大學(xué)生入學(xué)教育實效性調(diào)查與分析*

劉建文

在大學(xué)新生中開展入學(xué)教育已成為每一所大學(xué)的必修課。我校從2009級的三年制普通大專生開始進(jìn)行系統(tǒng)的入學(xué)教育探索工作，并結(jié)合學(xué)校實際情況編寫了入學(xué)教育教材《大學(xué)新生入學(xué)導(dǎo)論——走近神圣的醫(yī)學(xué)殿堂》，新入學(xué)的學(xué)生人手一冊。但大學(xué)生入學(xué)教育的效果如何？它對大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、今后的工作是否有幫助？大學(xué)生最希望或最喜歡學(xué)校開展哪些內(nèi)容的入學(xué)教育？為真實了解大學(xué)生入學(xué)教育的實效性，筆者在我校在校學(xué)習(xí)的三個年級學(xué)生中開展了調(diào)查。

調(diào)查對象與調(diào)查方法

調(diào)查對象 2009級（大學(xué)三年級）232人、2010級（大學(xué)二年級）100人、2011級（大學(xué)一年級）100人。

調(diào)查方法 采取調(diào)查問卷法。2009級（大學(xué)三年級）發(fā)放調(diào)查問卷232份，收回有效問卷220份，有效回收率94.8%。2010級（大學(xué)二年級）發(fā)放調(diào)查問卷100份，收回有效問卷100份，有效回收率100%。2011級（大學(xué)一年級）發(fā)放調(diào)查問卷100份，收回有效問卷100份，有效回收率100%。調(diào)查時間為大學(xué)一、二年級學(xué)生已在校學(xué)習(xí)一至二年后；大學(xué)三年級學(xué)生為畢業(yè)實習(xí)結(jié)束前。

調(diào)查結(jié)果

調(diào)查問卷內(nèi)容除2009級 “你認(rèn)為學(xué)校開展入學(xué)教育對你現(xiàn)在的實習(xí)生活和今后的工作有作用嗎？”與2010級和2011級其中一題“你認(rèn)為學(xué)校開展入學(xué)教育對你現(xiàn)在的大學(xué)生活有作用嗎？”不同之外，其余完全相同。

（一）大學(xué)三年級學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果

超過90%的學(xué)生認(rèn)為開展入學(xué)教育有必要 對在剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生中開展入學(xué)教育有無必要的調(diào)查結(jié)果中，選擇A“非常必要”的82人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的37.3%；選擇 B“有必要”的 117人，占 53.1%；選擇 C“沒有必要”的16人，占7.3%；選擇D“無所謂”的5人，占2.3%。A項和B項合計199人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的90.5%。說明絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為開展入學(xué)教育十分必要。

80.9%學(xué)生對入學(xué)教育的內(nèi)容滿意 在對學(xué)校開展入學(xué)教育的內(nèi)容滿意度的調(diào)查結(jié)果中，選擇了A“非常滿意”的38人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的17.3%；選擇B“滿意”的140人，占63.6%；選擇C“不滿意”的36人，占16.4%；選擇D“不知道”的6人，占2.7%。A項和B項合計178人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的80.9%。說明大多數(shù)學(xué)生對入學(xué)教育的內(nèi)容滿意。

71.8%學(xué)生認(rèn)同開展入學(xué)教育的方式 在對學(xué)校開展入學(xué)教育的方式滿意度調(diào)查結(jié)果中，選擇了A“非常滿意”的19人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的8.6%；選擇B“滿意”的139人，占63.2%；選擇C“不滿意”的54人，占24.6%；選擇D“不知道”的8人，占3.6%。A項和B項合計158人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的71.8%。說明大多數(shù)學(xué)生對開展入學(xué)教育的方式比較認(rèn)同。

88.2%學(xué)生認(rèn)為入學(xué)教育對現(xiàn)在的實習(xí)生活和今后的工作有作用 在學(xué)校開展入學(xué)教育對現(xiàn)在的實習(xí)生活和今后的工作的作用調(diào)查結(jié)果中，選擇了A“作用很大”的71人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的32.3%；選擇B“作用一般”的123人，占55.9%；選擇C“沒有作用”的21人，占9.5%；選擇D“不知道”的5人，占2.3%。A項和B項合計194人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的88.2%。說明認(rèn)為開展入學(xué)教育對現(xiàn)在的實習(xí)生活和今后的工作有作用的學(xué)生占大多數(shù)。

