淺析國外節水經驗對我國高校節水建設的啟示

【摘 要】 隨著人類社會的發展，人們越來越意識到水資源的寶貴，在國外，許多國家已經發展出自己的節水模式，以適應經濟發展要求。在我國，節水意識尚且不足，節水理念相對落后，因此需要學習國外的先進理念及做法，以促進我國節水綜合水平的提高。然而在幅員遼闊的中國，讓每個節水細節得到完善是不現實的，相比之下，中國的高校是向全社會輸送人才的地方，如果能搞好高校的節水建設與節水教育，那么節水風氣和理念會隨著人才的流動傳送到社會的每一個角落。因此，中國高校節水措施的完善問題亟待解決。建議我國高校積極學習國外節水經驗，從節水器具、節水渠道、雨水利用、制度完善等方面入手，搞好節水工作，為國家的節水事業做出貢獻。

【關鍵詞】 國外；節水；高校；建設

1.引言

21世紀，世界已進入人口，資源和環境統一協調的可持續發展時代。水作為資源的重要組成部分，直接關系到人類的生存發展。近年來，我國的水資源問題日益突出，水資源緊缺和用水浪費等矛盾同在，水污染和利用率低下問題共存，“水危機”不斷給我們敲響警鐘。在我國，集教學、科研和生活于一體的高校是水資源消耗大戶。目前，全國有2263所普通高等院校，在校學生約2800萬人，他們既是城市生活的重要組成部分，又是人才、技術高度密集的地方。因此，為了更好地促進我國的節水建設，有必要從高校抓起，吸取國外城市節水的先進經驗和做法，提高高校水資源的利用效率，從而加快節水型社會的建設步伐。

2.國外節水措施

從20世紀中期開始，國外許多國家已將節水工作提到日程，做大量工作的同時積累了很多經驗，筆者選舉了一些具有代表性的稍加總結：

美國：節水器具的使用。美國在1992年頒布了節水型室內用水器具的效率標準后，居民室內的舊水龍頭及其他用水器具更換為節水型器具，其顯著效果是節水量超過50%。如美國率先推出的免沖洗小便器，是一種不用水且無臭味的廁所用具。其奧秘在于：小便槽用不透水保護涂層預涂過以阻止細菌生長和結垢；小便器的一端采用了特殊的“存水彎”裝置——蘭色密封墊TM，這是一種特別精細的可生物降解的存水彎液體，輕于尿液，因此較重的尿液快速通過蘭色密封墊，允許存水彎液體浮于表面，密封污水，從而阻止了臭味進入空氣。對于公共機構，這種節水器是一個經濟可靠節水有效的設備。

日本：污水、雨水的回用。日本自20世紀80年代起，就大力提倡使用雜用水。而凈化處理生活廢水，生成再生雜用水的處理系統在日本被稱為“中水道”。“中水道”設施在單體建筑內部、工業園區、住宅小區中被廣泛應用。據國土廳調查，到1996年為止，各種類型的“中水道”設施共有2100處，每天的雜用水供應量達 32.4 萬立方米，相當于全國生活用水量的0.8%。另外，各種雨水入滲設施在日本也得到迅速發展，包括滲井、滲溝、滲地等。在東京，已有8.3%的人行道采用透水性柏油路面，雨水透過路面入滲到地下，經過收集系統處理后加以利用。同時，日本還在一些城市的建筑物上設計了收集雨水的設施，據統計，日本利用屋頂集水的面積達20萬平方米。到1996年，日本的雨水利用設施占全部雜用水利用設施的30%，全年供水量達0.05 億立方米。

澳大利亞：節水制度的完善。澳大利亞全國大部分地區實行限水令：居民不得使用洗碗機；淋浴時間不能超過5分鐘；居民依照們門牌號的奇數和偶數分單雙日用噴頭噴灌草坪，澆水時段限制在晚七時至早七時；除使用洗菜、做飯等生活用水外，不得用自來水澆灌花木。與此同時，政府還實施懲罰機制，如發現違規者最高處以1000澳元的罰款。可見，澳大利亞通過制度上的完善，不僅使節水計劃落到了實處，更加強了居民心中強烈的責任意識。

以色列：節水教育的加強。以色列政府十分注重對公眾的節水教育，通過媒體大力宣傳節水，報道節水典型，對浪費水的現象進行批評。政府的積極做法包括：大力推廣介紹節水的小訣竅和辦法；經常性的檢查水管、水龍頭以防止滴漏現象；在所有的用水點都貼有“請節約用水”的標志；通過報紙廣播電視發布節水公益廣告等。這些節水教育在社會上形成一種濃厚的節水氛圍，使節水意識深入人心。

3.啟示和措施

國外先進的節水理念及措施給我們許多啟示。在我國，高校是培養人才的地方，因此高校內的節水氛圍將會被帶向全社會并逐漸形成社會氛圍。同時，高校人口密集，本身就是用水大戶，所以建設節水型校園不僅與師生切身利益相關，更與我們每一個社會人員的利益息息相關。而目前的高校用水可參考國外的節水經驗，通過改造、治理和建設，對水資源的利用進行調控。

