陳佳鈮
冬天剛剛過去不久,但它卻遺留給我一個(gè)大問題!
寒冷的冬天,媽媽經(jīng)常會(huì)用一個(gè)橡膠熱水袋,灌上熱水給我暖被窩。可有一次,剛將灌好熱水的熱水袋放到被窩里,被子就全濕了。仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn),熱水袋壞了。媽媽心疼地說:“唉,剛買用了沒幾次,扔掉可惜了,要是可以補(bǔ)好就好了。”
看著媽媽手里的熱水袋,靈機(jī)一動(dòng)的我想到小區(qū)門口修自行車的叔叔。我經(jīng)常看到他把漏氣的自行車胎浸到一盆水里,就能看到漏氣的地方有氣泡“咕咚咕咚”地冒出來,然后拿一塊膠皮粘在漏氣的地方,不一會(huì)兒自行車就修好了。既然漏氣的自行車胎可以補(bǔ),那么漏水的熱水袋不一樣可以補(bǔ)嗎?
聽了我的想法,媽媽也很高興地說:“是的呢?我怎么沒想到呢?”我很得意,心想:“這就叫創(chuàng)造性的思維。”
第二天,我興沖沖地拿著熱水袋去了修車鋪。修車叔叔聽了我的要求哈哈大笑起來,說:“孩子,你想想看,即使是在炎熱的夏天,烈日暴曬下的路面的溫度也不會(huì)超過50℃。可這熱水袋怎么也要灌上80℃以上的水吧?我的膠水可耐不了這么高的溫度。”
我一聽,覺得很有道理,垂頭喪氣地拿著熱水袋回家了。第二天,依然不死心的我去找物理老師,想問問有沒有可以耐100℃的膠水。物理老師聽了我的問題也笑起來,說:“耐100℃高溫的膠水是有的,不過要想使這樣的膠水發(fā)揮黏性,必須同時(shí)將膠水和熱水袋加熱到100℃以上。但你知道嗎?橡膠的溶解溫度只有120℃,在膠水還沒有融化之前,橡膠熱水袋就先溶解了。”
我繼續(xù)追問物理老師,既然人類有這么多發(fā)明創(chuàng)造,那我是不是可以發(fā)明一種膠水,不需要加熱熱水袋也同樣可以起到很好的黏合效果呢?物理老師看著我耐心地說:“人類的發(fā)明通常來自于生活中的某些需要。不過,你考慮發(fā)明的時(shí)候也要考慮實(shí)用價(jià)值,比如這種膠水的價(jià)格會(huì)不會(huì)比一個(gè)熱水袋還要貴呢?”
這事件讓我明白了,生活中的發(fā)明并不像我一開始想象的那么輕而易舉。但面對(duì)疑問,思考和探究的精神還是很可貴的。