話語

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提到中學名師，閉上眼睛，腦子里就能浮現出魏書生、李鎮西等一長串名字，可提到中職學校，卻少有在全國叫得響的名師。

——廣西師范大學職業技術學院副院長文萍的話引人思考。我國中等職業教育經過多年發展，于2010年首次從招生規模上超過普通高中，在這樣的背景下，中職學校為什么依然沒有自己的名師呢？“基礎教育有專業理論、教育技能就能成為一個比較好的教師，而職業教育的教師在此基礎上，還要加上專業技能”。

高度重視學校體育科研工作，把開展學校體育科研與教育改革發展的中心任務有機結合起來，倡導理論聯系實際，到教學第一線開展調查研究，特別是高等院校體育師范的相關專業，要提倡開展實踐教學。同時，要了解國際科研前沿，為我所用，反對閉門造車、抄襲舞弊、坐而論道的浮夸之風，使學校體育科研為學校體育的科學、健康發展服務，為青少年的健康成長服務。

——前不久，第十一屆全國中學生運動會科學論文報告會暨第六屆中國學校體育科學大會召開。教育部副部長郝平出席會議并講話。他指出，學校體育科研水平，直接關系著學校體育工作的質量和水平。近年來，全國各地廣泛開展億萬學生陽光體育運動，采取多種措施加強學校體育工作，形成了多年來少有的重視學校體育、重視青少年學生體質健康的良好氛圍，涌現出一大批好做法、好經驗，初步形成了學校積極組織開展體育活動、青少年學生廣泛參與體育鍛煉的良好局面，學生體質健康狀況得到初步改善。

一要提高認識，增強貫徹落實教育規劃綱要的責任感、使命感、緊迫感，以只爭朝夕的精神，在近幾年抓出明顯實效來。二要攻堅克難，著力解決深層次矛盾和問題。堅持圍繞關鍵領域、薄弱環節和重點難點問題，科學決策，重點突破，回應人民關切。進一步解放思想，堅決破除一切妨礙教育事業科學發展的思想觀念和阻礙改革創新的陳舊做法，不斷開辟教育改革發展的新境界。三要因地制宜，充分尊重基層首創精神，轉變教育管理方式，總結推廣先進經驗，使基層積極性得到更大的調動，學校的活力得到更大的激發，教師、學生的主動性得到更充分的發揮，各方面的創造性競相迸發。四要完善領導機制、監督機制、問責機制，用制度保證各項重大政策措施落到實處。

——在全國教育工作會議召開和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》（簡稱《教育規劃綱要》）發布實施一周年之際，教育部在北京召開了《教育規劃綱要》發布實施一周年座談會，深入了解各地貫徹落實情況，充分聽取各方面建議，研究部署下一步貫徹落實工作。

技能大賽的制度化舉辦，使中國技能型人才擁有了強大的、世界水準的競爭力，優秀選手具備了參加世界技能大賽的條件和實力。

——2011年6月24日至27日，應2011年全國職業院校技能大賽組委會邀請，世界技能大賽組織（W orld Skills International）主席杰克·杜塞多普先生專程前往天津參加2011年全國職業院校技能大賽活動。2008年，杰克先生就曾來天津觀摩全國職業院校技能大賽。此次再訪天津，他深為賽場嶄新的車間、良好的設施和設備，特別是對參賽學生所展現的技能水平而感到驚訝。世界技能大賽組織每兩年舉辦一次世界技能大賽，旨在促進各國在職業技能教育和訓練領域的合作與交流。第41屆世界技能大賽將于今年10月在英國倫敦舉行，中國將第一次作為正式成員派出由6名選手組成的代表團參加比賽。杰克先生希望中國未來也能舉辦世界技能大賽，并期待這一天早日到來。

可以說，女孩為學業付出了高昂的代價，身心健康受到影響，并且其嚴重性往往被社會低估和忽視。根據生理特點，女孩在成長發育過程中應該有充足睡眠、合理運動，但這些都無法得到保障。更可怕的是，女孩會把這種壓力內化，拒絕接受家人讓她充分休息的建議。所以，我認為女孩是“應試教育”的受害者，但這一點沒有被人們認識到。

——幾年前，中國青少年研究中心副主任、研究員，中國青少年研究會副會長孫云曉和首都師大李文道副教授等提出“拯救男孩”的概念，指出“拯救男孩的實質是因性施教”，給很多家長以啟發，并引起教育工作者的共鳴。前不久，他們再次公開發表文章，提出“拯救女孩”的概念，用全新的視角解讀女孩在“應試教育”的框架中受到的影響。

海峽兩岸教育界不僅需要對傳統教育進行反思，也需要對教育改革進行反思。教育關乎民族的未來，海峽兩岸教育界人士在教育改革方面應進一步加強溝通和合作，交流經驗，共同前進。

——2011年7月14日，海峽兩岸教育論壇在北京舉辦。論壇以“教育創新與內涵發展”為主題，圍繞海峽兩岸“學校文化建設、教學改革、管理創新、學生人格發展”4大方面，開展教育教學創新、搭建京臺教育合作平臺等研討交流活動。臺灣中華青少年教育文化學會、多所臺灣院校的校長、專家170余人和來自北京及其他省市的120多位校長、專家參加論壇。中國教育學會副會長陶西平指出，當代世界教育的共同發展趨勢，就是多樣、競爭、反思、改革。