關于提高德育實效性的思考

于夢瑩

【摘要】新形勢下我們的傳統教育方式已經受到挑戰。對此，提出一些提高德育實效性的方法，希望能有些啟示作用。

【關鍵詞】初中學生 道德水平 德育實效性

所謂德育實效性，是指教育者通過德育過程對受教育者施加德育影響所產生的實際效果。簡言之，德育的實效性就是指德育預期目標達到的程度和德育任務實際完成的狀況，其最終落腳點在學生思想品德水平的提高。那么，如何提高德育的實效性呢？

一、重視家庭在思想道德建設中的作用

1.家長要轉變教育觀念，動之以情，導之以行。家是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一位啟蒙老師。很多家長的心目中存在這樣的觀點，一旦孩子入學，教育的責任就是老師的了，事實上家長在孩子成長過程中的作用是全程性的。

2.將誠信教育作為重中之重，家長的示范作用是關鍵。在小學課堂包括許多家庭中，都是先告訴孩子要熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，其實這些對于剛剛踏上人生旅途的孩子來說是非?？斩吹?。進行道德教育首先要從一些與生活息息相關的事情抓起，誠信教育是道德教育的關鍵，家長應為孩子營造一個真誠、言出必行的家庭氛圍。

3.及時與學校聯系、溝通，對癥下藥實施德育。為了調動家庭和學校的積極性，改革我們的德育管理體制是必要的，不能只是學校一言堂，在評價學生時還要了解其在家中的表現，家庭對學校德育工作要擁有監督和參與權，發揮自身的積極作用。而學校也應尊重家長的意見和建議，讓家長及時、詳細了解孩子的在校表現，這樣才能切實提高德育實效，促進學生發展。

二、學校要以育人為本，樹立德育為首的觀念

1.創新德育目標、改善道德評價方式。要育人必須創新德育目標，加強針對性，系統性和可接受性，重視德育素質的全面提高。我們必須對學生進行更準確、更客觀地評價，了解哪些學生成績不好，為什么不好，怎樣提高，不但要了解學生的學習狀況更要了解學生的品德狀況，找到他們的優點，幫助他們樹立信心，爭取全面進步。

2.加強教師自身隊伍建設，優化校園環境。教師隊伍德育素質不高是影響德育實效性提高的重要原因。教師是德育工作的主體，只有擁有高素質的教師才能培養高素質的學生，學校重視教師的文化水平、專業能力提高的同時，要更注重德育專業的培訓，使教師提高德育修養，真正做到為人師表。學校要統一安排教師進行德育素質提高的學習、培訓等，可以利用現代網絡的強大功能，也可以互相借鑒學習、座談交流，要讓教師嚴肅認真地對待這方面的學習，并且要對學習效果進行評價和考核，調動教師的積極性。

3.注重人文關懷，提高班主任工作質量。情感是人的心理活動的重要方面，它影響著人們的學習、工作乃至人生，教師所面對的是一群活生生、有情感的學生，教師不但要關注學生做什么更要關心學生想什么，動之以情、注重心靈投入、理解關心學生才能與他們產生共鳴，使他們有向上的決心和信心。

三、積極發揮社會對學校德育的推動作用

1.全民動員，優化社會風尚，改善社會環境。社會風尚主要由家風、校風、民風、黨風、政風、行風來構成，這些風尚如何直接關系到我們全民族思想道德素質水平的提高，良好社會風尚可以使成長中的青少年加深認識、陶冶情操，在不知不覺的感召中形成良好品質。

2.加強網絡道德教育，嚴控不良短信。我們這一代經歷了網絡時代的變遷，可以說當網絡以其迅猛之勢闖入我們的生活，每個人周圍的環境都發生了不大不小的變革，網絡給我們帶來福音的同時，其負面影響也是巨大的。許多不良觀念、言論已經通過網絡危害到了未成年人，所以說，要提高德育實效性，必須加強網絡道德教育，嚴格控制不良短信。

四、發揮學生主體作用，促進自身道德素質的提高

1.正確自我評價，提高認識水平。我們常說自己肯定自己才能得到別人的肯定，這要求學生能夠正確自我評價，有自信。培養學生自我評價、自我教育的能力是加強德育實效性的關鍵，學校德育要對學生施以全面影響，培養他們正確的人生態度和良好的道德品質。

2.重視知識積淀，發揮優秀書籍的作用。學校德育是一項重要的教育工作，是學生健康成長和良好人格的形成的重要手段，我們應該承認德育工作是長期而艱巨的，找準制約德育實效性的原因，有的放矢地而開展德育工作，形成家庭、學校、社會的合力，才能切實提高德育的實效性。