3.1 優化節水器具

對于高層辦公樓和高層學生宿舍樓可在較低樓層安裝減壓閥限壓供水，在水龍頭上加裝限流墊、減壓孔板、節流塞等限流供水。并積極推廣使用節水型龍頭，如陶瓷片密封水龍頭。這種水龍頭與普通的水龍頭相比，節水量一般可達20%～30%，工作原理為限流節水，即規定在水壓0.1MPa和管徑15mm下，最大水量不大于9升1分鐘，縮短水龍頭開關時間，并且通過陶瓷片密封減少滴漏。同時，對于學生宿舍，應采用節水型便器沖洗設備，如小容積水箱和兩檔沖洗水箱大便器。教學樓中的男廁所可采用延時自閉沖洗閥式小便器和光電控制小便器。學生宿舍樓的淋浴裝置應加裝空氣膨化淋浴節水閥，其利用文丘里原理，將水的壓力能轉化為動力能并吸入空氣，使水和空氣充分混合，膨化后高速噴出，減少用水量而保持噴灑范圍和淋浴力度，高效節水并提高了用水舒適度。

3.2 多渠道供水

（1）中水回用

借鑒日本的經驗，利用“中水道”系統，實現水資源的可持續利用。在大學校園，投資建設中水回用工程，應視為高校節水建設的重要舉措。校園人口集中，學生宿舍用水量大，據高校的統計數據來看，高校學生的人均用水量少則200～300升/（人.天），多則600～700升/（人.天），學生宿舍的洗浴用水易收集，水質水量穩定，如果以其為中水水源，能形成較大規模的中水工程。隨著污水處理技術的發展，中水回用技術也日趨成熟。其中，MBR（膜分離反應器技術）是一種目前較新型的中水回用技術。MBR是膜分離技術和污水生物處理技術的有機結合的產物，該技術的特點是從超微濾膜分離過程取代傳統活性污泥處理過程中的泥水重力沉降分離過程，采用膜分離，保持了很高的生物濃度和優異的出水效果。筆者認為，MBR工藝具有運行管理簡單，去除率高，出水水質達標，占地面積小等諸多優點，非常適合在生活雜用排水為主的校園中水處理系統中推廣應用。雖然MBR工藝前期投資較大，但從長遠角度來講，其產生的經濟效益和社會效益將是非常可觀的。

（2）雨水利用

科學合理地進行與水資源的收集利用，尤其在占地面積較廣的大學校園，將有效地緩解水資源緊缺問題。高校的建筑物完全可以設計雨水收集系統，通過導管把屋頂的雨水引入設在地下的雨水沉砂池，經沉積的雨水流入蓄水槽，由水泵送入雜用水蓄水池，經加氯消毒后送入中水道系統，供沖洗廁所等使用。通過校園內的雨水再生利用，不僅有效節約了水資源，還有效地減少了雨水直接排放對環境產生的污染，并且從一定程度上緩解對市政排水及后續處理系統的處理壓力。

3.3 加強管理

（1）推廣使用智能卡水控系統

將大學浴室普通淋浴龍頭改造為IC卡系統操作模式，實行學生用水計量付費制度。這種IC卡控水系統可使管理者按時按量合理收費，杜絕了浪費水的現象。同時，多用水需多付款，相對來說，學生入浴時間減少，提高了淋浴室使用周轉率，相當于浴室擴建，從而節約了學校的建設資金。水控器安裝在冷水和熱水的交匯處，當IC卡放入感應區時，水控器從IC卡上扣款，并自動打開電磁閥，淋浴頭開始放水，當取走IC卡時，電磁閥即時關閉，水流停止。

（2）完善制度

高校應根據自身的實際情況，制定一套計劃用水的科學管理方法，可采用以下措施：1.成立由主要領導負責的節水型校園建設管理委員會；2.建立健全校園節水的規章制度（如建設項目審查制度、校園設施運行管理制度、數據公示及共享制度、需求管理制度等）；3.實行目標管理，減少開支；4.實施和完善節水型校園考核評價體系；5.建立節水專項基金；6.推廣節水獎勵基金管理辦法。

3.4 節水意識的宣傳

高校可通過開展形式多樣的節水宣傳活動，將節約理念教育納入學生素質教育課程。加強與市節水辦合作，通過媒體網絡、主題班會、座談會、演講會、征文活動、圖片展覽等多種途徑，增強師生的水資源憂患意識，提倡節約，反對浪費，使節水成為每個師生的良好習慣和自覺行為。

4.國內高校的典例

國內已有部分高校在學習國外先進節水理念后，積極開展校園節水建設并取得了一定的成績，如：

①東北師范大學采用紅外線人體感應控制器來控制衛生器具用水的開閉，節水效果顯著。自使用以來，累計節約資金70余萬元；

②同濟大學校園感應水系生態保護技術，校園灌溉實現100%非傳統水源，年節水30萬噸；

③北京工業大學建立中水系統后，每年節水超過30萬立方米，處理后的中水主要供學生公寓沖廁使用和學校綠化使用，節省水費近百萬元。2000年，該校建成雨水利用工程，至2009年，共收集利用雨水0.8萬噸，可澆灌綠化2萬立方米；

④北京服裝學院于2002年實行浴室IC卡計費系統管理，節水效果顯著，與2001年的同期比較，平均每月節水540噸，年節水40%以上。

5.結語

高校節水建設是一個系統工程，在這個過程中，需要借鑒國外先進的節水技術與經驗，開展節水研究，采用節水措施，完善節水制度，加強節水宣傳，只有這樣才能真正使節水扎根高校。更重要的是，高校培養出來的高級知識分子會帶著可持續發展的理念走向社會，從而在社會掀起社會節水之風，帶動社會中每個成員轉變用水觀念，摒棄浪費水的行為，推動節水型社會的真正形成。

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