新媒體時代如何提升高校共青團工作吸引力和凝聚力

【摘 要】互聯(lián)網(wǎng)和移動通信等新媒體技術的飛速發(fā)展改變了當代青年接受信息的方式。只有順應時代的發(fā)展，運用新媒體工具，改變高校共青團宣傳工作的思路和途徑，才能增強高校共青團工作吸引力，達到貼近青年、凝聚青年并引導青年的目的。本文分析了新媒體環(huán)境下高校共青團工作所面臨的實際狀況和困境，并提出解決策略。

【關鍵詞】新媒體時代 高校共青團工作 長效機制

一、新媒體概念及特征

新媒體是一個相對的概念，是在報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體之后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)。新媒體相對于報刊、廣播和電視等傳統(tǒng)媒體具有以下主要特征：去中心化、平民化、個性化、即時性、交互性和族群化。傳統(tǒng)媒體的受眾是分散的個體，但新媒體的受眾之間的橫向聯(lián)系很強，呈現(xiàn)出組織化、族群化的特點。

全面分析新媒體環(huán)境的復雜性，可以使高校共青團工作更加有針對性。伴隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)以零時差、零距離的優(yōu)勢和信息量大、圖文并茂、形式新穎的特點，深受青年的青睞。

二、“90后”大學生的特點

當代大學生，以“90后”為中堅力量，他們生活在現(xiàn)代化的中國。這一特殊時代使他們每天接收著海量的信息，感受信息時代的日新月異，他們的思維更加活躍敏捷。青年的進步在改變著時代，同樣時代也在改變著他們。

1、價值取向的多元化

當代青年，是受改革開放成果惠及的一代。他們生活的年代科學技術不斷發(fā)展，市場經(jīng)濟活躍，自由、民主、平等的觀念逐漸深入人心。他們的思想趨于自主，擅于用自己的眼光和思維審視世界。他們基于自身的成長環(huán)境、知識背景和個性需求的差異，價值取向的選擇也就日趨多樣化。

青年人知識面廣，思維活躍，有激情，有朝氣，接受新鮮事物快，敢想敢干。然而由于他們涉世不深，缺少磨煉，市場經(jīng)濟延伸出的拜金思潮、利益的角逐，封建文化殘余帶來的迷信、愚昧的思想，也日益侵蝕著當代青年，使他們的價值取向高尚與低俗并存、差異與爭鳴共生。

2、行為方式的多樣化

青年人的行為方式，也打上了時代的烙印。他們思想自由、信息豐富、生活自主、敢于冒險、勇于挑戰(zhàn)，所有這一切，使他們有迥異于其他群體的行為方式。

（1）娛樂性。文化娛樂活動的多樣性，為青年人提供了寬松、和諧的生活環(huán)境，尤其是數(shù)字化生活，已成為他們追求的時尚。從80年代的朦朧詩、搖滾到21 世紀的網(wǎng)游、超女和博客、微博；從“我累、我煩、我郁悶，我要秀”、“別人都在表演，我不能當個看客”到“什么都不為，就是想折騰”和“不管你信不信，反正我是信了”。文化熱點事件、網(wǎng)絡流行文化，逐步成為青年人追逐的對象，和喜歡的表達方式。

（2）融合性。貿易的發(fā)展，訊息的交融使世界各地的青年融為一體，穿著同樣的品牌，共享同樣的賽事。“貿易、旅游和電視，為這種生活方式的全球化提供了條件，而且這種世界化、全球化的新生活方式正以極快的速度在世界普及著， 并輻射到世界的每一個角落”。①

（3）自主性。面對紛繁復雜的世界，青年渴望生活的世界自由、民主、和諧，精神和物質文明能夠共生，并能平衡的發(fā)展。這是他們對原有社會生活的清醒反思，絕不僅僅是他們觀念的一種變化，他們渴望付諸行動，使之得以實現(xiàn)。

