留學忌跟風，別當世界學堂里的“留學垃圾”

方舒

留學專業的選擇是留學規劃中非常重要的環節，選擇什么專業很大程度決定了留學經歷和職業方向。選擇專業前，先分析自己的興趣與能力。如果可能的話，提前體驗國外課堂是個不錯的途徑，真刀真槍的模擬課堂不僅可以讓你感受國外課堂的樂趣，更多還有挑戰。

最新消息稱，2012年我國出國留學人數突破40萬，再度刷新了歷史紀錄，中國出國留學人數為33.97萬人。根據中國教育部公開資料顯示，目前中國在外留學生人數為127萬，位居世界第一。業內預計，2013年中國留學人數有望突破49萬人。

與民間洶涌的留學熱潮相比，歐美等留學目的國的經濟形勢讓人不禁感覺春意料峭，“留學容易就業難”的問題困擾著不少留學家庭。最近一次在上海舉行的留英校友職業發展研討會暨小型專場招聘會現場，記者看到不少拖著行李箱的學生，他們來自上海以外的城市，大多回國半年有余，有的待業在家，有的正在“小公司”任職，希冀著騎驢找馬另謀高就。

有人說，這是“引鳳回巢”的好時機。不過，海歸回國就業，面對的未必是坦途。智聯招聘調查顯示，中國海歸回國后第一份工作的年薪普遍不高，其中36.5%的人起薪不足4萬，67.2%的人起薪不足6萬。當國內人力資源趨于飽和，企業主對海歸的認識也日趨淡定，近7成企業人事表示會對海歸人才一視同仁，僅不到3成者表示會優待海歸人士。

根據招聘行業觀察，中國留學生的“新回國潮”已經到來，他們將和本土學生一道競爭就業崗位，“洋學歷”不一定能加分，相反，他們還得克服對本土就業市場不熟悉、缺乏本土實習經驗等問題。回國對他們而言，可能是另一次文化沖撞。

說規劃——留學前，不妨先去實地旅游一次

如果可以的話，在留學前請帶你的孩子去想要去的留學國家旅游一次，讓他們得以真切地與這個社會面對面，以此來判斷他們適合來這里留學。

出國留學，本是培養和提升人才的一條捷徑，多數留學生學成回國，并成為社會精英。但在留學大潮中，已出現不少慘不忍睹的“留學垃圾”現象。專家分析，所謂“留學垃圾”，就是指部分人沒有明確學習目標和留學規劃，到國外也未完成任何學業，最后完全脫離學校，成為社會中的雞肋。

“留學垃圾”并非個別留學生的個別行為或個別現象，而是存在于整個中國留學生隊伍中的小群體。這個小群體從20世紀90年代后半期逐漸顯露在中國留學市場，并在21世紀的初期出現一個高潮現象。由“留學垃圾”導致的各種留學問題層出不窮。

案例一：七天的留學，鬧劇一場

24歲的女孩夏宇（化名），用七年時間做著一個留學夢，大學畢業那一年她順利考入了英國利茲大學進修研究生。然而，她的留學夢在七天后戛然而止。

“當時我和媽媽說，找工作、上班太辛苦了，我還沒做好準備，想繼續讀研，最好能去國外，媽媽也覺得繼續讀書是件好事。”臨上飛機前，夏宇還抱著爸爸媽媽哭泣，說到了英國后一定好好學習，不辜負爸媽的良苦用心。

但沒想到，飛機剛落地，她就后悔了。“出國不好玩，胃疼得要命，想吐，還發燒，想回家了。”在家人的勸說下，夏宇也想著不能輕易放棄，可到了學校食堂吃了第一頓飯后，她徹底扛不住了。“面包是那種一咬就掉渣的硬面包，披薩的醬料也有一股怪味，本來想吃點大米飯，可米粒竟然沒去殼……”夏宇說，這頓飯吃完后她就靠帶去的泡面度日。結果是，泡面越吃越惡心，高燒不退，身邊又沒有一個能說話的朋友，這一切讓夏宇一心只想回到父母身邊。

七天后，她懷著自責、內疚，回到了父母身邊。七天的留學好像一場鬧劇。

點評：切忌跟風留學。打消對國外的生活幻想

如今很多家庭多是獨生子女，“出國夢”是不少家庭為孩子謀個美好前程的理想求學路徑，但一些盲目跟風留學的學生往往只看到國外生活光鮮亮麗的一面，卻忽視了這其中艱難的部分。其實，國外的學習生活不比國內輕松，倘若孩子的性格合適留學，那么會得到歷練，倘若孩子性格不合適，那么海外生存都可能成問題。留學前應對國外生活有一個理智且明確的理解，而不是沉浸在自己對國外生活的幻想中。

