漸行漸遠的牽掛

處于青春期的少年，具有一定的逆反心理，甚至叛逆性格是正常的，關鍵在于教師或家長的正確引導。班主任是教育者、學生的領路人，只要我們的班主任做學生的有心人，觸摸到學生心靈，洞悉學生的心理，對學生的教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，就會潤物無聲。

離家出走逆反做學生的有心人牽掛那樣一個蕭瑟、陰冷的雨天之后，早上我到了學校，照例首先匆匆趕到教室，按照慣例以不容置疑地目光掃視了班級一圈。“呃，他的位子怎么是空的？”我心里自問道。隨后，問了幾個同學，他們的答案無一不是“老師，他今天還沒來。我們也不清楚情況。”

我回到辦公室，撥打了他父母的電話，電話里傳出他媽媽焦急的聲音，“孩子，他離家出走了！這不我剛要給老師打電話說，”“周日晚上跑出去的，至今還未找到……唉，那天晚上在西安讀研的姐姐回來了，詢問他的學習情況（因為來年春天就要中考）時，狠狠地訓斥了他，語言可能太重。沒想到，他一氣之下就跑了出去。原來我以為他只是一時賭氣，因為之前他一直很懂事。沒想到，這次……”“昨天晚上，我們連同他的舅舅在城里找了整整一個晚上，我很失望”“老師，我先和您說一聲，您也幫我向同學們問問看，好嗎？”“嗯，好的。你別太急了，說不定他自己就回來了。我如果問到什么線索，就打電話給你。”

……

初三，剛接手這個班，沒想到會遇上這種事，更沒想到一向可愛的、討人喜歡的他會離家出走。我真是心急如焚，趕緊找了一些平日與他關系較好的同學詢問，可是他們都是一臉茫然。

這一天的白天，真是感覺特別的漫長。期間，再沒接到孩子爸媽的電話。直到晚上八點半左右，我再也忍不住了，撥通了他媽媽的號碼。“現在情況怎樣？孩子找到了嗎？”我心急地問到。“還沒有找到。孩子身上沒帶錢，他會在哪兒呢……”電話那頭傳來悲傷、無奈的聲音。雖然聽來比預料的略顯平靜，但是一個母親牽掛孩子的心，我們都懂的！可能她也不想讓我太擔心吧。

阿盈的媽媽，曾經接觸過幾次，因為她的女兒曾跟我上過兩年學，做媽媽的她，盡管生活在農村里，但她人比較外向、樂觀，出身讀書門第，很通情達理，易溝通，很關注孩子的學習，要求太高。這一點，從平時與阿盈的閑聊中，我也略知一二。我也只能安慰道：“嗯，再找找看。我聽同學說，他有時會悄悄溜去網吧上網，不知會不會去網吧了？因為，網吧包夜的話，就可以留下來了。”“老師，不瞞您說，我們所有的正規網吧都快踏遍了也毫無他的足跡。我估計他可能去那些黑網吧了。”“黑網吧？”我心里愣怔了一下。這可怎么找呀？所謂黑網吧，就是那些偷偷摸摸開著的游藝廳，為了賺錢，真不知毒害了多少青少年！這通電話，仿佛讓我往深淵方向又踏近了一步……當時的我就只是在電話里安慰了他媽媽，自個兒卻呆家里狂擔心，真是一夜無眠！

深秋的早晨，寒意陣陣，踏著腳下凋零的片片落葉，聽著葉子碎裂的聲音，仿佛整個世界也一起凋零了。星期二，懷著一份復雜的心情，再次來到教室清點人數，督促孩子交作業與做值日。眼光再次掃到那張空著的座位——第二排第一張，心，不由地一緊。看來，孩子還未找到！終于，周三晚上八點鐘左右，我接到了阿盈媽媽的電話：“老師，孩子找到了！在XX新村一家偏僻的黑網吧里找到了……”接下來的話，我幾乎沒聽清，也記不起來了，只是記得這兩句。“唉，終于找到了！”我的內心里一聲嘆息。“嗯，找到就好。孩子沒事吧？這兩天在外面肯定很苦，天又冷，你們別再打罵他了，對他好些吧。”我用商量的語氣說著。“好的，老師您放心吧。我們明天會讓他來學校的。”阿盈媽媽爽快的說道。

幾日的不眠，已讓我身心俱累，今晚，我感覺如釋重負。孩子找到了，真好。可是，情況遠沒有那么簡單！周四的早晨，我終于見到了他，可是，還是那個他嗎？頭發有些異樣，不再是之前清爽的學生頭，顯然，已經燙過了；衣著也發生了一百八十度大轉彎，穿得成熟了些，與之前的小男孩服飾相去甚遠；還有，那目光，當我看向他的時候，他也有些閃躲，而不似之前的純真對視。這一切，怎么會發生的那么快？我的內心里真是很無法接受。可是，在與他溝通過后，我也發現，既成事實，只能無奈地接受了。

“老師，對不起了！讓您擔心了。我也知道我媽媽是為我好，愛我的。可是，從小她就說了算，我怎樣做她也不滿足。其實，我在小學時就已經很不聽話了，那時是爸媽壓著，所以還算平穩。現在，我長大了，這次，我也反抗了爸媽，我有自己的想法……”阿盈一股腦兒地說著。我聽出來了，他覺得自己長大了，不再受爸媽的掌控，他要獨立，要自由。可是，他所謂的獨立與自由是什么呢？我看出了他的迷茫。他叛逆，他去網吧打游戲，他去結交一些不良的少年！當時，我就安撫了他幾句，讓他安定于學校，安心于學習，謹慎交友，其他的少去考慮，畢竟明年面臨著艱巨的中考任務。當然，處于青春期的少年，具有一定的逆反心理，甚至叛逆性格是正常的，關鍵在于教師或家長的正確引導。班主任是教育者、學生的領路人，只要我們的班主任做學生的有心人，觸摸到學生心靈，洞悉學生的心理，對學生的教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，就會潤物無聲。

之后的日子里，我也找他談過幾次話，他對我的態度一向是很好的，我也相信他經歷了這次一定會變好的。因為我清楚地記得他很認真地和我說過一句話：老師，你是教過我的老師中我最喜歡的一個。

后來，經過幾個月的努力，盡管成績不理想，但也提高了不少，終于在中考的時候考入了一中。為此，阿盈的媽媽多次要感謝我，都被我拒絕。終于在教師節的前一天，我高興地收到阿盈的短信“千言萬語匯成一句話：老師謝謝您！”我心中的喜悅溢于言表，眼前仿佛出現他瘦瘦的高高的身影

一年前的他現在怎樣了？今天在這樣的深秋時節，我再次憶起他，雖然他的形象已漸行漸遠，那些與他有關的記憶片段，甚至是細節，都還是那么清晰，那么完整的保留在了我的記憶中，我還依然牽掛他的學習、他的成長，心里希望他越來越好。