周媯芳
新時期要求我們培養新穎人才,特別是注重學生的思維潛能的培養,顯得尤為重要。因為,學生的靈活的思維,對今后的學習和工作具有重要意義,也是學生能力的體現。為此,在物理課堂教學中,我們要運用多元手段,巧妙運用媒體,激發學習物理的興趣;同時要靈活設計發散問題,不斷去擴大同學們探究思維的空間。另外還要重視積極引導學生去討論,努力培養他們發散思維,進一步實現學生思維潛能的培養目的。下面,結合筆者多年教學實踐經驗,談幾點對培養學生思維潛能的看法,以供讀者參考。
中學時代2013年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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