案例二：沉迷游戲，狼狽回國

兩年前，18歲的李清曦中斷高中學業，獨自去澳大利亞留學。兩年后，他疲倦地拖著一個箱子回了國，里面沒有文憑，沒有居留證明，甚至連在國外買的衣服，也統統沒有，里面只有一個陪他度過大半留學生活的游戲機。經過一年的反思，李清曦將自己的留學生活寫成一本書《別了，澳大利亞》，希望為后來者提供前車之鑒。

“留學？太簡單了。”這是小李出國前曾經的想法：語言去那里讀就可以了，隨便就能念大學，學費不用愁，找工作很簡單，想打工就打工，賺得是比人民幣值錢的澳元，絕對能養活自己……李清曦特意把行期定在自己侶歲生日那天。“屬于我的這一天已經到來了。”他豪情萬丈，覺得廣闊的未來在等著他。

然而，沒有事先學好語言的弊病很快暴露了出來。在飛往澳大利亞的飛機上，李清曦甚至不會填寫自己的入境申請表，多虧鄰座一個陌生人幫助才對付過去。接下來，第一堂語言課更是擊碎了他之前的種種幻想。

日復一日幾乎聽不懂的語言課令李清曦神經緊張卻無從進步。而恰好，一群像他一樣經歷、一樣年紀的小留學生走進他的生活。經過幾次搬家，他和另外3個小留學生住到了一起，沒想到他們竟然是游戲迷。沒過多久，從國內訓練出來的自制力便被電子游戲完全俘虜了，李清曦不再堅持聽當地英文廣播，也不再費力地去搜索英文單詞表達，而是開始和周圍的中國留學生一樣直接用中文交流。當他感到寂寞時，電腦游戲和網上聊天成為他閑暇時間的主要陪伴。結果，由于語言水平差，考試成績低，再加上出勤率不夠，在澳大利亞度過一年4個月之后，他收到了對小留學生最嚴厲地懲罰：注銷簽證，被逐回國。

點評：“小留學生”自制力不足容易“走偏”

近年來，“留學低齡化”是一個極富爭議的話題，但也是不可逆轉的大勢所趨。很多家長以為孩子還小，送去國外讀語言一定可以學到純正的英語。但他們往往沒有考慮到學生年紀尚小，如果自制力不強，再加上語言不過關，沒法和當地人交流，那么留學路走偏的可能性非常高。

案例三：“迷信”熱門專業，四年未能畢業

李揚（化名）非常喜歡英語，英語成績也不錯，高一時家里就給他定了目標：學好英語，出國留學。高二那年，李揚申請到了加拿大一所高校，并且選擇了時下非常熱門的金融專業。

“雖然語言運用自如，但學習上還是遇到了莫大的難題。只是英語好，專業沒有底子，跟不上進度。”李揚事后反思，金融專業涉及的課程很多，包括經濟、政治、數學、法律等專業課程都得學，而且很有深度，即使是全中文教材，他也未必能理解，更何況是英文授課。

不過，剛開始的難度并沒有令李揚泄氣，他買了一支錄音筆，把課上老師講的內容都錄下來，放學后再花時間消化。即便如此，第一學期他依然有三門課“掛科”，只等重修。如此一來，第二學期的學習任務又比其他同學重許多。

“那段日子，好像是沒有盡頭，唯恐考試又掛科，天天看書，天天查資料，不敢休息，壓力非常大，甚至都形成了惡性循環，越學不好越緊張，壓力越大效率越低。”在誠惶誠恐的高壓學習狀態下，他堅持了四年，遺憾的是，最后還是沒能畢業。這段肄業的留學經歷沒有為他的求職帶來任何幫助，之后他在一家外企找到了一份“前臺接待”的工作。

點評：選專業前自估自身能力

留學專業的選擇是留學規劃中非常重要的環節，選擇什么專業很大程度決定了留學經歷和職業方向。選擇專業前，先分析自己的興趣與能力。如果可能的話，提前體驗國外課堂是個不錯的途徑，真刀真槍的模擬課堂不僅可以讓你感受國外課堂的樂趣，更多還有挑戰。

說就業——中國留學生迎來“新回國潮”

近年來，國際就業形勢并不樂觀。根據中國社科院世界經濟與政治研究所最新發布的《2013年世界經濟形勢分析與預測》，失業問題是今年一個重要的經濟運行特征，發達國家的失業率仍然居高不下。美國勞工部的數據顯示，截至去年11月份，美國失業率仍然維持在7.7%，有些分析家甚至提出美國目前的失業率已經可以達到8%以上。歐洲的情況較美國而言更加嚴重，去年10月最新的歐洲央行數據顯示，歐盟和歐元區的失業率分別是11.7%和10.7%，都在10%以上。10月份的數據比9月份有所增長。這是自1995年歐洲央行開始統計失業率以來，創下的最高失業率紀錄。

這些國家正是中國學生的熱門留學國，而當地經濟的不景氣直接促使了“海歸”的回國潮。中國社會科學文獻出版社《國際人才藍皮書：中國留學發展報告》顯示，2011年中國出國留學人數達到33.97萬人，而2012年中國留學生“回流”人數已達23.03萬人，累積回國人數達到104.87萬人。無疑，中國留學生正迎來“新回國潮”，對國內企業而言，“引鳳回巢”正當時。