三、新媒體時代高校共青團工作面臨的困境

新媒體時代，高校共青團工作的環(huán)境和對象有很大的改變，對其行政化組織體系中的聚集方式和工作方法也產(chǎn)生了很大的沖擊，更對高校共青團實現(xiàn)組織、引導、服務青年的職能提出了挑戰(zhàn)。

1、信息調控機制缺乏

新技術應用下的新媒體產(chǎn)品，如以“陌生人單向跟隨”為典型特征的微博、以“用戶共建”為特性的網(wǎng)絡視頻和SNS社區(qū)等，使青年人突破了傳統(tǒng)社會中狹小的人際交往范疇，空前強化了自主意識，信息交流變得日益廣泛。②網(wǎng)絡交往的零時空、零距離的交互模式，青年信息來源的廣泛性，輿論引導的不確定性，缺乏信心調控機制的狀態(tài)，使高校共青團工作變得日趨復雜和多樣。

2、工作方式受到?jīng)_擊

傳統(tǒng)團組織的工作方式，是通過行政層級的組織方式開展工作的，新媒體時代的到來，使得團組織的工作方式面臨著挑戰(zhàn)。新媒體具有開放性、自主性、平等性等特征，給青年學生的生活方式、價值表達帶來了新氣象。網(wǎng)絡化的青年團組織日益受到追捧，并得到越來越多青年的認可，使得高校共青團行政化組織體系中的聚集方式和工作方法受到?jīng)_擊。

3、主客地位發(fā)生改變

傳統(tǒng)的高校共青團工作采取的是組織傳播、人際傳播、自我傳播和口碑傳播，專職團干一對一或一對多，對內容具有可預見性，占有主導地位。當新媒體出現(xiàn)后，改變了高校共青團的主導地位，學生的表達更為輕松。遠離了團組織的權威，青年大學生更渴望自我傳播和自我管理。他們在新媒體上曬心情，發(fā)感慨，新媒體因此成為學生表達情感的重要場所。新媒體的交流，是平等的交流，不再是團組織的耳提面命、高高在上的對話。

四、如何提升高校共青團工作吸引力和凝聚力

在新媒體環(huán)境下，我們要順應時代走向，拓展新的宣傳和組織途徑，服務青年。可采用無線多媒體傳播技術通過移動通信手段搭建信息傳播平臺。以手機、網(wǎng)絡等為媒介，關注學生關心的熱點問題，及時宣傳報道，豐富宣傳內容等。充分利用新媒體傳播優(yōu)勢，在高校網(wǎng)絡上開設專欄，通過圖文并茂的形式使廣大青年在輕松的氛圍下獲取有效信息；另外還可以通過對各類評獎評優(yōu)設置網(wǎng)上留言、投票等活動，增強參與性與互動性。

1、提高青年的媒介素養(yǎng)

加強對青年的媒介素養(yǎng)教育不是簡單的拓展青年的知識空間或增設相關課程，而應該從青年的世界觀、價值觀的培養(yǎng)，文化傳承的高度來重視這個問題。青年處在信息爆炸的時代，科技發(fā)展日新月異，一方面高校共青團組織積極與網(wǎng)絡宣傳部門加強合作，建立和完善信息傳播機制，加強輿論宣傳并引導青少年科學的網(wǎng)絡行為。在監(jiān)管的同時，更需要團組織不斷加強青年的媒介素養(yǎng)教育，提高青年辨別信息的能力，與其被動的監(jiān)管，不如主動引導、告知、教育青年，讓他們具備良好的媒介素養(yǎng)，能夠在信息化的浪潮下自由翱游，而不身受其害。

2、推動團組織融合發(fā)展

新媒體在青年的學習、生活、交流中有著潛移默化的作用。要充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體與新媒體的聯(lián)動效應，要有效利用傳統(tǒng)媒體，不斷加強運用新媒體和新技術的能力，使新舊媒體能優(yōu)勢互補，充分發(fā)揮各自的作用，全方位地加強和改進高校的思想政治教育工作。③高校共青團工作人員要充分認識到新舊媒體之間的差異，充分利用新舊媒介之間的優(yōu)勢互補，使高校共青團工作與新舊媒體協(xié)同作戰(zhàn)，形成共青團工作公信力強、導向鮮明的特點。

