一位中學新生的發(fā)言

大家好，我是王寧。今天能站在這里，純屬偶然。

為什么說是偶然呢？因為，南雅是一個人才濟濟的地方，164班是一個優(yōu)秀的集體。我個人認為，班級前20名的同學，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：“考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后，出現(xiàn)名次的上下浮動都很正常，以平常心對待。”先說明一下，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學習與家庭教育的幾個觀點和大家探討。

關于分數(shù)

從小學開始，爸爸媽媽對我是這樣要求的：只要學習態(tài)度好，考試考多少分都不會怪我。因此，我考試時沒什么壓力，很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪兒去。我的經(jīng)驗就是：像考試一樣認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣輕松考試。初中了，媽媽又告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你感到遺憾，因為你的努力付出沒有得到相應的回報。

在我們家，分數(shù)引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，考80分也好，沒什么太大的不同。在我們家，物質獎勵也不與成績掛鉤。爸爸媽媽認為，物質獎勵與分數(shù)掛鉤很容易使孩子有功利思想，從而偏離了學習和生活的本義。

我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放幾百元零錢備用。

爸爸媽媽的理念是，在這個充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。

享受生活

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。

享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。

有一次，一位奶奶對我說：“你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。”媽媽更正了這種說法：“對父母的報答不是用很高的分數(shù)，而是從現(xiàn)在開始，每一天都好好活著。”

所以，學習只是我生活中重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網(wǎng)玩游戲、聊有好感的男生、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公等等，這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，讓我的生命之火激情燃燒。

媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。

閱讀經(jīng)典

閱讀經(jīng)典，是學好語文的關鍵，也是理解人生的重要途徑。

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的不凡之處。去年，我開始閱讀外國經(jīng)典名著。之后，我強烈地感覺到，我的作文和閱讀理解能力都上了一個臺階。在閱讀的時候，我沒有感覺到明顯的效果，但寫起作文來，文思從筆尖涓涓涌出，仿佛不是自己的。這就是文化的熏陶。

建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何快速成功等等，要讀經(jīng)典，剛開始讀時，可能會找不著感覺，但讀上兩三本后，就會漸入佳境。

有一次，媽媽問我：“你閱讀經(jīng)典時，感受到愉悅了嗎？”我說：“感受到了！”那一刻，媽媽很欣慰。因為愉悅是最高層次的享受。

從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語文成績提高10分左右，這10分對于中考來說，非常重要。

音樂的熏陶

閱讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到身心愉悅，讓靈魂舒展、輕盈。

孩子們的課余時間很緊張，媽媽平時在接送我或開車一起外出的時候，會根據(jù)情況挑選一些高雅的音樂播放。我在放松的狀態(tài)下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文得了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為素材寫的。

潤物細無聲

現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外。

比如閱讀、聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據(jù)我的情緒做，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行灌輸。

培養(yǎng)孩子的獨立意識

我小的時候，爸爸媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立意識。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。

尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生中的很多事情不是只有一個選擇，而是可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。

比如：我5歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想喝飲料。媽媽把錢給我，讓我自己去買。因為從未嘗試過，我害怕，不肯自己去。媽媽告訴我，現(xiàn)在你有兩個選擇：一是自己去買，然后喝；一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著，回家喝水。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。

上小學時，放學下雨了，媽媽不會主動給我送傘。她知道，我總會想到辦法的，比如和同學共用一把傘，比如先留在教室里做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過：“你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到辦法。”

再比如，現(xiàn)在我買衣服，媽媽只負責出錢。記得上一次，我和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，媽媽說還算漂亮，建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出是地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來覺得小了。媽媽也沒評價我，只是建議我把衣服送給一個比我矮一點的朋友。

這都是我的選擇，爸爸媽媽尊重我，不做負面評價。就這樣我漸漸長大了，遇事不逃避，會思考，有自己的主見。

關于粗心

經(jīng)常聽有家長這樣說自己的孩子：“我家孩子這次做錯的題不是不會，都是因為粗心啊。”

在這里，我想談一談我父母的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：“粗心，就是能力差、學得不扎實的表現(xiàn)！”

任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個借口來推脫責任。

細心、沉穩(wěn)、腳踏實地是每個人必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是還欠缺能力，學得不扎實。

培養(yǎng)孩子的能力

家長要放手，在可控的范圍內盡量放手。

比如，一件事，如果讓孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分永遠是你的90分，孩子仍然是0分。如果你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次可能就是95分，他們甚至比你做得更好。

所以，家長要學會聰明地示弱，把機會讓給孩子，并及時鼓勵、肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。

孩子只有一次次地實踐、思考，才能不斷長大，然后超越父母。長江后浪推前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍在沙灘上。

賞識孩子，呵護孩子的自尊

中華民族是一個謙遜的民族，在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區(qū)：不注意賞識孩子的優(yōu)點，過分強調孩子的錯誤。

當我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我、表揚我。

媽媽平時和朋友聊天，談到孩子的時候，她會充分肯定我身上的優(yōu)點。我偶爾聽到，表面上看滿不在乎，實際上，我很在意得到肯定的那些優(yōu)點，我會繼續(xù)保持，并且越來越好。我會按照父母描述的優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行。

當孩子犯錯誤的時候，家長就事論事地分析，不啰嗦，不翻舊賬。孩子正確面對錯誤，改正就好。事情過了，繼續(xù)過美好的生活，不要過分強調和延伸負面情緒。

最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子，讓孩子丟面子。家長們，請呵護孩子脆弱的自尊！

必然性與偶然性

開始，我說我考第一名是偶然，現(xiàn)在我想告訴大家，當爸爸媽媽用心地把孩子呵護好了，這種偶然就是必然！孩子具備了努力、堅強、細心、有愛心等等品質，考一次或幾次第一名就成了必然。

最后，我向關心、教導我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意：“你們辛苦了！謝謝你們！”向關心、幫助過我的朋友們、同學們說一聲：“謝謝！”