規(guī)劃大學(xué)生涯和拓展全面素質(zhì)成為大多數(shù)學(xué)生關(guān)注的入學(xué)教育內(nèi)容 在希望入學(xué)教育開展哪些內(nèi)容的多項選擇中，有157人選擇了規(guī)劃大學(xué)生涯，占71.4%；選擇拓展全面素質(zhì)的156人，占70.9%；選擇學(xué)會心理調(diào)適的150人，占68.2%；選擇適應(yīng)大學(xué)生活的149人，占67.7%。

規(guī)劃大學(xué)生涯和拓展全面素質(zhì)成為半數(shù)以上學(xué)生喜歡的入學(xué)教育內(nèi)容 在最喜歡入學(xué)教育開展哪些內(nèi)容的多項選擇中，有157人選擇了規(guī)劃大學(xué)生涯，占71.4%；選擇拓展全面素質(zhì)的136人，占61.8%。

（二）大學(xué)二年級學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果

94%的學(xué)生認(rèn)為開展入學(xué)教育有必要 在對大學(xué)新生中開展入學(xué)教育有無必要的調(diào)查結(jié)果中，選擇了A“非常必要”的44人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的44%；選擇B“有必要”的50人，占50%。A項和B項合計94人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的94%。說明選擇開展入學(xué)教育“有必要”的學(xué)生占絕大多數(shù)。

69%學(xué)生對入學(xué)教育的內(nèi)容滿意 在對入學(xué)教育內(nèi)容滿意度的調(diào)查結(jié)果中，選擇了A“非常滿意”的9人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 9%；選擇B“滿意”的 60人，占60%。A項和B項合計69人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的69%。說明有半數(shù)以上學(xué)生對入學(xué)教育內(nèi)容感到滿意。

65%的學(xué)生認(rèn)同開展入學(xué)教育的方式 在對學(xué)校開展入學(xué)教育的方式滿意度調(diào)查結(jié)果中，選擇了A“非常滿意”的7人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的7%；選擇B滿意的58人，占58%。A項和B項合計65人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的65%。說明半數(shù)以上學(xué)生對開展入學(xué)教育的方式比較認(rèn)同。

77%的學(xué)生認(rèn)為入學(xué)教育對現(xiàn)在的大學(xué)生活有作用 在入學(xué)教育對現(xiàn)在的大學(xué)生活有無作用的調(diào)查結(jié)果中，選擇了A“作用很大”的22人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的22%；選擇B“作用一般”的55人，占55%。A項和B項合計77人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的77%。說明選擇開展入學(xué)教育對大學(xué)生活有作用的占大多數(shù)。

規(guī)劃大學(xué)生涯和學(xué)會心理調(diào)適成為大多數(shù)學(xué)生關(guān)注的入學(xué)教育內(nèi)容 在你希望入學(xué)教育開展哪些內(nèi)容的多項選擇中，有78人選擇了規(guī)劃大學(xué)生涯，占78%；選擇學(xué)會心理調(diào)適的73人，占73%；選擇適應(yīng)大學(xué)生活的69人，占69%；選擇拓展全面素質(zhì)的68人，占68%。

學(xué)會心理調(diào)適和規(guī)劃大學(xué)生涯成為半數(shù)以上學(xué)生喜歡的入學(xué)教育內(nèi)容 在你最喜歡入學(xué)教育開展哪些內(nèi)容的多項選擇中，選擇學(xué)會心理調(diào)適的70人，占70%；有69人選擇了規(guī)劃大學(xué)生涯，占69%；選擇拓展全面素質(zhì)的66人，占66%；選擇適應(yīng)大學(xué)生活的61人，占61%。

（三）大學(xué)一年級學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果

93%的學(xué)生認(rèn)為開展入學(xué)教育有必要 在對大學(xué)新生中開展入學(xué)教育有無必要的調(diào)查結(jié)果中，選擇了A“非常必要”的28人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的28%；選擇B“有必要”的65人，占65%。A項和B項合計93人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的93%。說明選擇開展入學(xué)教育有必要的學(xué)生占絕大多數(shù)。

75%的學(xué)生對入學(xué)教育內(nèi)容滿意 在對入學(xué)教育內(nèi)容滿意度的調(diào)查結(jié)果中，選擇了A“非常滿意”的4人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 4%；選擇B“滿意”的 71人，占71%。A項和B項合計75人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的75%。說明大多數(shù)學(xué)生對入學(xué)教育內(nèi)容感到滿意。

