中國傳統節慶文化中的德育資源的開發和利用研究

李黎

【摘 要】在新世紀發展的重要戰略機遇期，我國正面臨著以傳統節慶文化為主體的傳統文化與現代文化如何交流、交融的問題， 本文從傳統節慶文化中德育資源開發利用的指導思想、原則以及方法策略三個方面詳細論述了如何進一步卓有成效地構建德育體系和開展德育活動”的這個極具挑戰性的問題。

【關鍵詞】中國 傳統節慶文化 德育資源 開發利用

【中圖分類號】G122 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-5158（2013）03-0405-01

中國傳統節慶文化博大精深，其中蘊藏著豐富的德育資源。構建社會主義和諧社會離不開對中國傳統節慶文化中德育資源的開發和利用。對其進行有效地開發利用是一個“系統工程”，需要采取科學的方略。從現實的可持續發展的角度來看，大致可從以下方略著手：

一、堅持以人為本和尊重、引導、充實、發展的指導思想

就指導思想而言，就是該“系統工程”要注入以人為本的時代精神，要繁榮先進文化，要文明健康。 要貫徹落實以人為本的指導思想，就要堅持做到“尊重、引導、充實、發展”的八字方針。

尊重就是對傳統節慶文化作為人民群眾的智慧結晶的尊重，就是對參與傳統節慶文化活動的各族人民群眾的尊重，也就是對民族和歷史的尊重；引導就是通過發揚精華、剔除糟粕、革除愚陋、注入新風來把握傳統節慶文化的前進方向；充實就是在經費、人員、場所等硬件和軟件建設方面加大投入和調整的力度；發展就是要在科學發展觀的指導下，通過加強傳統節慶文化自身的發展，讓傳統的節慶文化不但更富有時代氣息，而且更具有濃郁的民族風格和地方色彩。

二、開發利用的原則

（一）、挖掘整理與推陳出新相結合

1、要大力挖掘整理傳統年節文化中的德育資源。作為一種文化遺產，有一個挖掘、搶救的問題，因為許多傳統的節慶文化內容和形式，多是一種自然形態的傳承或群眾性的師授徒承，而系統地見諸文字記載的并不多，所以應大力挖掘，盡快搶救，編入“集成”，長期保存，以供研究，以作“養料”。與此同時，對傳統節慶文化進行去粗取精的整理、清理工作。不可否認，在一些傳統的節慶文化中，還夾雜著一些封建迷信和愚昧落后的東西，對于這部分不健康的年節文化成分就要剔除。另外人們在節慶期間（特別是春節）一些不科學的物質文化消費行為，比如爆發式的高消費、高開支、高蛋白、高脂肪以及暴飲暴食等，在時代進化到了的今天，就是一種不健康、不合理的文化消費方式。 因此，這就需要改進，需要去蕪存警。然而，一些傳統的文化習俗，一旦在人們心目中形成，便有一種穩定作用，往往禁而不止。所以這就需要我們進行“移風易俗”的現代文化的引導，引導放棄節慶文化中落后的、不健康的消費習俗，比如將人們由節慶期間的物質文化流向精神文化流的引導。

2、對傳統節慶文化的德育資源要推陳出新。要使傳統的節慶文化在弘揚民族傳統文化的基礎上，具有一定的時代性，這樣才能適應當代人們的文化消費心理和審美觀念。因此，我們要丟掉因襲的包袱，增強傳統年節文化中德育資源的應變能力，要由相對的封閉型向開放型轉化，吸收現代的、外來的文化之精英，各民族節慶文化中的德育資源應相互交流、相互吸收，以增強各民族之間節慶文化的互動能力和現代適應性 。形成了傳統的節慶文化與現代文化中德育資源的相互結合，不斷增強其互動能力和適應過程，以此來實現出新、創新和繼承發展。

（二）思想性與娛樂性相結合

這主要是指要寓教于樂，努力追求傳統節慶文化的社會效益，也就是要注意把豐富多彩的形式與健康的內容相統一，從思想性、娛樂性方面進行正面引導，使廣大群眾在娛樂與審美的滿足中，受到潛移默化的陶冶和思想的啟迪，增加各方面的知識。

（三）、專業與業余相結合

要注意抓住專業隊伍與業余隊伍的結合。在抓好城鎮正規節慶文化活動的同時，注意發揮專業文藝團體在節慶文化活動中的骨干作用，并抽調一些專業文藝工作者對群眾節慶文化活動進行輔導，使專業文藝工作者和群眾業余節慶文化活動互相促進、共同提高。

（四）經濟效益與社會效益相結合

經濟效益與社會效益相結合是傳統節慶文化的現實生命力所在。如各地近年來方興未艾的“文化搭臺，經濟唱戲”發展模式就是這方面的探索。嘗試傳統節慶文化與經濟貿易相結合，與文化藝術活動緊密結合，與旅游觀光密切結合等。

三、傳統節慶文化中德育資源開發利用的策略和藝術

由于大眾心理的作用，傳統節慶在德育資源的開發利用方面存在著越來越大的優勢，因為公眾在節假日期間容易產生歡快、興奮的心理，在這種心態的影響下，人們容易接受德育方面的教育。因此，凡是盛大的傳統節慶，都是其德育資源開發利用的最佳時機。只要策劃巧妙，就可以收到事半功倍的效果。傳統節慶文化中德育資源開發利用活動的策劃，應注意以下幾個方面的要求。

（一）精選節日時機

從理論上講，豐富多彩的傳統節假日都是利用和開發傳統節慶中德育資源的良好時機，紛繁的節日種類多，時間分布廣，對于這種策劃活動極為有利.當然，從實用角度來看，有些節假日在德育資源的開發利用上并不適用，如冬至、秋分等。因此，規劃年度性傳統節慶活動時應該根據公眾的節日心態等，從各種節日里挑選一些德育資源效用較強的節日，如中國傳統的春節、元宵節、端午節、中秋節、重陽節等，挖掘其中所蘊含的文化思想，作為策劃活動的主題。

（二）開發節日文化

每個節日都有一個美麗動人、充滿神奇色彩的故事，節日誕生就是一個傳奇的神話，蘊含著十分豐富的文化典故，中秋節，就有嫦娥奔月、吳剛伐桂等神奇故事，這些故事不僅增強了節日由來的神秘色彩，而且強化了節日的感染力。因此，在策劃傳統節慶活動時，應該認真查閱歷史文化，收集相關素材，分析節日文化的精髓，開發節日文化的形塑造價值。

（三）渲染節日氣氛

在策劃中應根據節日文化的主題要求，運用現代美學手法設計具有藝術品位的宣傳作品，布置現場，通過音樂音響、造型來營造節日氛圍，渲染歡快基調，從而強化人們的節日性歡樂心態。

（四）演示節日儀式

每一個節日都有自己的主題儀式，如中秋節的合家團圓、賞月、吃月餅，除夕夜全家吃連夜飯、貼春聯，春節期間的拜年、給小輩壓歲錢等。這些節日性文化儀式，不僅包含了浪漫豐富的內容，而且直接展示了人類祖先的期望，是節日文化中不可缺少的內容。在傳統節慶活動中，應該借助現代電聲光技術，夸張地演示特定的節日主題儀式，從根本上強化節慶氛圍。

參考文獻：

[1]趙東玉《中國傳統節慶文化研究》，人民出版社，1991年版

[2]《民俗學概論》，上海文藝出版社，1998年版

[3]高丙中《民俗文化與民俗生活》，中國社會科學出版社，1994年版