何正民
摘 要: 本文采用構造法對2013年全國高考數學陜西理科卷壓軸題進行了研究分析,研究發現命題者在命制壓軸題時有更深層次的思考,壓軸題體現了高考命題考查思維和能力的重要特點.
關鍵詞: 構造法 高考數學 壓軸題 思考
2013年全國高考數學陜西卷理科數學21題用以指數函數為背景的交點個數討論與比較大小問題壓軸,第一小題由于較冷概念——“反函數”概念的出現,一定程度上增加了難度,從而具備了一定的區分度;第二小題解題的關鍵是含字母兩曲線交點的討論,難點是分類討論;第三小題是以比較大小的形式出現的,但解決問題的關鍵是構造函數,利用導數研′究函數單調性;第三小題中的函數是指