手電筒挑戰(zhàn)顯微鏡

顯微鏡價(jià)格昂貴，操作要求嚴(yán)格，上科學(xué)課時(shí)，同學(xué)們四五個(gè)人一臺(tái)，要排隊(duì)逐個(gè)進(jìn)行觀察。我想，如果有一個(gè)能投影的顯微鏡該多好啊，這樣大家就能同時(shí)觀察了。

尋找成像光源遇難題

我首先把切片放在老式投影儀上進(jìn)行投影。只能得到一個(gè)模糊的圖像，怎么也調(diào)不清楚。用強(qiáng)光手電筒與各種放大鏡進(jìn)行組合，亮度還行，但得到的圖像很小，不清楚；用LED手電筒試試，光線凈白，能得到圖像，但圖像較小。

儀器室里的放大鏡倍數(shù)太小，把多個(gè)放大鏡疊在一起，中心軸不容易控制在一條直線上。研究一時(shí)陷入了僵局。

開(kāi)拓思路構(gòu)思變現(xiàn)實(shí)

有一次，我突然想到，既然顯微鏡是用目鏡和物鏡放大圖像的，何不用顯微鏡上現(xiàn)成的物鏡和目鏡試試？對(duì)！向老師去借。

嘿！效果真不錯(cuò)，用物鏡的效果就很好。我的心情就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，別提多高興了。使用大功率的LED手電筒作光源，亮度也上去了，但用手拿著鏡頭，圖像不穩(wěn)定，怎樣能把鏡頭安裝在手電筒的前面，而且還能調(diào)整鏡頭與光源的距離呢？

我從抽拉天線伸縮桿得到啟發(fā)，干脆把手電筒重新改造，使它能容納下安裝伸縮桿的空間。

我把手電筒里的電路重新連接，再給它重新做了一個(gè)包裝。

這中間還出了一次小事故。我在使用小電鉆給鋁塑板打眼時(shí)，鉆頭穿過(guò)板子，打進(jìn)了我左手食指的指甲縫里，由于鉆頭比較細(xì)，血流得不多，但是鉆心的疼痛還是讓我流下了淚水。媽媽心疼得也流淚了，爸爸則鼓勵(lì)我不要輕易放棄。

手電筒和鏡頭之間用一段可伸縮的不銹鋼管連接，用四塊強(qiáng)力磁鐵很輕松地把切片固定住，這是我平時(shí)玩磁鐵得到的創(chuàng)意。切片被牢牢地固定住，并且換切片也很方便。

精益求精手電筒顯鐒鏡顯效果

我將手電筒顯微鏡固定在一個(gè)臺(tái)燈的支撐桿上。解決了用手拿著投影圖像不穩(wěn)定的問(wèn)題，圖像清晰，效果非常好。

（本作品獲第二十七屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、中國(guó)科協(xié)主席獎(jiǎng)。作者：山東省滕州市西崗鎮(zhèn)柴里小學(xué)學(xué)生；指導(dǎo)老師：宋婧、李心亭）