中考修辭與仿句專項歸納講解

摘 要： 修辭是指依據題旨情境，運用特定的語言表現方式以收到盡可能好的表達效果的一種言語活動。常用的修辭格有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設問、反問、引用等。對于修辭部分的考查，以往大都是判斷式的考查，近年來單獨考查的不多，多是與仿句結合在一起考，有時也放在句子的簡明、連貫、得體中考或是在閱讀分析中考。而仿句則是各地中考試題中的熱門考點。它是考查語言表達能力的重要題型，也是甄別考生語文綜合素養高低的題型之一。

關鍵詞： 修辭仿句 言語活動 語言表達能力 語文綜合素養

修辭是指依據題旨情境，運用特定的語言表現方式以收到盡可能好的表達效果的一種言語活動。常用的修辭格有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設問、反問、引用等。對于修辭部分的考查，以往大都是判斷式的考查，近年來單獨考查的不多，多是與仿句結合在一起考，有時也放在句子的簡明、連貫、得體中考或是在閱讀分析中考。

仿句是各地中考試題中的熱門考點。《語文課程標準》對此有明確的要求：7～9年級學生能“根據語言情境的需要進行仿寫、擴寫、續寫等，做到語言準確、連貫、流暢”。仿句以此為依據，要求考生根據命題者提供的特定語境或指定的例句進行仿寫。它往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、修辭運用、風格諧調、想象聯想等許多方面，也間接地考查考生的知識范圍及文化修養，體現出理解、表達、運用等多層級的能力要求。它是考查語言表達能力的重要題型，也是甄別考生語文綜合素養高低的題型之一，更是拉開分數差距的中難度考題。

仿句題型主要有：

1.命題式仿寫。比如：仿照原文的例句另寫句子（包括補寫、續寫、改寫）；根據所提供的文段另寫句子，使文段語意連貫，語氣順暢，語境和諧。

2.開放式仿寫。比如：仿照例句，選擇某一事物，創設情境，另寫句子，表達思想感情或托物寓意或闡發哲理。

基本要求為：句子仿寫是一種綜合能力的考查。它不僅考查學生對修辭方法、語法知識的積累與運用，還考查學生對表達方式的理解與運用。因此，解答這類題目，首先要掌握必要的語法修辭知識，其次要具備豐富的聯想想象能力。具備了相關的知識積累，如果不能展開聯想、想象的翅膀，則我們依然會面對“仿寫”而興嘆。再次是過硬的語言表達能力，要求考生仿照規格練字造句，既合語法又工修辭。

仿寫句子的基本原則是形神兼備。所謂“形似”重在“模仿”，涉及句式特點、表達方式、修辭運用、句子結構、表現手法等諸多因素。在此基礎上，絕不能“貌合神離”。對于緊扣話題、語句的連貫、語境的協調、內容邏輯、想象的豐富合理、大膽的創新等方面也必須充分注意。因此，“形神兼備”必須體現出仿句在文字表達與語意語境上的和諧統一。

下面，我們對2008年徐州市中考試題進行具體解析。

古往今來，那些優秀的、內心過著嚴肅生活的人，他們的外表往往是本真的、樸素的：真正的清貴之氣不是一件精于裁剪的皮裝，不是位高權重的地位，？搖 ？搖？搖？搖，而是一顆對自己、對他人都無比真誠的心。

請聯系上下文，結合語境，補寫出第二節中的一句話。

1.話題。話題在此指仿寫句子的中心，它一般有兩種表現形式：顯性話題式，指題目中規定了陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語；隱性話題式，指給定文段所隱含的中心主旨，仿寫時根據上下語境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎上發揮聯想和想象，精心選材。無論是哪種方式的話題，仿句在話題上都要與例句一致，做到材料緊扣觀點，事例典型合理。本題的話題是“真正的清貴之氣”。

2.句式。仿句要嚴格按要求去寫，因此，我們必須弄清例句的結構特點、句型、語氣，是常式句還是變式句，是陳述句、疑問句還是祈使句、感嘆句，同時還要弄清句子內部的語意關系，是轉折、遞近、并列，還是因果、假設、總分等，仿寫時須嚴格按例句的句式特點造句，做到句式統一。從上例來看，例句的句式為否定句，且由兩個分句構成，所仿之句必須是一個否定句與前兩分句構成排比。

3.修辭。仿寫句子的考查一般與對運用修辭的考查聯系在一起，因此，仿寫時要仔細分析例句所運用的修辭格，或比喻或排比，或對偶或比擬等。上例的分句雖然沒有使用修辭方法，但是所仿之句與前兩分句必須構成排比句。

4.結構。仿句的句子成分組合方式、修飾限制的構成方式均應與例句相同。從例句來看，前兩分句的成分組合方式為“主+不是+賓”，賓語為偏正短語，因此，仿句的結構應與例句相一致。

