基于高校經濟數學系列課程試題庫建設的思考與探索

摘 要：高校經濟數學系列課程建設和改革在當今社會經濟人才的培養過程中發揮著越來越重要的作用。而試題庫建設又是整個經濟數學系列課程改革的重要舉措，它是目前實現教考分離和提高教學質量的最有效的方式之一。文章在闡述建設經濟數學系列課程試題庫的必要性的基礎上，提出了高校試題庫建設的原則和目標。

關鍵詞：題庫建設 經濟數學系列課程 教學質量 教學 改革

中圖分類號：G420

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2013）07-223-02

一、引言

在高校教學和管理工作中，考試是檢驗教學效果和反饋教學質量的主要方式之一，它在評估教師的教學效果以及學生的學習水平等方面都起著非常重要的積極作用。傳統經濟數學系列課程的考試模式一般都是由任課教師本人編寫試題和制定評分標準，由于教師的教學經驗和知識水平因人而異，導致所編寫的試題主觀性太強而客觀性不足。所以，運用這樣的試題測試出學生的考試成績很難精準地反映學生掌握知識的程度和學習水平的真實情況，更不能通過考試對教師的教學效果和教學水平作出客觀的評價。更何況，傳統的任課教師出卷的方式，也很難保證試題的規范性、標準化和保密性。

隨著高等院校教學改革的不斷深入和加強，以及信息網絡技術的普及和發展，實現真正意義上的教、考分離，培養基礎扎實、知識全面、創新能力強的高素質人才，改革傳統的考核方案，建立合理、高效、人性化的考試命題機制，將教學標準量化統一，實現同層次學生要求一致，科學評價，客觀真實地反映“教”與“學”的狀態，建立科學實用的高校經濟數學系列課程的網絡試題庫，勢在必行、刻不容緩。合理規范的試題庫，不僅能提高教學效率，實現考試管理的科學化、標準化、規范化，同時也是做好教考分離的基礎，對于加快經濟數學系列課程的改革起著非常重要的積極作用。

二、題庫建設及其必要性

1.題庫建設。題庫是以一定的教育測量理論為依據，依照一定的測試目標而編制、收集的有足夠數量和較高質量、并附有試題指標參數、經過分類編碼的考題的有序集合。題庫建設在高校數學系列課程及其他考試課程的教學和考核過程中有著非常重要的作用，建立題庫是避免傳統的考試弊端很有效的方法，從題庫中隨機抽出不同類型的題目作考題，讓學生認識到只有認真的學習才能夠通過考試，不存在學生平時不學習等待老師劃考試范圍的問題。在這種情況下，首先，試卷是隨機抽取的，老師也無法預測，教材中所有知識點都可能是考試內容，所以學生失去了偷工減料的機會，必須扎扎實實地學習好課程中每一個知識點才能通過考試；其次，題庫在教學實施中有兩個獨特的優越性，一是便于教務人員管理，充分體現試題庫的保密性和靈活性。二是保證了試題的質量和綜合測試水平，展示出試題庫隨機生成的試卷具有質量高、可預測以及等值可比的特點。在高校數學系列課中積極利用試題庫這種優質資源，開展積極有效的高質量測驗，不僅可幫助教師提高自身的教學水平和層次，還有利于學生整體把握和駕馭學科知識的重點及難點，對于提高教學效果起著積極地推動作用。

2.題庫建設的必要性。（1）方便教師課堂教學。題庫可以為教師提供豐富的教學資源。教師為了提高教學質量與教學水平，必須要參考大量試題資料。若沒有一個方便有效的工具，會讓老師費時費力，而又不能得到理想的資源。特別是年輕老師，由于缺乏知識的積累顯得更加匱乏。學校有高質量的題庫系統，讓年輕老師能站在巨人的肩膀上得到快速提升，有利于學校整體教學水平的提高。（2）題庫可以減輕任課教師的負擔。編制試題是一項非常艱苦的工作，教師需要翻閱大量參考資料，既要考慮試題的難易程度，又要考慮試題的信度、效度、區分度、可行性等。這些都需要測試才能得到的數據，目前不得不由教師苦思冥想， 同時還要考慮學生的情況，其難度可想而知，且浪費教師資源。網絡試題庫的建立，可為教師節約寶貴時間，教師有足夠的精力和時間加強教學，潛心研究，以提高教學質量。（3）幫助學生學習。題庫建設可以幫助學生自學。試題庫系統中可以設置供學生自學使用的模塊，在該模塊中，不同專業的學生可以隨機抽取相關的練習題或模擬題，自我檢測對該門課程知識點的掌握程度，以便查缺補漏，使學生的學習和復習具有針對性和實效性，真正使之能全面地掌握所學知識，提高學生的學習興趣和學習效果。（4）提高試題質量。題庫建設可以大大提高試題的質量。講授同一門課程的每位教師都各有自己的特長，都有自己獨到的見解；應當充分發揮每位教師的優勢，各自奉獻自己的最優質的資源，讓大家共同分享，共同學習，共同進步；由資深的老專家層層把關，篩選出高質量的試題入庫。這樣既能開拓教師的視野，又能大大提高學校試題的整體質量水平。（5）便于教學管理。題庫建設可使得教學管理工作更加規范，靈活，同時也減少了考試試卷管理的程序，大大提高了教學管理效率。（6）有利于高校教學質量評估。高等教育是國家教育的主要組成部分，它的基本功能同樣是科學、客觀、準確地檢測學生的學習效果，有效、可靠地評價教學質量。對高等教育考試命題同樣有高標準的質量要求，即要求具有科學性、可靠性和有效性。

