄地看了他一眼,用胳膊肘撞了撞他,他打了一個激靈,醒了,不動聲色地拿起筆,甩了甩頭,目不斜視地盯著課本。
他是讓所有老師都頭疼的一個孩子。他很小時母親就去世了,爸爸每天早出晚歸做一些小買賣,并給他娶了一個后媽,后媽有一個親生兒子,對他幾乎不聞不問。在家里得不到愛與關注,使他養成了懶散的習慣,自控能力相當差,但是他有一個聰明的頭腦,愛學習政治、歷史,對數學、理化很感興趣。為了讓孩子有一個好的將來,我決心從他愛學的學科入手改變他。
“大寶,十分鐘的時間你能背會這張政治試卷上的三道簡答題嗎?咱們兩個比賽怎么樣?如果你背過了,大課間跑步時我比你多跑兩圈,如果我背過了,你比我多跑兩圈,怎么樣?”其他學生在旁邊說:“你上課都聽一遍了,一定比老師背得快,比賽吧,試一試。”我用期待的目光看著他,他說:“比就比,不許反悔。”比賽毫無疑問是李大寶贏了,他一整天走路抬頭挺胸,嘴角上揚。接下來的幾個星期,他學習比原來用功了,課下還追著老師問問題。在月考中,成績排名由原來的年級100多名,提高到82名。
信息加試馬上就要開始了,因為他的懶惰,好多選擇題都沒有背,所以幾乎所有人都得滿分時,他才得了六七十分。這下可急壞了我,我向其他學生借題,讓學生們把容易錯的題畫出來,然后轉交給他,并教他背誦的方法。接下來的幾天他都在用心背,無論上課還是下課,只要有時間就不放過。經過幾天的努力,大多數題目他都已經記住了。緊張的加試結束了,當得知他得了滿分時,第二天早晨到校后我立即來到宿舍找他,告訴他這個好消息。他高興得差一點蹦起來,接著突然轉身向宿舍跑去,一會兒又出來了,手中拿著一個金黃的芒果,對我說:“老師,送給你。”說完后,一溜煙跑了,看著手中的芒果,我的心里涌上一股暖流。
中考如約而至,考前的最后一晚,他找到我說:“老師,我想和你聊聊。”我說:“是不是考試緊張呀。不用擔心,把心態放平,保持最佳的狀態,就能發揮出最好的水平。”中考的錄取通知書來了,得知他被二中錄取了,我真高興,打電話告訴他這個好消息,在電話中我聽到了他興奮的尖叫聲,我的心情無比激動。
新的學期又開始了,在教師節到來之際,我收到了大寶發來的短信:“親愛的老師,謝謝你,是你讓我找到了學習的樂趣,是你改變了我,我在新的學校一定會努力學習的。”看著短信,一絲絲的甜蜜在心中流淌。
在教育工作中,請將我們關注的目光放得低一點、再低一點吧。生活中的點點滴滴,看似可有可無的微小細節都不容錯過。只有在陽光的照射和雨露的滋潤下,小草才能茁壯成長。希望學生在我們的細心呵護下,擁有美好的明天和燦爛的未來。
(作者單位:河北省唐山市豐潤區岔河鎮中學,唐山,064002)
編輯 / 黃才玲 終校 / 于 洪