賴特森
喬治和卡西在一座空洞的舊小屋里發現了“情況”。
經過幾天偵察,他們終于碰上了一個有強烈射線的男孩。
“我是一個太空人,是從另一個星球坐太空船來的。”那男孩說,“這是我的第一次旅行,我只待到下一次新月出現。”
在人們看來,這個太空人長得跟澳大利亞小朋友一樣,并不奇形怪狀,不過他的眼睛有強烈的視線,走起路來輕得像一片枯葉,跳起來像失重狀態那樣停不下來。他帶了濃縮糧食吃,能縮小身體擠進一個小烤箱里,睡覺時會放光。他說的是太空人的“心靈感應語言”,可聽起來和英語一樣。他喜歡自己一個人住。
喬治和卡西他們叫他火星人馬丁,他彬彬有禮,善良友好,智力超群,和孩子們成了好朋友。
孩子們認為和一個外空來客交朋友是一件興奮的事。
可是大人們打聽到了,要捉這個太空人。孩子們擔心他一個人會遇到麻煩,一放學就到小屋來看他,覺得和他在一起得到的教育要比學校里多得多。
馬丁對地球上的東西都覺得新鮮有趣。他把喬治和卡西帶給他的早餐——水果和香腸,掛起來做裝飾。孩子們帶他去游公園,他看到公園里的野外生活很高興。“真可愛,那么無拘無束,那么快活!”他說。
星期天,喬治和卡西陪馬丁去海灣。他唯一感到興奮的是乘輪渡。輪渡來時,他們被關在鐵柵里面,心急的乘客不肯等跳板放好就跳上岸,群眾蜂擁進站時的雜亂情景,他看得高興極了。
有時他們一起去街上散步,經過商店或者坐電氣汽車去看大街上的熱鬧景象。他看到不同階層的人過的生活不同。
一個星期六早晨,喬治和卡西給家里買東西,他們帶馬丁一起上商店去。
馬丁喜歡上商店買東西,在商店擺滿東西的貨架上挑選東西,遞過去一枚硬幣或者一張鈔票,那東西就變成了自己的東西。他覺得這就像是一次心愛的離奇實驗,帶有一種冒險感。
就在喬治和卡西把買好的東西先送回家去讓馬丁等他們的一瞬間,馬丁的自信終于引起了麻煩。他在商店里看到一個戴花邊帽的女人,一只手抱著大包小包,另一只手拿著一只畚箕。馬丁前去幫她提東西。
“有許多錢可以買自己喜歡的東西,一定挺有勁。”馬丁自言自語地說。
“怎么,你從來沒有進商店買過東西?”那女人說。
“我從來沒有過錢。”馬丁說。
那女人拿出一疊鈔票給馬丁。“你一定要拿幾張去。”她說。正在這個時候,喬治走來看到了,喬治不讓他拿陌生人的錢,認為一定有問題,要馬丁還給那女人,可那女人已不見了。馬丁卻認為喬治損害了他的自尊心,把鈔票扔進了陰溝。街上各式各樣的行人立即投入了搶拾鈔票的鬧劇。
這下馬丁闖禍啦,警察走過來查問他為什么要扔掉這一大筆錢,他們認為馬丁形跡可疑。
“糟糕,警察來抓馬丁了。”喬治說。
在擁擠的人群中,卡西一把抓住馬丁拼命地逃,他們和喬治、盧克等幾個孩子拐彎穿巷,逃脫了警察的追捕。
回到小屋,喬治告訴馬丁說:“地球上的大人打聽到太空來了人,根據他們的經驗,這個太空人只能是個外太空來的間諜,說明外星人要來征服地球了。”
“征服地球,干嗎?我們自己已經有個星球,我們為什么要另一個星球呢?”馬丁忍不住大笑說。
“警察會來抓你的,你幾天后就要回外太空去,沒有時間去冒這個險。”喬治說。
孩子們覺得警察會來小屋抓馬丁,他得到別的地方躲避。下午,他們決定和馬丁一起上動物園,擠在人群中間,不讓人注意,警察也就找不到馬丁。
第二天,大家和馬丁一起坐戴維的小船去海灣釣魚。馬丁對喬治釣魚看得很認真。他驚訝他釣魚的樣子,一直坐著一動不動地等那么久。傍晚,他們繞路帶馬丁回家,囑咐他千萬不要去冒險闖禍,待在屋里,一看見人就躲進烤箱。
一天下午,喬治和卡西在學校上學,馬丁在家畫畫。忽然一個警察出現在小屋,把馬丁抓走,被帶去兒童法庭,又被送至兒童福利院看管。
喬治和卡西放學來到小屋,發現馬丁不在家,急得要命,到處尋找。后來根據盧克的指點,他們去兒童福利院找。卡西到兒童福利院那里,看到馬丁正坐在兒童福利院屋頂旗桿的頂上。馬丁認為把他送到兒童福利院看管,是對他的侮辱,生氣地蹦跳到屋頂,坐在旗桿頂上了。教師只好要消防員來救援。可馬丁卻跳到水管里很快地滑了下來,縮小身子鉆進卡西的紙袋里,讓卡西把他帶回到小屋。
馬丁睡覺要放光,那又會被人發現,怎么辦呢?喬治終于發現了一家小咖啡館招牌的霓虹燈光很像馬丁睡覺時放的光,便讓馬丁睡在招牌遮篷上的壁架底下,這樣一個古怪的地方,不會被人發現。
白天怎么辦呢?喬治又想起地鐵有一段廢棄不用的隧道。馬丁最后三天的旅行假期就在地鐵隧道里度過。
在這個時候,警察、教授、醫生、研究人員成天圍著小屋,追蹤馬丁,要抓這個太空人。許多國家聯合起來,集合軍隊,在悉尼海岸外以演習為名等待襲擊太空船,準備宇宙大戰。這真是一場大風波,慌亂一片,可真熱鬧。
馬丁在孩子們的幫助下,最后乘戴維的小船,避過雷達搜索,來到海上,及時乘上太空船,回外空去了。
詞語釋義
奇形怪狀:不同一般的,奇奇怪怪的形狀。
彬彬有禮:形容文雅有禮貌的樣子。
蜂擁:形容像蜜蜂一樣成群結隊地迅速聚集。
形跡可疑:舉動和神色值得懷疑。
延伸閱讀
1.童話中太空人馬丁喜歡地球的什么?這些事物你平時關注過嗎?試著用自己的話來講述一下這些事物在你眼中又是什么模樣。
2.童話里有四個重要詞匯貫穿始終,試著理解它們,熟記它們,并將它們分別造句。