淺議增強教育干部崗位責任意識

謝國祥

摘 要：責任就是使命，就是奉獻。“責任重于泰山”，對教育干部而言，責任意味著使命和奉獻，然而教育干部受到經濟利益的寢室，是的責任意識出現了一定的問題，因此，為了祖國教育事業的建設，加強教育干部隊伍建設，強化責任意識顯得尤為重要。

關鍵詞：責任；奉獻；意識

一、如何理解

字面來理解：增強即增進、加強；意識即人類大腦的一切活動及結果，即作為具有自覺性的思維。增強教育干部崗位責任意識，亦即增強我們教育干部對自身崗位責任的自我認知。增強教育干部崗位責任意識就是要求我們教育管理干部，需要時刻認識自我、完善自我，時刻檢視自己的思想是不是純潔、態度是不是端正、行為是不是失當，時刻查找自己的單位或者部門是不是存在不符合師生發展需要的機制措施，是不是存在一些不平衡、不協調、不可持續的矛盾或阻礙等，以此來提高工作實效，減少工作失誤。古時候曾子曰：“吾日三省吾身”，講的也就是這個道理。

二、為何增強

1.教師職業道德的要求

很多人說，“師德是教師之魂，師能是教師之翼”。德是才之師，才是德之資；無德行難遠，無才立難牢。在師德建設中，責任意識又是其根基，教師如果沒有責任意識，就不會懂得自己所擔負的歷史使命，就不會對教學工作產生持續的推動力。教育領域的管理干部，首先也是教師，教育者本質的定位就決定了他（她）必需具備教師的起碼師德水平，甚至成為表率。因此工作中需要更強的崗位責任感和責任意識，更要知責任、明責任、負責任、盡責任。

2.教育干部履行職責的要求

每個部門有每個部門的職責，有每個部門的要求。教育干部分管一塊，應兢兢業業地履行職責，真抓實干，做出成績來。決不能老是去琢磨自己怎樣升官，怎樣出人頭地，怎樣撈點好處。要經常深入群眾、深入一線，認真調查研究，認真傾聽教師的呼聲、要求和意見，努力把教師創造的經驗總結出來，努力找到解決問題的有效辦法。這就是所謂的 “履職”！否則，不如 “回家賣紅薯”。

3.反腐治庸的環境使然

習近平總書記在十八屆中央紀委二次全會上指出：為政清廉才能取信與民，秉公用權才能贏得人心。更加科學有效地防治腐敗，堅定不移把黨風廉政建設和反腐敗斗爭引向深處，黨的建設，是實現黨的十八大確定的各項目標任務，實現“兩個一百年”目標，實現中華民族偉大復興的“中國夢”的重要前提和重要保障。

腐敗現象要 “嚴打”，是因為它直接侵害群眾利益，會形成對黨群、干群關系的沖擊，危及人們對黨和政府的信任；而面對“庸政”“懶政”現象也絲毫不能手軟。近年以來，多個省區和城市相繼掀起一場“治庸”“治懶”“治散”的官場整肅風暴。但是抱定 “不求有功、但求無過”思想，崗位責任意識淡漠，消極待事、麻痹待民，有功歸自己、責任推別人的教育管理干部仍大有人在。因此增強教育干部崗位責任意識顯得尤為必要。

三、如何增強

1.加強學習，牢記自身崗位責任

只有人才才能培養人才，只有靈魂才能才能塑造靈魂。干部的水平決定了學校的方向，干部的責任感決定了學校的發展。只有做一名學習型的干部，才能使教育管理過程成為實現和提升生命價值的過程；才能在教育管理過程中通過激發教師的生活熱情、挖掘他們的巨大潛能、塑造他們的健全人格，實現他們的精神追求，豐富他們的情感生活，釋放他們的智慧光輝，實現他們的幸福理想。因此，確立正確的人才觀、價值觀，做學習型的干部顯得尤為重要。學習是思想“翅膀”的不停扇動，是精神“涂層”的不斷更新，是創造靈感的一次次閃現。教育干部應在成長中學習，在學習中成長！

加強學習，首先是要堅持學習黨的理論，保持行動正確的方向；堅持學習本崗位的崗位職責，明確自身崗位責任；堅持學習領導藝術，提升自身管理水平；堅持學習為人禮儀，加強自身道德修養。

其次要和勤于思考結合起來。“學而不思則罔，思而不學則殆”。 教育工作是富有創造性的，干部要對自己的實踐經驗進行多層次、多角度的分析，以便對自己的教育實踐有一個理論的解釋和提升，成為不斷反思的“反思實踐者”。

再次要在實踐上下功夫。作為一名教育管理干部應努力培養創新思維，提高創新能力，不斷追逐學科技術發展的前沿，及時了解和掌握自己所授學科及相關學科的最新學術動態和發展趨勢，同時要堅持實踐第一的觀點，要經常進學校、進課堂，從學校領導、教師中吸取智慧和力量，以此激發自己的工作熱情，提高管理工作的效益。

2.低調做事，保持嚴謹的工作作風

教育管理干部首先要擺正自己的位置，確立正確的價值取向，少些名利，多些清醒。名利乃身外之物，知足方能常樂。管理干部只有清醒地認識自我，才能正確地把握自我，不斷提高思想境界，提升工作能力，增強黨性修養，養成優良作風。

工作中作風嚴謹，堅持 “四不” 原則。即“不拒絕”、“ 不推諉”、“不妥協”、“ 不懈怠”的工作四原則。所謂“不拒絕” ，就是在具體事情面前，只要是合理的，是政策規定允許的，絕不能置之不理，有條件的立即辦，沒有條件的，及時回復，把以人為本落實到具體的工作實踐中；所謂“不推諉”，就是在事故責任面前，在棘手問題面前，不推卸責任，不回避矛盾，想方設法去化解那些難題；所謂“不妥協”，就是在違反原則的事情面前，絕不讓步，嚴格按制度規章辦事，絕不能因人情關系而執行變樣；所謂“不懈怠”，就是時刻保持清醒的頭腦，以昂揚的斗志來對待每天每件事情，從不懈怠。