
宸宸是中班的一個小男孩,我與宸宸的交往始于一次值班。
周一:他是誰?
本周輪到我行政值班。一大早,孩子們陸陸續續地在家長的護送下來到園門口。
一輛銀白色轎車無視園門口馬路中間的隔離帶,也全然不理會保安的阻攔,直接把車開到園門口,副駕駛室門隨即打開,一個小男孩走了下來,隨手便把裝早點的塑料袋很干脆地扔在地上,然后理也不理老師就走進幼兒園。
他是誰?這就是宸宸。
值班結束后,我來到中一班教室,與班級老師交流了宸宸早上來園時的情況,建議老師加強教育,并與家長及時溝通。
周二:站住
第二天早上值班的時候,我特別關注宸宸小朋友。快八點鐘的時候,遠遠地看到,宸宸爸爸把汽車停在了離園門口20米處。
想必昨天班級老師已和家長溝通過,家長還是能夠理解支持我們的工作。正這樣想著,宸宸已走到園門口,手里依舊捏著一只白色塑料袋,我滿心期待著他把袋子扔進垃圾桶的時候,出乎意料地,他還是把袋子扔在了地上。
“宸宸,快把袋子拾起來!”一個值班老師急忙喊起來。
可是,宸宸好像沒有聽到,徑直走進去,而且開始快跑起來。
“站住!”看到宸宸的壞習慣不僅沒改變,而且變本加厲,我不由大聲地一邊喊一邊快步追了上去。
宸宸看到我追上來,跑得更歡了。快到樓梯口的時候,終于被我追上了,我緊緊拉住孩子企圖掙脫的手:“你已經是中班小朋友了,還隨便亂扔垃圾!許多小班的弟弟妹妹都看著你呢,請你回去把垃圾拾起來,扔到垃圾桶里。”
宸宸很不情愿地跟在我后面,回到大門口,眾目睽睽之下,拾起自己扔在地上的袋子,放到了垃圾桶里。
值班結束后,我又與班級老師交流了一下宸宸的情況,希望再加強教育。
上午幼兒做廣播操時,我特地來到中一班隊伍后,幾個眼尖的小朋友發現了我,隨即叫了起來:“李老師——”“認真做操啊,我在后面看著呢,比一比誰做的操最優美了。”我故意大聲說,因為我發現宸宸就站在第一排。宸宸聽我說完,突然小腰板挺直了一些,我不禁啞然失笑。
周三:我來看看你
今天是值班第三天,我依然特別關注宸宸的來園表現。
八點時,宸宸下了車,右手依舊捏著一只放早餐的塑料袋,走到我們面前,有點夸張地抬了一下右手,接著再把袋子慢慢地塞進了靠門邊的垃圾桶里。
“真好!有進步!”我摸了摸宸宸的頭微笑著說。
值班結束后,我向宸宸的老師表揚宸宸有進步。同時我又提出建議,希望老師能繼續與家長溝通,建議孩子在家吃完早餐再來幼兒園,在汽車上吃早餐既不方便也不安全衛生。
幼兒做廣播操了,我又特地來到中一班,宸宸看了我一眼:“你怎么又來了?”“我來看看你!”
三天了,這是宸宸第一次主動開口和我說話。雖然孩子沒有叫我一聲老師,但我覺得這已經是個不小的進步。
周四:李老師,快來看我做操
早上八點時,宸宸來了,今天手里空空的,來到我面前時,雙手特地一攤,無聲的動作告訴我他在家已經吃好早餐了。嗨,這個小家伙還挺幽默的。
做操時間到了,還未走到中一班隊伍邊,遠遠地,聽到宸宸在喊:“李老師,快來看我做操!”
“好的。”我笑著走了過去,“嗯,真不錯!動作越來越優美了。”
周五:李老師,我會胯下拍球啦
下午戶外體育活動時,中一班小朋友正在練習單手胯下花樣拍球,大多數小朋友都學會了,老師正在重點輔導不會拍的小朋友,宸宸也是其中之一。
宸宸很努力,但小皮球就是不聽使喚。我站在旁邊靜靜地看了一會,終于發現宸宸不會拍的原因。
“宸宸,讓我來試一試吧,你仔細看看我是怎么拍的。小皮球放右側,拍一下抬右腳。”我邊拍邊說,慢慢地演示了好幾遍后再請宸宸嘗試一下。
一下、兩下……慢慢地,宸宸終于成功了。
“李老師,我會胯下拍球啦!”宸宸興奮地大叫起來。
一周來,宸宸從一開始對我視而不見轉變為主動與我打招呼,我覺得這就是我本周最大的收獲。我深深感悟到,當一個孩子出現不良行為傾向時,我們只要多關注他、關心他,幫助他修正,孩子一定會養成良好的行為習慣。我想孩子這種美好的轉變,不僅僅是我們老師所期望的,也是為人父母所期望的,更是孩子身心和諧發展所需要的。
編輯 朱璐 zhulu83@126.com