淺談信息技術(shù)教學(xué)中的德育教育

【摘要】在計算機(jī)教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，教育學(xué)生愛護(hù)公共財產(chǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理，正確對待學(xué)生的好奇心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遠(yuǎn)離黑客，樹立遠(yuǎn)大理想，促進(jìn)良好世界觀的形成，培養(yǎng)良好的科學(xué)研究習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】計算機(jī)教學(xué) 德育教育 心理 態(tài)度 理想 黑客 方法 習(xí)慣

【中圖分類號】G623.58 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）01-0105-01

信息技術(shù)學(xué)科是一門新興的學(xué)科，同學(xué)們對它好奇、感興趣，這對我們的教學(xué)很有利。然而，在信息技術(shù)教學(xué)中也存在著和其他學(xué)科不一樣的環(huán)境因素和特有的課堂教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)生通過計算機(jī)知識的學(xué)習(xí)和操作獲取知識，這就產(chǎn)生了一些新的課堂教學(xué)問題。因此，我們在教學(xué)中不僅要加強(qiáng)對學(xué)生和設(shè)備的管理，而且也要對學(xué)生加強(qiáng)思想道德方面的教育。在信息技術(shù)教學(xué)中，我始終堅(jiān)持把對學(xué)生的思想教育放在首位，收到了很好的教學(xué)效果。現(xiàn)在我把我的體會介紹如下：

1.對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公共財產(chǎn)的教育。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中要對每臺計算機(jī)加倍愛護(hù)，不故意損壞，不違章操作。如：不要用力敲擊鍵盤，不隨便拆卸鼠標(biāo)，不多次重復(fù)開關(guān)電源等。

2.良好學(xué)習(xí)心理的培養(yǎng)。很多學(xué)生在剛剛學(xué)習(xí)計算機(jī)的時候，剛學(xué)會了一點(diǎn)點(diǎn)，便洋洋得意，把一些難聽的語言留在計算機(jī)中。就像小學(xué)生剛學(xué)會寫字，就到處亂寫臟話罵人一樣，不僅對課堂教學(xué)帶來影響，還給學(xué)生間的關(guān)系造成緊張，不利于正常學(xué)習(xí)心理的發(fā)展。針對這些現(xiàn)象，我給學(xué)生講一些名人謙虛好學(xué)的故事，講人與人和睦相處的好處。引導(dǎo)他們把學(xué)來的知識用來為他人服務(wù)，給他人帶來方便和樂趣，這樣以后這類現(xiàn)象大大減少了。

3.正確對待學(xué)生的好奇心。很多學(xué)生的好奇心特別強(qiáng)，專門愛搗鼓一些與課堂教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的，而且是計算機(jī)系統(tǒng)程序的內(nèi)容，不光看，還刪，還改。經(jīng)過他們這樣操作后，結(jié)果不是下節(jié)課的學(xué)生不能使用，就是一些重要的內(nèi)容丟失。對這些同學(xué)不能抹殺了他們的好奇心，求知欲，要耐心地給他們講道理，引導(dǎo)他們用正確的方法，在老師的幫助下操作。教育學(xué)生不要造成損人不利己的事情發(fā)生。有一次，四·三的李小明同學(xué)把桌面的顯示方式由標(biāo)準(zhǔn)改為特大，結(jié)果由于圖標(biāo)太大簡直無法操作。他請我把桌面恢復(fù)正常，我當(dāng)時比較生氣，利用鼠標(biāo)和鍵盤結(jié)合，把桌面的顯示方式又恢復(fù)成標(biāo)準(zhǔn)。但是，當(dāng)下節(jié)課的同學(xué)又請我處理同一機(jī)器的同一問題時，我想一定是李小明同學(xué)干的，當(dāng)時我非常生氣，我決定下課一定訓(xùn)他一頓。當(dāng)我把此操作恢復(fù)正常后，認(rèn)真地想了想這件事，我覺得他應(yīng)該不是故意和我搗亂，他想自己解決一下這個問題，結(jié)果沒能成功，又不敢讓我知道，一走了之，想到這些，我的氣消了。在以后的教學(xué)中我有意地幫助他學(xué)會了此操作，他再也沒發(fā)生類似的事情，他對信息技術(shù)課更感興趣了。在信息技術(shù)課中類似這樣的事情很多，我常常是仔細(xì)分析之后再做處理。

