淺析職業教育的發展在職業鑒定工作中的作用

摘要：職業教育在注重培養學識的基礎上，更應注意勞動技能的培訓，使學生在踏入社會時既掌握必要的理論知識，又獲得必需的技能知識，取得相應的職業資格證書。職業教育的發展能夠推動職業技能鑒定工作的發展。

關鍵詞：職業教育 職業鑒定

職業技能鑒定是一項基于職業技能水平的考核活動，屬于標準參照型考試。它是由考試考核機構對勞動者從事某種職業所應掌握的技術理論知識和實際操作能力做出客觀的測量和評價。職業技能鑒定與職業教育相互依托、互相促進。

1 職業教育面臨前所未有的發展機遇

職業教育是現代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰略和人才強國戰略中具有特殊的重要地位，也是推動現代經濟科技發展的強大動力，更是發展“實體經濟”所必需的人才保障。國家十二五教育發展規劃綱要中提出建立現代職業教育體系。提出完善職業教育體系結構；加強職業教育內部的有機銜接；促進職業教育與經濟社會發展有機結合；加強職業教育與普通教育、繼續教育的相互溝通等具體要求。建立健全政府主導、行業指導、企業參與的辦學體制機制，創新政府、行業及社會各方分擔職業教育基礎能力建設機制，推進校企合作制度化。開展中等職業學校專業規范化建設，加強“雙師型”教師隊伍建設，探索職業教育集團化辦學模式。開展民族地區中等職業教育“9+3”免費試點，改革邊疆民族地區職業教育辦學模式和人才培養體制，加快民族地區、經濟欠發達地區中等職業教育發展。開展地方政府促進高等職業教育發展綜合改革試點。探索建立職業教育人才成長“立交橋”，構建現代職業教育體系。職業教育將面臨一個前所未有的發展機遇，整個行業正蓄勢待發，迎接又一次的飛躍。

2 遼寧省職業技能鑒定工作現狀

2012年省直鑒定工作穩步推進，鑒定總量增長顯著。其中省直日常鑒定（不含省直考工）人數突破2.8萬人次，同比鑒定增長27%。其中初級工鑒定12146人次，同比增長50%；中級工鑒定9274人次，同比增長15%；高級工鑒定2923人次，同比增長5%；技師及以上級別鑒定3636人次，同比增長60%。鑒定增量主要集中在初級、技師及以上等級別鑒定。專項能力考核及通用管理能力考核等國家專項能力考核共完成3300人次，同比增長40%；計算機高新技術考試經過考試程序規范，鑒定人數增長顯著，鑒定考生突破3萬人次，同比增長50%。另外，我省全國（省）統考考試經過連續幾年的宣傳、考務工作規范后，2012年的統考工作取得一定增長，全年統考鑒定考生4.4萬人次，同比增長10%。

3 依托職業教育發展契機，健全多元化職業技能鑒定評價體系，拓展職業技能鑒定工作空間

3.1 發揮企業對職工技能評價工作的主導作用

在工作中我們堅持遵照國家職業標準，結合企業生產實際和特點，加強技能考核中的業績評價、工作現場評價和工作過程評價，客觀有效地評價企業技能人才的職業能力，全年我們完成了東基集團、本鋼集團、北方重工及遼寧建筑安裝集團等多家企業類省直鑒定機構1000名考生的技能鑒定考核工作，有效地調動起企業參與鑒定的積極性，尤其以本鋼集團、遼寧建筑工程集團等企業的技師鑒定取得突破性進展成為工作新亮點。

3.2 突出職業院校學生操作技能考核

職業院校類學生的技能鑒定工作已日益成為我省鑒定工作的主體工作（院校類技能鑒定考生數量約占全部鑒定數量的85%），在工作中一方面我們對于院校機構提出明確工作要求，年初我們發布了定期鑒定的考務公告，明確全年的鑒定考務工作要求，同時引導其在教學內容上與國家職業標準進行對接，注重對考生實際操作能力的考核，另一方面我們在考務組織管理方面提供強有力的工作保障，在鑒定考核過程中我們依照鑒定機構實際情況盡量采納鑒定機構的鑒定實施方案，確保鑒定工作順利進行，從而形成了良好的工作互動。全年省中心在院校鑒定的擴面工作雖沒有太多進展，但鑒定院校的工作潛力發揮不小，全年日常鑒定中的院校鑒定考生數量超9000人，取得了10%的鑒定增長。其中遼寧裝備職業技術學院、遼寧省服務學校、大連海洋大學、遼寧勞動經濟學校等機構全年鑒定量超過1000人次。

3.3 特有行業鑒定逐步形成規律規模，鑒定增長顯著

這方面工作以監獄系統職業技能鑒定工作為代表。實施了包括遼寧省女子監獄、沈陽第一監獄、大連南關嶺監獄在內的30余家監獄鑒定，共鑒定監獄鑒定考生超過12000人，鑒定人數增長近30%，受到監獄主管部門領導及基層單位的廣泛好評。在協助監獄系統完成鑒定工作的同時，我們也逐步摸清了監獄系統鑒定工作的規律，經與省監獄主管部門協調，擬于2013年繼續推進定期鑒定工作制度以提高鑒定管理效率。同時省殘聯系統的鑒定工作穩步推進，各地市殘聯系統積極推進鑒定工作深入開展，全年完成鑒定人數超過1000人次，現已成為我省職業技能鑒定領域新的工作增長點。

3.4 專項能力考核的發展潛力很大

專項能力考核主要是針對社會就業需求量大，操作技能簡單易學的職業單項能力實施的一種鑒定形式。2012年我們繼續與省總工會、省婦聯開展針對下崗失業人員、農民工等群體開展普惠制培訓專項能力考核，全年開展以上專項能力考核超過2500人次，成為省中心專項能力考核的主要方面。同時，我們結合院校實際情況，繼續與沈陽音樂學院、遼寧職業學院高爾夫球學院等院校單位合作開展聲樂指導、鋼琴指導、高爾夫球童等多個專項能力考核項目，拓展了考核領域，全年專項能力考核考生3300人次，同比增長20%。同時各市也在配合普惠制鑒定的深入開展積極推進專項能力考核，2012年全省約有2.5萬人取得專項職業能力證書。

參考文獻：

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