淺談園林小品在園林景觀中的運用

[摘 要] 環(huán)境小品設計課程是景觀設計專業(yè)較重要的一門專業(yè)課，近些年隨著經(jīng)濟的發(fā)展、人們審美意識的提高，景觀設計與規(guī)劃得到越來越多的人的重視和關注，人們對周邊環(huán)境的要求越來越高。一些學生的設計作業(yè)往往停留在表面，只注重形式而忽略了實用性，沒有將環(huán)境小品設計看成是現(xiàn)實當中的一件物品。這是一個至關重要的問題，必須要求學生宏觀地看待問題，可以通過實地測繪來培養(yǎng)學生空間尺度的概念。

[關鍵詞] 景觀小品；小品設計

在城市中，越來越多的園林景觀為我們裝點著生活，讓我們滿足其功能需求的同時，得到一種美的享受。園林小品，作為園林景觀中必不可少的重要元素，在園林景觀中起到了畫龍點睛的作用。

一、什么是園林小品

園林小品一般意義上指那些園林中供休息、裝飾、照明、展示和為園林管理及方便游人之用的小型建筑設施。它包括具有功能簡明、體量小巧、造型別致、帶有意境、富于特色的小型園林建筑；也包括能夠美化環(huán)境、裝點生活增添情趣的環(huán)境裝飾構件。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在的園林小品范疇不斷擴大，除了園林建筑小品、環(huán)境裝飾小品之外，還包括了許多的小型藝術造型等。

二、園林小品的類別

1、園林植物小品。植物小品是利用植物作為主要元素，經(jīng)過園林藝術手法的處理，形成具有很高關上價值的景觀小品。園林植物小品越來越受到設計師和人民群眾的喜好，園林植物小品形式很多，有植物造型、植物與陶瓷組成的花式小品、盆花組等等，總之，園林植物小品多姿多彩，充滿生機活力。

2、功能性園林小品。功能性園林小品指為了滿足某種使用功能而設置，并經(jīng)過園林藝術手法的處理，使其同時具有實用性和裝飾性的設施。它們在滿足使用功能前提下，點綴環(huán)境、豐富景觀，是城市建設和園林造景中不可或缺的基礎設施。

三、園林小品的運用

園林小品具有藝術的立體的立體塑造功能，它不只是追求一種視覺效果，而是一種既有物質(zhì)性又有具有精神性的復雜性和特殊性，兩者之間內(nèi)涵的符合性。在設計前，應充分綜合各方面的因素進行整體而全方位的考慮，使園林小品能充分發(fā)揮其獨特的作用與價值。與城市景觀中的其他因素相結合，共同實現(xiàn)最佳的社會效益、生態(tài)效益和經(jīng)濟效益。形成有沒、舒適、自然親切、休閑、高巖的城市空間，滿足城市居民對城市環(huán)境的需求。

四、如何融洽的進行和諧設計

當我們對周圍環(huán)境進行有序控制時，園林環(huán)境元素應該是相互照應、相互協(xié)調(diào)的。每一種元素都應與環(huán)境相容，不論輕重、體量大小，不得與其所處的環(huán)境不融洽。園林小品是環(huán)境綜合設計的補充和點睛，和諧設計十分重要。

1、具有地方性色彩。地方性色彩就是要符合當?shù)貧夂驐l件、符合地形地貌、符合民族民俗，一切從實際出發(fā)。地方性原則也需要符合環(huán)境文化的多元素，符合社會發(fā)展的要求。

2、文化性的表達。中國式一個有著悠久歷史的文明古國，文化在我們歷史的沿革中不斷深化。園林小品作為一種環(huán)境藝術作品，其文化內(nèi)涵十分豐富，它反應著一個城市的文化價值和文明程度，以及市民的審美情趣、文化修養(yǎng)、道德標準。

五、以人為本設計方面。

1、注重滿足視覺化的需要。在視覺方面，除了尺度意外，色彩也是重要的一個方面。暖色背景前的物體會顯小，而冷色背景前的物體則顯大，暖色有向前及接近的感覺，冷色有退后及疏遠的感覺。燈光也是引起視覺快感的重要因素。特別是在夜間，自然光線不足引起的黑暗，使得燈光下的環(huán)境產(chǎn)生比白天更加迷人、多彩的效果。運用不通過的燈光光源、不同的燈光色彩，制造五彩的城市夜景。燈光的完美運用，使園林小品產(chǎn)生了全天候的功能作用，有這白天、黑夜兩種不同的意境。

2、滿足人們行為化的需求。園林小品是為人而設計的，是為人使用和服務的。因此，園林小品的設計必須滿足人體尺度和人的行為特點。適應小環(huán)境與大環(huán)境相聯(lián)系，共同發(fā)展。對于園林小品中具有使用功能的一類，符合人體尺度極為重要，這將直接關系到使用者對其使用的舒適度。一個使用方便、舒適的園林小品會吸引人們對它的使用，使其你能充分發(fā)揮出自己的作用。園林小品種的設計 ，不僅要滿足人體尺度，還應符合人的行為規(guī)律。一個良好的設計就是要滿足使用者的行為需要。比如出入口布置的坐凳、花壇、斜坡等，讓欣賞著和觀賞者都有一種安全感，和全方位的三維感官。

六、結束語

當前，一些學生的環(huán)境小品設計作業(yè)往往較注重形式，忽略了實用性，我們要求學生要宏觀地看待問題，可以通過實地測繪來培養(yǎng)學生的這一能力。對某一個景區(qū)中的座椅、污物桶等物品進行實地測量，以此來了解尺度在空間當中的概念。另外，對一些古典家具和現(xiàn)代家具的實地測量也是很有必要的。

以上是筆者在教學當中的一些體會，對照了環(huán)境小品設計課程教學的一些實踐辦法和建議，希望能起到拋磚引玉的作用。

作者簡介：薛勇（1970—），本科學歷，現(xiàn)任教于鄭州大學西亞斯國際學院藝術設計學院環(huán)境藝術教研室，講師。