淺談如何關愛留守兒童

楊官俊

“一個人就是個家。個人想，一個人笑，一個人哭。我很小的時候父母就出去打工了，不知道什么是父愛母愛，就連他們的樣子都記不清了。我早上煮了一鍋稀飯，能吃一整天。從來都是自己洗衣做飯，而且還承擔了家里相當部分的農活。我考試從來都不及格，自信心有多差就不用說了。上學期我考了最后名，這學期我不想考最后名了。”這是一個留守兒童的日記。

所謂留守兒童，是指父母雙方或一方流動到其他地區工作，把孩子留在原來戶籍所在居住地，托付給其爺爺、奶奶、外公、外婆、甚至是其他親戚朋友等，這些孩子不能和父母雙方共同生活在一起，通常被稱為“留守兒童”。據了解，目前我國進城的農民工1.5億人，全國農村“留守兒童”規模已達2500萬人，而且這個數字玨將在未來幾年繼續呈較大規模的上升趨勢。解決留守兒童問題已經是一個刻不容緩的社會問題。

一、留守兒童的身心健康發展現狀

1.性格孤僻，不愿與人交流

父母長期不在孩子身邊，很多孩子長年見不到父母。父母的愛，是他們無法真切感受到的。偶爾的電話聯系，根本不能解決問題。親情的缺失。往往讓他們的感情無處寄托。找不到談心的人，很多快樂的、不快樂的事情都只能自己一個人體味。由于缺少父母關愛，孩子的心理得不到滿足，致使有些孩子內向、孤獨、膽小、玲漠、畏懼、抑郁、自卑、優柔寡斷、害怕交往。性格孤僻，舉動反常，形成畸彤心理。

2 .價值觀扭曲，不求學習

少數“留守兒童”長期得不到生活費，生活困難，影響正常學習。與之相反，有些孩子盲目攀比擺富，花錢如流水，一旦要花的錢供應不及時，便會小偷小摸，有的走上犯罪道路，影響社會安定。他們覺得自己的父母并沒育多少文化，但照樣掙根多錢。念書對一些孩子來說，變成了無所謂的事情，遲到、逃學、不交作業往往成為他們的家常便飯。

3.道德危機，惡性循環

有的留守兒童沒有正兒八經的事可以做，三五成群，四處游蕩，有人稱這些孩子為三無少年：“無學上，無業就，無事做”。時間久。這些人的不良傾向就出現了，或小偷小摸，或尋釁滋事等等。這些已經成為“問題少年”的孩子們又反過來影響那些在校的同齡人，受了影響的學生。成績和品行都不可避免地下滑，從而在競爭中被淘汰下來，被淘汰下來的這些孩子也成了“三無少年”進而又影響下一梯級的在校學生，如此往復，形成惡性循環。

二、關心留守兒童身心健康成長的措施

1.學校要加強管理，完善制度

面對留守學生日益增多的現狀，作為學校要樹立不求人人升學、但求人人成才的教育觀。加大對留守學生的心理教育；及時加強學校與留守學生家長及監護人之間的聯系。開設心理教育課，定期開展思想教育和情感教育，給予留守學生更多的生括上和心理上的關注；要建立健全家長學校，加強對留守家長和學生監護人的培訓。

2.留守學生家長要轉變觀念

留守學生家長要盡可能地保持和孩子的密切聯系和溝通，要破除“只要給孩子留下更多的錢，讓孩子有實力接受教育，就是對孩子負責”的思想，樹立孩子的教育和全面健康發展需要家長的精心呵護和全面關懷的理念。有條件的父母，應該把孩子接到身邊，讓其在打工地接受義務教育，為孩子的健康成長提供條件。若一時無法把孩子接到城市。要認真從孩子成長需求的角度出發，尋找和確定孩子的監護人，細致地落實孩子的被監護權。學生的代管人和在家的家長要積極參加家長學校的培訓學習，從而配合學校加強對留守學生的管理。

3.社會各部門通力協作

當地政府和學校要加快學校布局調整的步伐，積極探索新的辦學形式，由學校來多承擔一些監管責任與義務，讓留守學生得到應有的管理、照顧與關愛。有關部門要相互配合，通力協作。抓好家長學校的工作，利用農休閑期培訓農村孩子的家長，提高他們的整體素質，讓他們懂得教育孩子的知識，掌握教育孩子的方法，學會教育孩子的本領。公安、司法、工商和文化等有關部門要協助管理，加強對校園周邊環境和娛樂場所的整治。徹底根治精神污染對孩子的毒化。要號召全社會共同關注，形成全社會共同關愛“留守兒童”的合力，建立共同關愛“留守兒童”的救助機制；建立健全“留守兒童”的生活教育監管制度，建立學校、家庭、社會三位一體的教育管理體系。形成學校、家庭、社會共同管理的機制，經常組織開展交心。談心和社會實踐括動，為“留守兒童”的身心健康建立一個良好和諧的成長平臺。

4.各級政府做好帶領民致富奔小康的工作

要千方百計引進項目，大力發展區域經濟，通過發展勞動密集型企業等手段，千方百計地增加就業崗位。使農民在當地就能找到工作，這樣可以減少一部分“留守兒童”的數量。

5.解決“留守兒童童”的問題，核心問題是農民工的經濟支付能力和基本生活條件問題

建議國家有關部門要制定相關政策法規。進步提高進城務工農民的待遇，保證進城務工人員子女平等接受義務教育，使農民工逐步具備帶上子女進城的能力，從根本上解決父母和子女分離的問題。

6.加快社會管理制度改革，尤其是戶籍制度改革的步伐

“改革戶籍制度的核心并不在于完全取消戶籍管理制度。而是要逐步弱化乃至取消與戶籍相聯系的城鄉隔離的各種制度，從而保障勞動力的合理流動，為解決農村‘留守兒童問題創造良好的政策環境。”

總之，我們要深入貫徹落實黨的會議精神和科學發展觀，充分發揮社會各界廈職能部門的重要作用，調動社會力量。把關愛“留守兒重”和未成年人思想道德建設有機結合起來，切實為“留守兒童”這一特殊群體建造條共同關愛、呵護的橋梁，為構建和諧社會。共同托起明天的太陽。我們期待不久的明天所有留守兒童的生活不再陰暗。心靈不再孤寂，甜美的笑容會像燦爛的陽光一樣，在他們的臉上綻放！