3、尊重青年的新特質，轉變傳統(tǒng)的教育理念

新媒體嶄新的信息傳播模式，不斷的形成新的網(wǎng)絡文化形態(tài)，有效利用新媒體形成的網(wǎng)絡文化形態(tài)對高校共青團的吸引力和凝聚力具有重要的作用。高校共青團的工作人員要主動占領新媒體環(huán)境中的工作陣地，創(chuàng)新工作形式和方式，使交互共享、對話平等成為共青團工作的主流，實現(xiàn)虛擬世界和現(xiàn)實世界間的統(tǒng)一。并充分利用新媒體的技術及平臺，加強輿論構建，實現(xiàn)信息的有效流通，不斷促進青年形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4、創(chuàng)新工作方法，營造健康的氛圍

隨著新媒體技術的不斷發(fā)展，當代青年大學生是網(wǎng)絡用戶中最主要的群體，青年大學生們意愿的表達方式、人際交往的主要手段等都發(fā)生了變化。QQ群、MSN群、博客、微博、播客、論壇等成了青年大學生們意愿表達的路徑。但其人際交往方式更多的還是發(fā)短信、打電話和QQ聊天，傳統(tǒng)的面對面聚會、聯(lián)誼以及寫信等溝通方式則不受他們青睞。因此，高校共青團工作要根據(jù)時代發(fā)展，切合學生需求，有針對性的開展運用微博、播客、飛信、博客等新的媒體形式與青年學生溝通、交流，真正實現(xiàn)高校共青團工作的叫好又叫座。

5、尊重學生的需求，拓展服務大學生的渠道

目前，共青團在服務青年大學生方面做了大量的工作，開展了大量的校園文化活動和社團活動，但相對來講青年大學生們對于共青團開展的活動參與度和滿意度并不高，更有人不愿意參加。因此，高校共青團應該充分尊重青年大學生們的需求，利用網(wǎng)絡搭建平臺，打造精品活動，拓展服務青年大學生的渠道。青年大學生們處在不同的年齡階段有著不同的需求特點，高校共青團應該全面把握青年大學生個人成長、事業(yè)發(fā)展、社會參與、權利表達等普遍需求，根據(jù)其特點設計相應的活動和教育對策，以改進工作內容為突破口，實現(xiàn)組織、引導、服務青年的職能，把具體的工作做深做實，以提高團組織的吸引力和凝聚力?？傊咝９睬鄨F工作應該要創(chuàng)新工作內容，打造精品項目，拓展渠道，更好的為青年大學生成長、成才和就業(yè)服務。

結語

新媒體環(huán)境下高校共青團工作面臨的挑戰(zhàn)不是宣傳、輿論引導的變化，而是面對時代的進程，高校共青團工作理念、現(xiàn)實的變革。只有真正了解當代大學生的思維模式，并采取相應的教育方法，為他們營造出一個良好的學習、生活、全面發(fā)展和健康成才的環(huán)境，幫助其樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，才能使高校共青團工作貼近青年、凝聚青年和引導青年的中心工作真正深入學生內心。

參考文獻

①約翰·奈斯比特：《2000年大趨勢》[M].中國經(jīng)濟出版社，1991

②吳雨蓉，《新媒體環(huán)境下高校共青團工作工作的創(chuàng)新路徑》[J].《傳媒觀察》，2012（7）

③賴勇，《新媒體環(huán)境下的大學生思想政治教育探索》[J].《網(wǎng)絡財富》，2010（7）

（作者：王薇，江西師范大學傳播學院2010級學生；劉開源、張靜，江西師范大學傳播學院教師）

實習編輯：葉怡靜

責編：姚少寶