67%的學(xué)生認(rèn)同開展入學(xué)教育的方式 在對學(xué)校開展入學(xué)教育的方式滿意度的調(diào)查結(jié)果中，選擇了A“非常滿意”的6人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的6%；選擇B“滿意”的61人，占61%。A項和B項合計67人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的67%。說明半數(shù)以上學(xué)生對開展入學(xué)教育的方式比較認(rèn)同。

81%的學(xué)生認(rèn)為入學(xué)教育對現(xiàn)在的大學(xué)生活有作用 在學(xué)校開展入學(xué)教育對現(xiàn)在的大學(xué)生活有無作用的調(diào)查結(jié)果中，選擇了A“作用很大”的5人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的5%；選擇B“作用一般”的76人，占76%。A項和B項合計81人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的81%。說明選擇開展入學(xué)教育對大學(xué)生活有作用的占大多數(shù)。

適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)會心理調(diào)適成為多數(shù)學(xué)生關(guān)注的入學(xué)教育內(nèi)容 在你希望入學(xué)教育開展哪些內(nèi)容的多項選擇中，選擇適應(yīng)大學(xué)生活的75人，占75%；選擇學(xué)會心理調(diào)適的65人，占65%；有55人選擇了規(guī)劃大學(xué)生涯，占55%；選擇知曉安全常識的54人，占54%；選擇拓展全面素質(zhì)的62人，占62%。

拓展全面素質(zhì)和適應(yīng)大學(xué)生活成為半數(shù)以上學(xué)生喜歡的入學(xué)教育內(nèi)容 在你最喜歡入學(xué)教育開展哪些內(nèi)容的多項選擇中，選擇拓展全面素質(zhì)的66人，占66%；選擇適應(yīng)大學(xué)生活的62人，占62%；選擇學(xué)會心理調(diào)適58人，占58%。

討論與建議

從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)三年級學(xué)生（畢業(yè)實習(xí)生）對入學(xué)教育的必要性和幫助作用、入學(xué)教育的內(nèi)容和方式的認(rèn)同度最高，其次是大學(xué)一年級學(xué)生的認(rèn)同度較高。大學(xué)二年級學(xué)生的認(rèn)同度略低。三個年級學(xué)生調(diào)查結(jié)果對比見表1。

表1 三個年級學(xué)生調(diào)查結(jié)果對比表

第一，高校必須重視大學(xué)新生的入學(xué)教育。從調(diào)查結(jié)果來看，90%以上的學(xué)生認(rèn)為高校有必要開展新生入學(xué)教育。高校應(yīng)利用學(xué)生的需求，務(wù)實有效地開展學(xué)生入學(xué)教育。引導(dǎo)學(xué)生從入學(xué)之日起規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生活和設(shè)計未來的職業(yè)生涯。讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，畢業(yè)后盡快適應(yīng)職業(yè)生活。

第二，高校應(yīng)不斷調(diào)整入學(xué)教育的內(nèi)容。從調(diào)查結(jié)果來看，大多數(shù)學(xué)生對目前入學(xué)教育的內(nèi)容比較滿意，但還有一部分學(xué)生不滿意。需要高校隨著社會發(fā)展變化不斷調(diào)整和充實大學(xué)生真正需要的入學(xué)教育內(nèi)容。學(xué)生入學(xué)教育的教材應(yīng)具有實用性、科學(xué)性、前瞻性。重點關(guān)注大學(xué)生喜歡的適應(yīng)大學(xué)生活、學(xué)會心理調(diào)適、規(guī)劃大學(xué)生涯、拓展全面素質(zhì)等入學(xué)教育內(nèi)容。

第三，高校應(yīng)不斷改進(jìn)入學(xué)教育的方式。從調(diào)查結(jié)果來看，大多數(shù)學(xué)生對目前的入學(xué)教育方式比較滿意，但接近30%的學(xué)生不滿意目前的入學(xué)教育方式。高校要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，探索學(xué)生喜聞樂見的入學(xué)教育方式方法，以提高新生入學(xué)教育的實效性。

[1] 劉建文.大學(xué)新生入學(xué)導(dǎo)論[M]．武漢：武漢理工大學(xué)出版社，2009.

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[3] 宋剛.大學(xué)生日常思想政治教育[M].成都：西南交通大學(xué)出版社，2009.

[4] 郭淑華．大學(xué)新生適應(yīng)教育的實踐與探索[J]．中國輕工教育,2006(3)．