近幾年來，許多高校都在改革考試方法、提高考試質量等方面采取了許多不同的措施和方法。這些做法雖然在提高試題的權威性和客觀性上有一定的效果，但是，實踐證明這些改革方案在提高考試命題的質量和效率方面并沒有取得根本性的突破。其根本原因在于命題教師目前只具備沿用傳統手工方式進行命題，不具備運用現代化命題手段的條件。

三、高校數學系列課程試題庫建設的原則

高校數學系列課程網絡試題庫的建設是一項繁重而艱巨的工程。為保證題庫的科學性、規范化和標準化，在建設題庫時應遵循以下幾個基本原則：

1.題庫系統建設需要遵循的原則。（1）實用性。實用性原則是題庫系統建設的先決條件，題庫必須滿足數學系列課程中不同學科、不同專業、不同層次的各種考試，如單元測試、期中考試、期末考試以及學生的自我測驗等，題庫建設應分別設置按課程和章節隨機組卷的單元，且無論以哪種方式出卷，題目的難易程度都能做到搭配適當。（2）安全性。安全性原則是試題庫系統對各類用戶的進入達到完全控制的程度。建立題庫的目的有三：一是便于學校對教學質量的監控；二是方便任課教師的隨機抽題和測驗；三是幫助學生自我測驗、自主學習。三類用戶不同，為保障系統相關數據的安全，必須對每類用戶設定不同的權限，只有擁有相應權限的人員方可進入。（3）可擴充性。試題庫系統必須是動態的，當今學科發展迅速、知識更新較快、學生的層次水平也在不斷變化，試題庫應該與時俱進，逐步更新，使其能更好地適應學科的變化。這樣就必須使得極個別用戶對試題有編輯權和支配權。

2.題庫中試題的編制需要遵循的原則。（1）試題符合教學大綱。課程教學大綱是指導課程教學的綱領性文件，是開展教學的基本依據。試題既要能夠涵蓋教學大綱要求的基本內容，考核知識點分布合理，使重難點突出。（2）試題覆蓋面廣，題型豐富，難易適中。在編制試題時，要做到試題覆蓋所有的知識點，題型應具多樣性，評分標準應合理、規范化。數學試題要具有專業傾向性，不同專業對數學知識點要求和應用程度是不一樣的。為了讓學生掌握扎實的數學基礎知識和具有一定的實際應用數學的能力，各級各類題庫包括以下題型：判斷題、單選題、填空題、計算題、證明題和實際應用題。試題的難易度要適中，要控制不同難度試題的恰當比例，比如“較易、易、難、較難”分別占20%、35%、35%、10%，當然也可適當設置附加題，使試卷的整體難度能夠兼顧不同層次學習水平和不同發展狀態的學生。（3）嚴格篩選，保證質量。試題庫是大批優良試題的儲存庫，題庫內的全部試題都要具有標準統一的技術參數和質量指標。在匯總試題時，應根據數學系列課程的教學大綱要求精選試題，或從公開的參考書籍資料、網絡等符合該課程發展的試題。命題教師必須根據經驗來確定試題的難度，并根據考試的成績分析來逐步修正和完善。精心篩選的試題庫一定要保證考試的信度和效度，從而使整個測試系統具有較好的穩定性、一致性和通用性。（4）分批進行，逐步完善。試題庫的題目必須有足夠的數量，要能夠為教學和測試提供充足的試題源。因此，題庫應有計劃、有步驟地建設，分批進行，在使用過程中不斷地完善提高，從而形成合理高效的試題庫。

四、高校數學系列課程題庫建設的目標

1.建成具有本校特色的試題資源的共享平臺，使該平臺稱為全校教師搜集數學試題、應用數學試題的首選工具。

2.實現對全校題庫系統的統一規劃和管理，積累學校的優質教學資源包括試題、課件、教案、教學視頻、電子圖書、教研論文、教研項目、素材庫等等。試題庫是學校最重要的教學資源之一，增強優質試題的積累，有利于提升學校的核心競爭力。

3.完成對教師和學生的應用培訓，確保教師和學生能熟練應用，共享資源，避免重復工作，提高教學成果復用性，并大范圍的推廣應用優質教學成果。

4.快速提高教師的整體教學水平和工作效率，特別是幫助年輕教師提高教學水平。

5.通過共建資源平臺，解決由于目前教材變化快，導致新教材資源不足的問題。

五、結束語

高校經濟數學系列課程的網絡題庫建設是實施“教、考”分離的有效方法和手段，不僅能夠提升教師的教學水平，而且對學生學習數學和應用數學能力的提高有良好的促進作用。題庫建設不能一蹴而就，是一個長期復雜的工程，也是一個動態變化的過程，隨著經濟數學課程體系的改革和教材的不斷發展和更新，題庫也需要不斷創新和完善。因此，我們應積極思考和探索，充分利用計算機信息技術，建設出更完善更高效的數學系列課程的網絡試題庫，從而促進經濟數學課程教學改革的快速發展，不斷提高教學質量，不斷為社會培養和輸送越來越多的經濟型實用人才。

[基金項目：黑龍江省高等教育教學改革項目（JGZ201201244）高等教育科學研究“十二五”規劃課題（HGJXHC110885）]

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（作者單位：黑龍江科技大學理學院 黑龍江哈爾濱 150027）

（責編：賈偉）