4.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。有些學(xué)生不能端正計算機(jī)學(xué)習(xí)的態(tài)度，比如，計算機(jī)不能使用，他就說：“老師，這臺機(jī)器不能玩了。”從他的話中很明顯地表現(xiàn)出他對計算機(jī)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，信息技術(shù)課堂教學(xué)怎么能玩玩了之呢？課堂決不是網(wǎng)吧、游戲廳，而且這樣的同學(xué)不止一個。為此我在教學(xué)中有意識地讓他們懂得學(xué)習(xí)計算機(jī)的重要性，決不僅僅是在信息技術(shù)課上玩玩而已，讓他們學(xué)習(xí)計算機(jī)后能夠完成很多實(shí)際的問題。如，讓他們自己打印一張日課表、值日表，利用畫圖程序自己設(shè)計一些畫圖作品，利用計算機(jī)自己制作一些多媒體作品等等。讓他們真正體驗(yàn)到學(xué)好計算機(jī)能做好多好多的事情，變要我學(xué)為我要學(xué)，真正調(diào)動起每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。由于學(xué)生的心理特點(diǎn)，大部分癡迷游戲和上網(wǎng)聊天。我們說計算機(jī)能給人們的生活帶來娛樂這很好，但如果僅僅是為了娛樂而學(xué)習(xí)計算機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我們教學(xué)的目的。我們要對他們進(jìn)行耐心地引導(dǎo)（因?yàn)樗麄儗τ嬎銠C(jī)感興趣是好事），培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)計算機(jī)的遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想，給他們講一些世界知名計算機(jī)專家的事跡。

6.遠(yuǎn)離黑客。計算機(jī)黑客，是一些擁有計算機(jī)知識，而沒有把這些知識用到正處的人。他們是為了滿足自己不健康的畸形心理，給別人造成不必要的破壞和損失，是一群極具危害力的人群，這些人往往出自青少年。對學(xué)生正確的引導(dǎo)和教育是非常必要的，和學(xué)生講黑客的危害，進(jìn)行國家法律法規(guī)的宣傳，增強(qiáng)法律意識。

7.促進(jìn)良好世界觀和方法論的形成。計算機(jī)是一門邏輯性很強(qiáng)的科學(xué)，是以信息論、控制論、系統(tǒng)論等許多尖端科學(xué)為基礎(chǔ)的科學(xué)。學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)是人機(jī)交流的過程，更是和無數(shù)計算機(jī)方面的專家交流的過程；學(xué)習(xí)一個新的程序和軟件，不僅是知識的積累，更是思想的一次次升華；我們不僅學(xué)習(xí)知識，更要學(xué)習(xí)別人有價值的理念和方法。在學(xué)習(xí)計算機(jī)的過程當(dāng)中能夠開闊自己的思維，學(xué)到很多處理問題的方法，使自己的邏輯思維更加嚴(yán)密準(zhǔn)確。在操作的過程中應(yīng)該嚴(yán)格遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，這樣不僅達(dá)到事半功倍的效果，而且對學(xué)生的世界觀和方法論的發(fā)展和形成是大有好處的。教師在教學(xué)中加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)和提示，是非常有必要的。

8.培養(yǎng)良好的科學(xué)研究習(xí)慣。計算機(jī)屬于精密儀器，它對環(huán)境的要求較高，要求防塵、防電、防潮等，要求精確操作。因此在學(xué)習(xí)時的要求比在普通教室學(xué)習(xí)更要注意教室的衛(wèi)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生按著正確的操作規(guī)范進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)研究習(xí)慣。

另外，在使用軟件時注意增強(qiáng)學(xué)生的版權(quán)意識；宣傳計算機(jī)方面的法律文件；講授病毒知識時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全意識和教育學(xué)生提高思想道德水平等。

信息技術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，存在的差異很多，新問題也很多，但我們要始終積極引導(dǎo)、耐心教育、及時疏導(dǎo)。不能因?yàn)榻處煹氖д`錯過了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的良好機(jī)會。

參考文獻(xiàn)：

肖文娥等 《素質(zhì)教育概論》