影響高校高水平田徑運動可持續發展的因素及對策

王回民　韓敬龍

摘 要： 隨著人們對健康意識的不斷增強，健身的熱情不斷高漲，人們對身體健康的關注程度越來越高。尤其是對于高校學生來說，他們將踏入社會，走上工作崗位，良好的身體素質對他們來說是十分必要的。田徑運動是各項運動的基礎，而田徑運動項目對大學生來說是一項既簡單又實用的運動形式。然而現代高校中，高水平的田徑運動發展情況并不樂觀。

關鍵詞： 高校田徑運動 可持續發展 影響因素 解決對策

田徑運動是各項運動的基礎，而田徑運動的項目又比較多，鍛煉的形式多樣，對場地、設備、器材的要求不是很高，練習時不受性別、年齡、時間和季節等的限制，便于廣泛地開展。但從實際情況來看，在高校學生中，很少看到高水平的田徑運動員。是什么因素影響了高水平田徑運動的可持續發展，應當采取什么樣的對策解決呢？下面我就這兩個問題進行了詳細闡述。

一、影響田徑運動向高水平可持續發展的因素

1.生源的因素

普通高校所招收的水平較高的運動員主要來源如下：中學學生、體育院校學生及專業田徑隊內的現役與退役的運動員。學生在進入學校時自身所具有的訓練水平及專項成績對其今后的發展來說是十分重要的。從目前情況來看，高校內對田徑運動員進行招生都是以一二級運動員為主體的。通過對一些重點院校的調查可以發現，這些院校內所招收的田徑運動員主要可以分為三個級別，即二級運動員、一級運動員及運動健將級運動員。從生源等級上可以看出，有些高校所招收的高水平運動員比例偏低，這對運動員整體水平會產生一定的影響。在生源結構上，二級運動員一般都是來自高中，而一級運動員和運動健將一般都是來自體校與專業隊的。在進行招生的時候，由于文化課及教育部規定的關系，很多體校學生沒有辦法進入高校學習，而高中一些體育優秀的學生也由于文化課關系不能進入高校。如此進入高校的運動員體育素質并不是很理想，生源不好，導致高校中高水平田徑運動員的發展受到很大影響。

2.兒童少年運動員教學訓練的影響

對于任何體育項目來說，正確選材和經過多年的系統的教學訓練，才能提高成績。越來越多的人意識到，兒童少年應全面發展，提高綜合身體素質，為以后的專項訓練打下基礎。而我們現在所面臨的困境是除了專業學校的幾支專業隊之外，再找不到教學訓練的影子，可選的基數小了，不能系統地進行訓練，使一些可塑之才錯過訓練的敏感期，從而對高校高水平運動員的發展產生重要影響。

3.訓練理念的影響

將高校田徑訓練與專業田徑隊的訓練相比較可以發現，這兩者之間是有本質區別的。專業隊的訓練是系統的專項化訓練，是將成績作為核心任務來落實的，相對來說比較單一，有關的管理及服務等的進行都是圍繞這一核心。而對于高校學生來說，他們的訓練是業余的，他們將學習作為第一任務。他們的訓練是在學業完成的前提之下進行的。此外，在管理方面，高校訓練也是比較松散的，學習和上課都是由所在的學院進行管理的，在進行訓練時才讓專業人員進行訓練。另外，專業隊的訓練時間是能夠保證的，但是高校學生的訓練時間是有限的，在有限的時間內、松散的管理下等，都導致其對高水平運動員的發展產生影響。

二、解決對策

1.高校體育管理體系要進行健全，使其適應高校的發展需要。

在我國，這些年在競技體育方面所使用的都是“金牌戰略”，這種體制雖然能夠保證我國體育的快速發展，但同時也導致一些問題的產生，可選的基數小了，不能系統地進行訓練。在現代市場經濟條件下，國家對人才的要求越來越高，要求具備較高的綜合素質。所以對于高校田徑教學訓練來說，不但要提高其運動員的水平，還要提高學生的綜合素質，這樣才能使其滿足現代社會的需求。所以，高校要在對運動員進行科學合理的教學訓練的同時，還要提高全校學生的綜合身體素質，為高校高水平體育的發展奠定堅實的基礎。

2.建立起完整訓練體系。

要使得高校體育高水平地發展，必須建立一套完整的訓練體系。在我國，中小學的田徑教學訓練是占有很大優勢的，因此，兒童少年的田徑教學訓練是不可缺少的一環，為了將其銜接起來，必須建立系統的訓練體系，即培養兒童少年的田徑教學訓練實踐基地。高校體育教育要發揮其龍頭作用，調動中小學體育教育的積極性，使得體育教育向一個較好的發展方向發展。

3.建立高校高水平運動員的學籍管理

要建立高校高水平運動員學制管理體系，必須適當改變學籍管理方式。對于高校學生運動員來說，建立起一套學習的模式，既要學習本專業知識，又要學習學院規定的課程，這樣對于他們的學習時間與訓練時間就有一個合理安排，減輕其學習壓力，提高其訓練積極性。

三、結語

高校田徑運動員水平的提高對高校體育乃至國家體育的發展都有十分重要的作用，所以要對影響其水平發展的因素進行合理的分析，并采取相關措施進行改進，促使其更好地發展。

參考文獻：

[1]楊水西，劉國強.我國高校高水平田徑運動可持續發展的思考[J].廣州體育學院學報，2010（6）.

[2]董旸.我國高校高水平田徑運動隊發展滯后原因及對策[J].運動，2013（5）.