通常，海歸分為三種層次，就業競爭力大相徑庭。既有國外文憑又有跨國公司工作背景的海歸，他們曾經在國外留學多年，有著資深的教育背景，同時具有若干年國外工作經驗，往往具有極強的專業能力，豐富的國外人際資源網絡，回國往往是開創自己的事業。而那些在國內有不錯的工作經歷，日后出國深造，往往獲得碩士以上學位，多成為國內企事業單位中高級主管職位青睞的對象，在就業市場上極具競爭力。最后則是那些高中或大學畢業后直接出國留學，畢業后又直接回國的留學人員，因缺乏工作經驗，這個群體在就業市場上的競爭力與應屆畢業生相似。

這些年，國內用人單位對海歸看法日趨理性。為避免變成“海帶”、“海豚”，海歸們也日趨“放低身段”。調查同時發現，68.17%海歸對于月薪的期待在3000至8000元。對海歸就業，有幾點建議。

第一，找準定位，做“搶手”海歸。近年，新材料生物工程、醫療醫藥、金融與保險等行業需要大量專業過硬的人才。此外，如是海外創業團隊整體回歸，回國后組隊創業，可加強競爭力。

第二，調整心態，就業不糾結。調查顯示，近七成的海歸依然選擇在北京、上海就業。如果把目光投向二三線城市，或許能發現不少就業良機。

第三，積累工作經驗，莫看一時薪酬。智聯招聘最新的調查顯示，中國海歸回國后第一份工作的年薪普遍不高，而隨著工作經驗的累積，海歸們薪酬會呈現出非常大的差距。

第四，善用校友資源，海歸不“海帶”。隨著海歸的增加，以及就業形勢的嚴峻，各國駐華使館及中國教育部紛紛通過校友網、俱樂部等形式，加強對留學歸國人員的服務，為其提供就業途徑、拓展人脈資源甚至提供創業資金。

說申請——大學申請就是一次自我發現的過程

杰夫·戴維斯（Jeff Davis）美國加州大學歐文分校國際辦公室官員說到：“我們始終認為大學申請是進入大學前的第一份作業，怎么做，以加州大學系統為例。加州大學分校采用統一的加州大學系統申請表，在完成這張申請表之外，學生需要提交一些附件，包括高中三年的在校成績單（對本科申請者而言），如果有AP或舊課程的成績單，會有所加分，另外也是申請中最重要的一項附件，那便是個人陳述（Personal Statement）。可以這樣說，我們關注學生的托福成績、SAT成績、AP成績，但我們不希望我們的學生是一個只會讀書的人，你如何讓我們知道你不止讀書好？個人陳述就是一個很重要的渠道。

我們會在學校官員的招生頁面上公布每年的個人陳述的“題目”，類似于作文題目，這通常是開放性的問題，學生們可以動用一切資源去準備這些問題。比如2013年的問題是：定義你的世界（Define your world），不超過500個字。許多學生覺得這很難回答。要漂亮地完成一份個人陳述的確不容易，但這也有一些“門道”，你要清楚，這份個人陳述的最終目標其實就是向招生官說明你為什么是錄取最佳人選。舉例來說，如果你想說明你的某項特殊才能，那么你要說明你如何形成這項才能，這項才能如何使你成為現在的你，最好的你，并且讓你最適合入讀你所申請的學校或專業。

我們所了解的情況是，許多學生寫個人陳述往往要歷時好幾個星期甚至半年，往往是這個寫完后，放一個星期，再拿出來看看，修改；再放一段時間，再修改……在此期間，學生得以重新認識自己，要知道，大學申請本身就是一次自我發現的過程，起初你可能千頭萬緒，甚至不知道自己要什么；慢慢地，你從自己的學業成績、課外活動中理出些線索，或許發現自己潛意識中的目標、興趣，慢慢地，逐漸找到、豎立、堅定自己的人生方向。

與之相關，學校允許學生提交的申請附件還包括課外活動介紹，比如如果你是體育特長生，你可以提交在體育賽場上的表現；如果你有藝術才能，可以提交繪畫作品、音樂作品等。

當你申請得越深入，你還會發現不同專業、不同學習階段（本科、碩士、博士）對申請者的語言或學業要求是迥異的，又比如有的學校有明確申請截至日期，比如相對保守的加州大學系統，每年11月30日是截至日期，過期不候；但也有學校是“全年滾動招生”，即招生額滿為止。說這些是想告訴學生，每個學校都有一些特別要求，而這些信息遍布于網絡、教師、學長口中，你要做的是，做好你的調研功課。你要學會搜集信息，分辨可信度，篩選有效線索，把升學申請就當作一次研究課題，這是一次難能可貴的經歷。