5.銜接。所造仿句在語境上、語意上、用詞搭配上均應做到與例句連貫自然，相互照應，銜接一體。例句所述“清貴之氣”不是“……的……”，仿句必須仿照此語境和語意，按照前兩個分句的格式進行仿寫才能做到銜接自然。

6.表達。仿句應做到語言通順、用詞得當、簡潔明確、符合文義。

7.手法。在表現手法上，仿句應運用與例句相同的方法，如象征、比較、抑揚等。語段是一個并列復句，用了先抑后揚的手法。前面的“不是”是抑，后面的“而是一顆對自己、對他人都無比真誠的心”。是揚，這也是要注意的。

8.邏輯。仿句在內容上應做到合乎事理、合乎邏輯。真正的“清貴之氣”不是高貴的服飾、顯耀的地位、重要的身份等一些外在的東西，而是人的真誠的內心。因此，仿句時一定要把握住實質，要符合邏輯。

9.情感。在情感的表露或抒發方面，仿句應與例句的方式相吻合。例句采用了贊美的口吻，仿句也要用贊美的語氣。如果例句的情感表達很含蓄，仿句就不能太直白；如果例句中包含了諷刺的情調，那么仿句應該來點諷刺；而例句若是平實的敘述，仿句也就要采用平實的陳述方式……本題的情感色彩是顯而易見的。對于一些外在的條件，作者是持否定態度的，而對“真正的清貴之氣”即“一顆對自己、對他人都無比真誠的心”是肯定和贊美的。

10.色彩。仿句還應注意在語體色彩和感情色彩上與例句保持一致。如例句中的“精于剪裁”、“位高權重”均是書面語言，仿句也應該配以書面語，而不要使用口語。

另外，仿句還應注意全句、各分句及各結構成分的字數，均盡量應與例句字數相當。同時，書寫方面，還應做到認真工整，無錯別字。

遵循上述幾個注意點，可仿例造句如下：不是異常顯赫的家世，不是特殊尊貴的身份，或是不是目空一切的傲慢，等等。

在這里特別要提及一下對聯的仿寫。其實在2006年徐州市中考試題中，就出了這樣一道類似考查對偶修辭知識的仿寫題。

徐州電視臺擬推出一檔反映徐州歷史文化傳統的新欄目“話說徐州”，分若干期播出。請利用下面提供的古人詠徐州詩句中的景點或人物，仿照示例，擬定第三期節目的標題。（3分）

當年放鶴人何處？勝地尚傳項王名。蘇堤南北一行柳，黃河襟帶古今情。

萬頃碧波蕩楚韻，九里煙云接漢營。回首云龍霜色動，戲馬臺前盡秋聲。

第一期：放鶴亭內，領略蘇軾（東坡）豪放情懷。

第二期：九里山巔，追憶歷代兵家爭雄。

第三期：？搖？搖 ？搖？搖

這道題極具地方特色和文化氣息。既考查學生篩選信息、概括表達的能力，又考查學生運用對偶知識進行仿寫的能力。本題的答案應在詩歌的第七、八句中找。要認真分析前兩起標題的特點，我們可以看出，前一部分為地名加方位詞，后面是動詞統領的人、物、事等；而且第三期的標題和前兩期中的一個要形成對子。這就必須用好對偶的修辭知識，使之與上期的成為對聯。

對聯仿寫的基本要求：

對聯上下兩聯要字數相等，斷句一致；上下聯要意思相關，上下銜接；上下聯應結構對稱，詞性相當。

[解題步驟]

1.認真審題。首先要審清題型，明確答題方向；其次要認真研讀題干，明確題目要求，領會所給語言材料蘊含的思想內容；再次是仔細分析例句特點，分析其內在的邏輯關系、句子的結構特點，所用的修辭手法等。

2.仔細揣摩。整體感知文段的內容，把握上下文意及語境的基礎上展開聯想和想象，仔細梳理大腦中儲備的相關信息，確定仿寫內容。

3.初步仿寫。檢查仿寫的句子是否合乎要求，切忌依樣畫葫蘆。確定“形神兼備”之后再做定案。

[復習策略]

首先，要重在平時積累，向課本學習。課本中的經典范文，是我們學習的榜樣。在平時課堂上就要注意對經典的語段進行分析、模仿，再通過必要的語言訓練不斷進行積累充實。其次，要在生活中注意觀察。要調動多種感官觀察身邊的事物，用鮮活的心靈感受世界。一花一世界，一沙一天堂，要關注萬物，珍愛生命。把自然的瑰麗與偉大化入心中，流出筆端，就會成為美妙動人的文字。最后，還要培養自己豐富的聯想和想象力。要通過擴大生活與知識積累，掌握聯想與想象的方法，才能縱橫馳騁，在極為有限的字數內盡情展示才情、張揚個性。